O GRUPO DE ESTUDOS DE CULTURA E LITERATURA INDÍGENA-AFRO

Resumo

O trabalho apresenta o Grupo de Estudos de Cultura e Literatura Indígena e Afro-Brasileira do Programa de Educação Tutorial (PET) Fronteiras: Saberes e Práticas Populares da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). A iniciativa surge da necessidade de promover uma educação descolonizadora, que valorize as epistemologias afro-brasileiras e indígenas e rompa com a hegemonia eurocêntrica presente no ensino da literatura. Fundamentado nas Leis 10.639/03 e 11.645/08, o grupo busca fortalecer a formação de professores e estudantes por meio de práticas pedagógicas que promovam pluralidade cultural e equidade racial.
A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, com base em análise crítica e pesquisa bibliográfica de autores como Cosson (2012) e Gomes (2017). As atividades desenvolvidas incluem leituras, rodas de conversa e discussões coletivas sobre obras literárias, inspiradas na perspectiva dialógica freiriana, que valoriza a troca de saberes e a reflexão crítica. O estudo evidencia a importância desses espaços formativos na construção de uma educação mais inclusiva, crítica e comprometida com a diversidade cultural brasileira.

Palavras-chave: Literatura afro-brasileira; Literatura indígena; Educação descolonizadora; Formação de professores; PET Fronteiras.