{"id":1421,"date":"2020-08-06T15:21:55","date_gmt":"2020-08-06T18:21:55","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pethidrica\/?p=1421"},"modified":"2020-11-24T21:24:17","modified_gmt":"2020-11-25T00:24:17","slug":"memorias-pet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pethidrica\/2020\/08\/06\/memorias-pet\/","title":{"rendered":"Mem\u00f3rias PET"},"content":{"rendered":"

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O Projeto PET na Escola foi desenvolvido para promover a intera\u00e7\u00e3o entre os integrantes do PET Engenharia H\u00eddrica com a comunidade. O projeto tem o intuito de compartilhar o conhecimento adquirido durante a gradua\u00e7\u00e3o e conscientizar a comunidade, professores e alunos da cidade de Pelotas sobre o uso da \u00e1gua, com o objetivo de expandir e compartilhar o conhecimento na \u00e1rea de recursos h\u00eddricos, abordando tem\u00e1ticas relacionadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o ambiental e preserva\u00e7\u00e3o de solo e \u00e1gua. Al\u00e9m disso, objetiva levar o petiano \u00e0 comunidade, propiciando esta interface de contato, e trazendo um crescimento social ao aluno promotor da a\u00e7\u00e3o.
\n#PETEngenhariaH\u00eddrica\u00a0#PETnaEscola2016<\/p>\n

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O InterPET \u00e9 uma reuni\u00e3o mensal realizada por todos os grupos PET\u2019s da UFPel, onde s\u00e3o discutidos e decididos assuntos de comum interesse para todos os grupos. \u00c9 um momento em que os grupos podem expandir as rela\u00e7\u00f5es de trabalho, relatar o que est\u00e1 sendo realizado no seu grupo, al\u00e9m do conhecimento das regulamenta\u00e7\u00f5es e do andamento do programa em n\u00edvel local, regional e nacional, e \u00e9 claro, saber das a\u00e7\u00f5es promovidas por cada grupo PET que faz parte da UFPel.<\/p>\n

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O Projeto Mesa Redonda e\u0301 uma atividade que visa um espac\u0327o democra\u0301tico que consiste em um debate com assuntos relacionados a causas sociais e atuais, muitos ainda considerados tabus, sendo importantes para a formac\u0327a\u0303o de um profissional. Tentar esclarecer ao pu\u0301blico acade\u0302mico e a comunidade geral temas referentes ao seu dia a dia com o objetivo de esclarecer du\u0301vidas e estimular a discussa\u0303o sobre o tema que sera\u0301 abordado. Ale\u0301m de despertar a empatia com o pro\u0301ximo, enriquecendo de forma positiva o estudante dentro da sociedade inserida.<\/p>\n

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O Projeto Viagem de Estudos tende a gerar um encontro do acade\u0302mico com o universo profissional, proporcionando aos participantes uma formac\u0327a\u0303o mais ampla. A realizac\u0327a\u0303o destas e\u0301 de extrema releva\u0302ncia para os alunos da graduac\u0327a\u0303o, sendo possi\u0301vel observar o ambiente real em pleno funcionamento, ale\u0301m de ser possi\u0301vel verificar sua dina\u0302mica, organizac\u0327a\u0303o e todos os fatores teo\u0301ricos impli\u0301citos nela, ale\u0301m disso, tambe\u0301m e\u0301 possi\u0301vel verificar aspectos teo\u0301ricos que regem o mercado de trabalho. Muitos estudos e pesquisas requerem tambe\u0301m tal visita ja\u0301 que ha\u0301 a necessidade de verificar hipo\u0301teses, teses e teorias na pra\u0301tica.
\n#ViagemdeEstudos2016\u00a0#ItaipuBinacional<\/span><\/p>\n

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O Projeto Olimp\u00edadas da \u00c1gua consistiu em uma intera\u00e7\u00e3o entre alunos das escolas e integrantes do grupo PET Engenharia H\u00eddrica atrav\u00e9s de uma olimp\u00edada, onde o principal assunto a ser tratado e disputado atrav\u00e9s de perguntas ser\u00e1 os recursos h\u00eddricos, abrangendo uma \u00e1rea ampla de meio ambiente e consequ\u00eancias\/causa dos problemas enfrentados pelo gerenciamento dos recursos. As perguntas tendiam a ser estimulantes e competitivas entre os alunos para gerar um est\u00edmulo para o conhecimento e dessa forma introduzir alguns assuntos ao cotidiano dos participantes podendo ser disseminado para seus familiares.
\n#Ol\u00edmpiadasda\u00c1gua2016<\/p>\n

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O Projeto PETLab tem como prop\u00f3sito a intera\u00e7\u00e3o dos petianos com os laborat\u00f3rios do curso de Engenharia H\u00eddrica e de cursos com \u00e1reas afins. Al\u00e9m de disseminar conhecimento, promover a forma\u00e7\u00e3o ampla e de qualidade acad\u00eamica, proporcionar o desenvolvimento de atividades de ensino, pesquisa e extens\u00e3o, dentro dos laborat\u00f3rios. Nas fotos a seguir, s\u00e3o dispostas apresenta\u00e7\u00f5es dos petianos sobre trabalhos desenvolvidos nos laborat\u00f3rios no ano de 2018.<\/p>\n

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O Projeto Dia Mundial da \u00c1gua comemora-se no dia 22 de mar\u00e7o sendo uma data destinada a reflex\u00e3o, discuss\u00e3o e conscientiza\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o sobre o tema \u00e1gua, nesta data aborda temas como a conserva\u00e7\u00e3o e prote\u00e7\u00e3o dos recursos h\u00eddricos, al\u00e9m de medidas para mitigar a polui\u00e7\u00e3o do meio ambiente. O grupo PET realiza a\u00e7\u00f5es alusivas ao Dia Mundial da \u00c1gua, buscando a troca de informa\u00e7\u00f5es e a conscientiza\u00e7\u00e3o dos alunos do curso de Engenharia H\u00eddrica e a comunidade acad\u00eamica em geral.<\/span><\/p>\n

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O Projeto Caf\u00e9 com Calouros \u00e9 um evento realizado para recepcionar os alunos ingressantes do curso de Engenharia H\u00eddrica. Onde o grupo PET-EH apresenta a estrutura da UFPel, explicando em qual Unidade Acad\u00eamica o curso de Engenharia H\u00eddrica est\u00e1 inserido. O evento visa a intera\u00e7\u00e3o entre os alunos ingressantes, professores, t\u00e9cnicos, alunos do curso, bolsistas do grupo PET, coordena\u00e7\u00e3o do curso e dire\u00e7\u00e3o da unidade.<\/span><\/p>\n

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O Projeto Ensina PET e\u0301 uma atividade, na qual cada petiano tem a oportunidade de mostrar aos demais integrantes do grupo as suas habilidades. A atividade desenvolvida pode ser tanto no a\u0302mbito te\u0301cnico profissionalizante como arti\u0301stico. Foi criada com intuito de proporcionar uma maior integrac\u0327a\u0303o entre os petianos.<\/span><\/p>\n

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O Projeto PET na Tutoria consiste na apresenta\u00e7\u00e3o do Programa de Educa\u00e7\u00e3o Tutorial do curso de Engenharia H\u00eddrica aos alunos ingressantes do curso. A atividade ocorre durante a disciplina de Tutoria Acad\u00eamica I. Busca-se com a atividade uma maior integra\u00e7\u00e3o entre os alunos e que os ingressantes possam se sentir em um ambiente feliz.<\/span><\/p>\n

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O Projeto H\u00eddrica de Portas Abertas foi uma proposta para integrar alunos, escolas, fam\u00edlia e amigos dos alunos do curso de Engenharia H\u00eddrica sobre os trabalhos realizados nos laborat\u00f3rios do curso, linhas de pesquisa e extens\u00e3o oferecidos pelos professores. Desse modo, buscou-se aproximar os diversos grupos do ambiente em que os petianos, convivem grande parte do seu tempo.<\/p>\n

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O evento SULPET acontece na regi\u00e3o sul do Brasil onde todos os petianos e tutores das universidades se fazem presentes. O evento \u00e9 uma forma de possibilitar o conhecimento em outras \u00e1reas, intera\u00e7\u00e3o entre os grupos e saber o que est\u00e1 sendo desenvolvido em outras institui\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

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No ano de 2019 o grupo PET Engenheira H\u00eddrica realizou uma a\u00e7\u00e3o solid\u00e1ria e cheia de amor convidando a comunidade em geral da Universidade Federal de Pelotas para a doa\u00e7\u00e3o de sangue no Hemocentro Regional de Pelotas!
\nA doa\u00e7\u00e3o de sangue \u00e9 um ato altru\u00edsta e totalmente volunt\u00e1rio, que pode salvar vidas, siga doando ❤️
\nO Hemocentro Regional de Pelotas fica localizado na Av. Bento Gon\u00e7alves, 4569 – Fragata, Pelotas\/RS, fone (53) 3222-3002.<\/p>\n

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A participac\u0327a\u0303o dos integrantes do grupo PET em congressos, semina\u0301rios, simpo\u0301sios e outras atividades que contribuam para o desenvolvimento intelectual do grupo, se torna importante para a formac\u0327a\u0303o acade\u0302mica e profissional do petiano, ale\u0301m de proporcionar experie\u0302ncias e um contato com discentes e docentes de outras a\u0301reas.<\/p>\n

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O projeto Cafe\u0301 com Calouros e\u0301 um evento realizado para recepcionar os alunos ingressantes do curso de Engenharia Hi\u0301drica. Onde o grupo PET-EH apresenta a estrutura da UFPel, explicando em qual Unidade Acade\u0302mica o curso de Engenharia Hi\u0301drica esta\u0301 inserido. O evento visa a interac\u0327a\u0303o entre os alunos ingressantes, professores, te\u0301cnicos, alunos do curso, bolsistas do grupo PET, coordenac\u0327a\u0303o do curso e direc\u0327a\u0303o da unidade.<\/p>\n

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O ponto de coleta de \u00f3leo alocado no Campus Anglo, atividade do grupo PET Engenharia H\u00eddrica realizada no ano de 2018 juntamente com o curso de Engenharia H\u00eddrica.<\/p>\n

As consequ\u00eancias do descarte de \u00f3leo no ambiente s\u00e3o as mais diversas, afeta animais que ingerem as \u00e1guas polu\u00eddas, impermeabiliza o solo e as ra\u00edzes de plantas impedindo a absor\u00e7\u00e3o de nutrientes, adere \u00e0s penas de aves impossibilitando o seu voo. As mol\u00e9culas de \u00f3leo criam uma camada superficial na \u00e1gua que dificulta a penetra\u00e7\u00e3o de luz, a oxigena\u00e7\u00e3o da \u00e1gua e consequentemente, altera a reprodu\u00e7\u00e3o de algas, fitoplancton e peixes, causando um desequil\u00edbrio no sistema aqu\u00e1tico afetado.<\/p>\n

Al\u00e9m das consequ\u00eancias ambientais, a polui\u00e7\u00e3o causada por \u00f3leo nas \u00e1guas dos rios aumenta o custo no tratamento do esgoto em at\u00e9 45%. Os m\u00e9todos qu\u00edmicos utilizados para a despolui\u00e7\u00e3o da \u00e1gua eleva o custo da conta no final do m\u00eas para o consumidor. O \u00f3leo tamb\u00e9m \u00e9 respons\u00e1vel por aumentar a ader\u00eancia de sujeira nos canos de escoamento de esgoto, para desentupir \u00e9 necess\u00e1rio utilizar outros agentes qu\u00edmicos poluentes, aumentando ainda mais o impacto ambiental dos res\u00edduos despejados nos rios.<\/p>\n

Para evitar os danos causados ao meio ambiente o \u00f3leo comest\u00edvel dom\u00e9stico pode ser reciclado de diversas maneira: produ\u00e7\u00e3o de resina para tintas, sab\u00e3o, detergente, glicerina, ra\u00e7\u00e3o para animais e at\u00e9 biodiesel. A maior parte do que \u00e9 coletado \u00e9 reciclado sob a forma de sab\u00e3o ou mesmo de biodiesel.
\nFonte: Ecodebate, 2012.<\/p>\n

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O projeto Ensina PET \u00e9 uma atividade, na qual cada petiano tem a oportunidade de mostrar aos demais integrantes do grupo as suas habilidades. A atividade desenvolvida pode ser tanto no \u00e2mbito t\u00e9cnico profissionalizante como art\u00edstico. Foi criada com intuito de proporcionar uma maior integra\u00e7\u00e3o entre os petianos. A imagem ilustra o EnsinaPET de 2014.<\/p>\n

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O projeto PET Casa Lar \u00e9 uma atividade realizada em uma entidade acolhedora de crian\u00e7as ou idosos com o intuito de confraternizar. A atividade busca alegrar o dia a dia das pessoas. Al\u00e9m de proporcionar aos integrantes do grupo PET-EH, a sensibilidade e o carinho ao entrar em contato com crian\u00e7as e adolescentes em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social, pois ao se colocar no lugar do pr\u00f3ximo, somos capazes de ser seres humanos melhores.<\/p>\n

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A mem\u00f3ria da participa\u00e7\u00e3o do PET-EH na IV Semana Acade\u0302mica da Engenharia Hi\u0301drica, o grupo realizou a Ac\u0327a\u0303o de Extensa\u0303o Sobre o Uso Consciente dos Recursos Hi\u0301dricos. O projeto teve por objetivo transmitir informac\u0327a\u0303o atrave\u0301s da comunicac\u0327a\u0303o visual sobre a importa\u0302ncia de se preservar os recursos hi\u0301dricos e levando informac\u0327o\u0303es a respeito da poluic\u0327a\u0303o e desperdi\u0301cio de modo global. Conscientizando a\u0300 comunidade acade\u0302mica sobre este bem ta\u0303o importante na nossa vida: A A\u0301GUA!💦<\/p>\n

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Esta edi\u00e7\u00e3o do projeto Barcada ocorreu no dia 5 de mar\u00e7o de 2018 onde realizou-se a recep\u00e7\u00e3o do alunos ingressantes em 2017 no curso de gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia H\u00eddrica, navegando pelo Canal S\u00e3o Gon\u00e7alo e Lagoa Mirim, em dire\u00e7\u00e3o \u00e0 Rio Grande, onde os alunos foram recepcionados no CCMar.<\/p>\n

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O Projeto PET na Escola foi desenvolvido para promover a intera\u00e7\u00e3o entre os integrantes do PET Engenharia H\u00eddrica com a comunidade. O projeto tem o intuito de compartilhar o conhecimento adquirido durante a gradua\u00e7\u00e3o e conscientizar a comunidade, professores e alunos da cidade de Pelotas sobre o uso da \u00e1gua, com o objetivo de expandir […]<\/p>\n","protected":false},"author":405,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[],"class_list":["post-1421","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pethidrica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1421","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pethidrica\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pethidrica\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pethidrica\/wp-json\/wp\/v2\/users\/405"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pethidrica\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1421"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pethidrica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1421\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1658,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pethidrica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1421\/revisions\/1658"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pethidrica\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1421"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pethidrica\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1421"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pethidrica\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1421"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}