Carga Hor\u00e1ria
\n200
\nData In\u00edcio da Atividade
\nData Fim da Atividade
\n30\/01\/2025
\nDescri\u00e7\u00e3o\/Justificativa:
\n30\/12\/2025
\nA proposta visa a cria\u00e7\u00e3o de um est\u00e1gio de viv\u00eancia que promova a imers\u00e3o dos estudantes nos
\nsaberes dos mestres da cultura. Essa atividade oferece uma oportunidade \u00fanica de aprendizado
\ndireto, onde os estudantes podem vivenciar e compreender profundamente as pr\u00e1ticas culturais e os
\nvalores fora do espa\u00e7o acad\u00eamico e no contexto onde s\u00e3o produzidos.
\nObjetivos:
\nO principal objetivo \u00e9 proporcionar uma experi\u00eancia educativa rica e transformadora de aprendizado
\ndiretamente com os mestres da cultura, entendendo a import\u00e2ncia e a complexidade dos seus
\nsaberes e sua vis\u00e3o de mundo. Al\u00e9m disso, esta atividade visa estimular o respeito, a valoriza\u00e7\u00e3o e a
\ntransmiss\u00e3o desses conhecimentos, promovendo a integra\u00e7\u00e3o entre diferentes formas de
\nconhecimento e incentivando a preserva\u00e7\u00e3o das culturas populares e tradicionais.
\nComo a atividade ser\u00e1 realizada? (Metodologia):
\nO est\u00e1gio ser\u00e1 organizado em ciclos de viv\u00eancia, onde os estudantes ser\u00e3o imersos em atividades
\nconduzidas pelos mestres da cultura. As viv\u00eancias ser\u00e3o planejadas em colabora\u00e7\u00e3o com os mestres,
\nrespeitando suas tradi\u00e7\u00f5es e ritmos. Os estudantes ter\u00e3o a oportunidade de participar de oficinas,
\nrodas de conversa, e pr\u00e1ticas culturais, sempre sob a orienta\u00e7\u00e3o direta dos mestres.
\nQuais os resultados que se espera da atividade?
\nResultados \/ produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educa\u00e7\u00e3o,
\npara a sociedade, meios para a socializa\u00e7\u00e3o dos resultados, publica\u00e7\u00f5es, etc:
\nOs resultados esperados da atividade Est\u00e1gio Viv\u00eancia Mestres e Aprendizes incluem uma imers\u00e3o
\nprofunda dos estudantes nos saberes e pr\u00e1ticas culturais, proporcionando um aprendizado direto e
\nsignificativo. Espera-se tamb\u00e9m que os estudantes desenvolvam maior valoriza\u00e7\u00e3o pelos mestres da
\ncultura e seus conhecimentos, al\u00e9m de fortalecer a preserva\u00e7\u00e3o e a transmiss\u00e3o das culturas
\npopulares e tradicionais. A atividade deve promover a integra\u00e7\u00e3o de diferentes formas de saber,
\nampliando a vis\u00e3o dos estudantes sobre a riqueza da diversidade cultural brasileira e contribuindo
\npara a constru\u00e7\u00e3o de uma identidade cultural mais plural, cr\u00edtica e consciente.
\nQual ser\u00e1 a metodologia de avalia\u00e7\u00e3o da atividade pelo grupo:
\nA avalia\u00e7\u00e3o do est\u00e1gio de viv\u00eancia ser\u00e1 realizada por meio de uma combina\u00e7\u00e3o de dois instrumentos
\nbasicamente: di\u00e1rio de campo e portf\u00f3lio. Ser\u00e1 exigida a elabora\u00e7\u00e3o de um di\u00e1rio de campo, no qual
\nos estudantes dever\u00e3o registrar suas experi\u00eancias di\u00e1rias, reflex\u00f5es e aprendizados. Esse di\u00e1rio
\nservir\u00e1 como um instrumento para avaliar a profundidade da viv\u00eancia e o desenvolvimento pessoal.
\nAl\u00e9m disso, os estudantes dever\u00e3o criar um portf\u00f3lio de registro da experi\u00eancia, onde poder\u00e3o
\ncompilar e organizar os aprendizados, reflex\u00f5es e produtos das atividades realizadas. O portf\u00f3lio
\npermitir\u00e1 uma an\u00e1lise mais estruturada do impacto do est\u00e1gio e da evolu\u00e7\u00e3o do conhecimento
\nadquirido ao longo da imers\u00e3o<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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