{"id":3376,"date":"2025-12-20T18:47:57","date_gmt":"2025-12-20T21:47:57","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petea\/?p=3376"},"modified":"2025-12-21T13:48:03","modified_gmt":"2025-12-21T16:48:03","slug":"divulgacao-do-curso-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petea\/divulgacao-do-curso-4\/","title":{"rendered":"Divulga\u00e7\u00e3o do Curso"},"content":{"rendered":"
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<\/span> Figura 1: Visita realizada na escola Carlos Mesk\u00f3.<\/span><\/p><\/div>\n

Com a cont\u00ednua expans\u00e3o do agroneg\u00f3cio no Brasil, a Engenharia Agr\u00edcola desponta como um dos mercados mais promissores do pa\u00eds. Contudo, muitos jovens que est\u00e3o concluindo o ensino m\u00e9dio enfrentam dificuldades na escolha da faculdade, principalmente devido \u00e0 falta de informa\u00e7\u00f5es claras sobre as \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o e o conte\u00fado do curso.<\/span><\/p>\n

Para atender a essa demanda, o Programa de Educa\u00e7\u00e3o Tutorial de Engenharia Agr\u00edcola (PET-EA) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), desenvolveu o projeto \u201cDivulga\u00e7\u00e3o do Curso\u201d. A iniciativa tem como objetivo central ampliar a visibilidade da Engenharia Agr\u00edcola, destacando aspectos essenciais como o processo de ingresso via PAVE e SISU, a forma\u00e7\u00e3o durante a gradua\u00e7\u00e3o e as vastas perspectivas no mercado de trabalho.<\/span><\/p>\n

Ao longo de 2025, o PET-EA adotou duas frentes principais de atua\u00e7\u00e3o. A primeira, e de maior impacto direto, foi a divulga\u00e7\u00e3o presencial do curso em diversas escolas p\u00fablicas das regi\u00f5es Sul do estado.<\/span><\/p>\n

Nossa equipe visitou os seguintes munic\u00edpios e institui\u00e7\u00f5es de ensino: Camaqu\u00e3: Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o Ci\u00eancia e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul), Col\u00e9gio Estadual Sete de Setembro. Cangu\u00e7u: Escola T\u00e9cnica Estadual de Cangu\u00e7u, E.E.E.M. Dr. Carlos Mesk\u00f3, E.E.E.M. Jo\u00e3o Sim\u00f5es Lopes Neto. Pelotas: Col\u00e9gio Estadual Cassiano do Nascimento. Cerrito: E.E.E.M. Dr. Ad\u00e3o Orlando Alves. S\u00e3o Jorge:E.E.E. B\u00e1sica Pedro Nunes da Silva.<\/span><\/p>\n

Durante as visitas, os membros do PET-EA apresentaram as principais \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o da Engenharia Agr\u00edcola, como mecaniza\u00e7\u00e3o agr\u00edcola, engenharia de \u00e1gua e solos, constru\u00e7\u00f5es rurais e ambi\u00eancia, energiza\u00e7\u00e3o rural e p\u00f3s-colheita.<\/span><\/p>\n

Ap\u00f3s as apresenta\u00e7\u00f5es, foram promovidas conversas e rodas de perguntas para esclarecer todas as d\u00favidas dos estudantes. Al\u00e9m disso, foi aplicado um question\u00e1rio para medir o interesse dos alunos pelo curso, que obteve um total de 378 respostas.<\/span><\/p>\n

Paralelamente \u00e0s visitas, o projeto utiliza as redes sociais do grupo como uma ferramenta estrat\u00e9gica de divulga\u00e7\u00e3o, publicando conte\u00fados visuais sobre temas relevantes da Engenharia Agr\u00edcola.<\/span><\/p>\n

Essas iniciativas foram fundamentais para aproximar o curso de Engenharia Agr\u00edcola da UFPEL da comunidade escolar, ampliando o conhecimento sobre as oportunidades oferecidas pela \u00e1rea e auxiliando os jovens em uma decis\u00e3o profissional mais consciente.<\/span><\/p>\n

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<\/span> Figura 2: Visita realizada na escola Pedro Nunes da Silva.<\/span><\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Com a cont\u00ednua expans\u00e3o do agroneg\u00f3cio no Brasil, a Engenharia Agr\u00edcola desponta como um dos mercados mais promissores do pa\u00eds. Contudo, muitos jovens que est\u00e3o concluindo o ensino m\u00e9dio enfrentam dificuldades na escolha da faculdade, principalmente devido \u00e0 falta de informa\u00e7\u00f5es claras sobre as \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o e o conte\u00fado do curso. Para atender a … <\/p>\n

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