PRÁTICAS POPULARES DE CUIDADO NA ERA DIGITAL: DESAFIOS PARA A PSICOLOGIA E A SAÚDE COLETIVA

“Práticas Populares de Cuidado na Era Digital: Desafios para a Psicologia e a Saúde Coletiva” propõe uma reflexão sobre a potência dos saberes populares na promoção da saúde, na construção do cuidado e na produção de subjetividades em meio às transformações digitais contemporâneas. Vinculado ao PET Fronteiras: Saberes e Práticas Populares da UFPel, o trabalho articula ações de ensino, pesquisa e extensão voltadas à valorização das epistemologias comunitárias, reconhecendo o conhecimento popular como prática viva e legítima de produção de sentido. A partir de fundamentos teóricos em Paulo Freire, Carlos Rodrigues Brandão e Nego Bispo, a iniciativa integra mídias digitais, oralidade e territorialidade na difusão de práticas culturais e de cuidado, utilizando ferramentas como o podcast “Fronteiras” e produções audiovisuais. O estudo discute, ainda, os riscos de mercantilização e apropriação dos saberes tradicionais em plataformas digitais mediadas por algoritmos, destacando a necessidade de práticas críticas e éticas de comunicação. Assim, o projeto contribui para a construção de uma psicologia e uma saúde coletiva plurais, emancipatórias e comprometidas com a diversidade cultural, reafirmando o papel das mídias digitais como espaços de resistência, memória e fortalecimento comunitário.

BATUCANTADA: PEDAGOGIA, CULTURA POPULAR E PROTAGONISMO FEMININO NA PERCUSSÃO.

O trabalho discute o protagonismo feminino na percussão em Pelotas a partir da experiência do coletivo Batucantada e de sua interlocução com o Programa de Educação Tutorial PET Fronteiras: Práticas e Saberes Populares da Universidade Federal de Pelotas. Formado majoritariamente por mulheres, o grupo transforma a música em um espaço de resistência, aprendizagem e celebração da cultura popular, rompendo com a lógica historicamente masculina da percussão. Por meio de uma pesquisa-ação, que combina observação participante, registros fotográficos e rodas de conversa, analisam-se as práticas pedagógicas e políticas do coletivo, como a Femenagem, gesto simbólico que valoriza trajetórias femininas e questiona narrativas hegemônicas. Fundamentado em autoras como Lélia Gonzalez, Sueli Carneiro, Patricia Hill Collins, Conceição Evaristo e bell hooks, o estudo demonstra que tocar é também um ato de existir e resistir, no qual o corpo feminino se afirma como território de criação e liberdade. Conclui-se que a Batucantada constitui uma pedagogia popular que enegrece e feminiliza os espaços da cultura, promovendo emancipação social e reafirmando a potência dos saberes populares como instrumentos de transformação e justiça epistêmica.

ENTRE A DOR E A AUSÊNCIA – O CORPO NEGRO COMO FICÇÃO DE MEMÓRIA E (RE)EXISTÊNCIA

A pesquisa investiga criticamente a representação de corpos negros na história da arte e da fotografia, analisando como essas imagens foram historicamente construídas por enquadramentos de dor, submissão e apagamento, e como práticas artísticas contemporâneas, especialmente de artistas negras como Mayara Ferrão, têm reconfigurado esses imaginários por meio da arte e da tecnologia. Fundamentado em autores como bell hooks, Susan Sontag, Didi-Huberman, Suely Rolnik e Gisele Beiguelman, o estudo adota abordagem qualitativa e interdisciplinar, articulando arte, filosofia e estudos culturais para compreender a imagem como gesto político e ético. Ao mobilizar recursos tecnológicos como a inteligência artificial, essas produções visuais transformam o irregistrável em presença, operando como dispositivos de memória, resistência e reparação simbólica. Os resultados demonstram que a arte negra contemporânea afirma novas narrativas e subjetividades, promovendo deslocamentos nas relações entre estética, poder e representação, e reafirmando o papel da imagem como espaço de reexistência, protagonismo e transformação social.

COMUNICAR PARA SUBVERTER- O DESIGN COMO DISPOSITIVO DE ENFRENTAMENTO E DIÁLOGO POPULAR

Autores MARIA EDUARDA DE SOUZA COSTAdudac9361@gmail.com DENISE MARCOS BUSSOLETTIdenisebussoletti@gmail.com Resumo O projeto do Programa de Educação Tutorial (PET) Fronteiras: Saberes e Práticas Populares da Universidade Federal de Pelotas investiga o design como dispositivo político e pedagógico, entendendo-o para além da estética ou função mercadológica, como ferramenta capaz de promover diálogo, reflexão crítica e valorização de […]

CAFÉ COM O PET: QUANDO AS HISTÓRIAS ECOAM, A MEMÓRIA PERMANECE VIVA

Autores WESLEY CUNHA TEODOROWesley.Teodoro@ufpel.edu.br LUCAS MATILDE DE ALMEIDAlucas.almeida2001@outlook.com.br HELENA SANTOS XAVIER AMARALamaralhelena1301@gmail.com DENISE MARCOS BUSSOLETTIdenisebussoletti@gmail.com Resumo O projeto de extensão CAFÉ COM O PET, desenvolvido pelo Programa de Educação Tutorial (PET) Fronteiras: Saberes e Práticas Populares da Universidade Federal de Pelotas, busca promover a interlocução entre saberes acadêmicos e saberes populares de comunidades urbanas de […]