Descri\u00e7\u00e3o\/Justificativa:
\n 30\/12\/2025
\n Visa utilizar o que \u00e9 considerado lixo, como restos de tecidos, fios e aviamentos, para criar bonecas,
\n brinquedos e objetos de uso pessoal, inspirados na est\u00e9tica de reaproveitamento e ressignifica\u00e7\u00e3o
\n dos materiais considerados como lixo. Este projeto se articula como uma forma de singularizar os
\n movimentos de luta e de resist\u00eancia ao empobrecimento da experi\u00eancia promovido pela
\n modernidade capitalista, que muitas vezes prioriza o consumo r\u00e1pido e descart\u00e1vel. Ao incorporar as
\n pr\u00e1ticas de mem\u00f3ria e do trabalho feminino atrav\u00e9s da costura, esta oficina busca valorizar o
\n trabalho manual e as experi\u00eancias que oferecem alternativas significativas e enriquecedoras em
\n contraste com a superficialidade das pr\u00e1ticas contempor\u00e2neas de consumo, construindo dessa
\n forma, outras hist\u00f3rias e outros mundos mais dignos.
\n Objetivos:
\n Promover a sustentabilidade atrav\u00e9s do reaproveitamento de materiais e da cria\u00e7\u00e3o de objetos com
\n valor est\u00e9tico e funcional; valorizar e resgatar pr\u00e1ticas de trabalho feminino como formas de
\n resist\u00eancia cultural e social; interligar as pr\u00e1ticas de mem\u00f3ria e de trabalho manual com o contexto
\n acad\u00eamico e educativo, promovendo a consci\u00eancia sobre a import\u00e2ncia de a\u00e7\u00f5es de sustentabilidade
\n articuladas com a mem\u00f3ria e com o fazer educativo.
\n Como a atividade ser\u00e1 realizada? (Metodologia):
\n O programa ser\u00e1 desenvolvido atrav\u00e9s de oficinas de pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis, onde os participantes
\n aprender\u00e3o a transformar restos de tecidos e materiais em objetos criativos e funcionais. Estas
\n oficinas ser\u00e3o realizadas em universidades, escolas e associa\u00e7\u00f5es comunit\u00e1rias, permitindo a
\n participa\u00e7\u00e3o de diferentes grupos e a integra\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas no cotidiano comunit\u00e1rio. Ao longo do
\n ano, os participantes desenvolver\u00e3o seus projetos, culminando em uma mostra anual dos produtos,
\n que servir\u00e1 como um espa\u00e7o de celebra\u00e7\u00e3o e compartilhamento das pr\u00e1ticas e cria\u00e7\u00f5es.
\n Quais os resultados que se espera da atividade?
\n Resultados \/ produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educa\u00e7\u00e3o,
\n para a sociedade, meios para a socializa\u00e7\u00e3o dos resultados, publica\u00e7\u00f5es, etc:
\n Os resultados esperados da atividade Oficina Costurando Vida incluem: Promo\u00e7\u00e3o da
\n sustentabilidade; Valoriza\u00e7\u00e3o do trabalho manual e feminino; Resgate da mem\u00f3ria e tradi\u00e7\u00f5es
\n culturais; Cria\u00e7\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o de objetos funcionais e est\u00e9ticos; Integra\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas no cotidiano
\n comunit\u00e1rio e Gera\u00e7\u00e3o de um espa\u00e7o de celebra\u00e7\u00e3o e compartilhamento.
\n Qual ser\u00e1 a metodologia de avalia\u00e7\u00e3o da atividade pelo grupo:
\n A metodologia de avalia\u00e7\u00e3o da Oficina Costurando Vida \u00bf Ensino ser\u00e1 baseada em diversos crit\u00e9rios
\n e formas de an\u00e1lise, garantindo uma avalia\u00e7\u00e3o abrangente dos resultados e impactos da atividade:
\n Avalia\u00e7\u00e3o do aprendizado e desenvolvimento das atividades e Impacto na comunidade<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Descri\u00e7\u00e3o\/Justificativa: 30\/12\/2025 Visa utilizar o que \u00e9 considerado lixo, como restos de tecidos, fios e aviamentos, para criar bonecas, brinquedos e objetos de uso pessoal, inspirados na est\u00e9tica de reaproveitamento e ressignifica\u00e7\u00e3o dos materiais considerados como lixo. Este projeto se articula como uma forma de singularizar os movimentos de luta e de resist\u00eancia ao empobrecimento […]<\/p>\n","protected":false},"author":1402,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[22],"tags":[],"class_list":["post-994","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-projetos"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petfronteiras\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/994","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petfronteiras\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petfronteiras\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petfronteiras\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1402"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petfronteiras\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=994"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petfronteiras\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/994\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":995,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petfronteiras\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/994\/revisions\/995"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petfronteiras\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=994"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petfronteiras\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=994"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petfronteiras\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=994"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}