{"id":3166,"date":"2024-12-26T10:13:55","date_gmt":"2024-12-26T13:13:55","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petea\/?p=3166"},"modified":"2024-12-26T10:13:55","modified_gmt":"2024-12-26T13:13:55","slug":"divulgacao-do-curso-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petea\/divulgacao-do-curso-3\/","title":{"rendered":"Divulga\u00e7\u00e3o do Curso"},"content":{"rendered":"
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Figura 1: Visita realizada no Col\u00e9gio Estadual Nosso Senhor do Bonfim.<\/p><\/div>\n

Com a expans\u00e3o do agroneg\u00f3cio no Brasil, a Engenharia Agr\u00edcola desponta como um dos mercados mais promissores. Contudo, muitos jovens que est\u00e3o concluindo o ensino m\u00e9dio enfrentam dificuldades na escolha da faculdade, principalmente devido \u00e0 falta de informa\u00e7\u00f5es sobre as \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o e o conte\u00fado de cada curso. Para atender a essa necessidade, o Programa de Educa\u00e7\u00e3o Tutorial de Engenharia Agr\u00edcola (PET-EA) da UFPEL desenvolveu o projeto \u201cDivulga\u00e7\u00e3o do Curso\u201d. A iniciativa tem como objetivo ampliar a visibilidade da Engenharia Agr\u00edcola, destacando aspectos essenciais, como o processo de ingresso, a forma\u00e7\u00e3o durante a gradua\u00e7\u00e3o e as perspectivas no mercado de trabalho. Por meio deste projeto, busca-se proporcionar informa\u00e7\u00f5es claras e acess\u00edveis aos estudantes do ensino m\u00e9dio e \u00e0 comunidade, contribuindo para uma melhor compreens\u00e3o sobre o curso e incentivando o aumento na procura pelos meios de ingresso, PAVE e SISU.<\/span><\/p>\n

Assim, n\u00f3s, do PET \u2013 Engenharia Agr\u00edcola, adotamos duas frentes de atua\u00e7\u00e3o, uma delas foi a divulga\u00e7\u00e3o do curso nas escolas, abrangendo, ao longo de 2024, onze escolas em diversos munic\u00edpios das regi\u00f5es Sul e Norte do estado. Em Arroio do Padre, visitamos a Escola Estadual de Ensino M\u00e9dio do Arroio do Padre. No munic\u00edpio de Cangu\u00e7u, visitamos a Escola Alberto Wienke. No munic\u00edpio de Cerrito, visitamos a Escola Estadual Dr. Ad\u00e3o Orlando Alves e a Escola Estadual Jos\u00e9 Bernab\u00e9 de Souza. Em Chuvisca, visitamos a Escola Professora Ala\u00eddes Schumacher Pinheiro. No munic\u00edpio de Morro Redondo, estivemos no Col\u00e9gio Estadual Nosso Senhor do Bonfim. Em Pelotas, estivemos no Col\u00e9gio Estadual Cassiano do Nascimento. Em Piratini, realizamos atividades na Escola Estadual de Ensino M\u00e9dio Deputado Ad\u00e3o Preto e no Instituto Estadual de Ensino Ponche Verde. Por fim, no munic\u00edpio de S\u00e3o Jorge, estivemos na Escola Estadual de Ensino B\u00e1sico Pedro Nunes da Silva.<\/span><\/p>\n

As visitas \u00e0s escolas tiveram como objetivo apresentar as principais \u00e1reas da Engenharia Agr\u00edcola, como mecaniza\u00e7\u00e3o agr\u00edcola, engenharia de \u00e1gua e solos, constru\u00e7\u00e3o e ambi\u00eancia, energiza\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-colheita. Ap\u00f3s as apresenta\u00e7\u00f5es, foram promovidas conversas e rodas de perguntas para esclarecer d\u00favidas, al\u00e9m da aplica\u00e7\u00e3o de um question\u00e1rio para medir o interesse dos alunos pelo curso. Como resultado dessas a\u00e7\u00f5es, 385 alunos foram alcan\u00e7ados. Al\u00e9m das visitas, utilizamos nossas redes sociais como uma ferramenta de divulga\u00e7\u00e3o, publicando conte\u00fados visuais sobre temas relevantes da Engenharia Agr\u00edcola, ampliando o alcance e despertando o interesse de um p\u00fablico ainda maior. Essas iniciativas foram fundamentais para aproximar o curso de Engenharia Agr\u00edcola da comunidade escolar, ampliando o conhecimento sobre as possibilidades e oportunidades oferecidas pela \u00e1rea.<\/span><\/p>\n

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Figura 2: Visita realizada na Escola Estadual de Ensino M\u00e9dio do Arroio do Padre.<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Com a expans\u00e3o do agroneg\u00f3cio no Brasil, a Engenharia Agr\u00edcola desponta como um dos mercados mais promissores. Contudo, muitos jovens que est\u00e3o concluindo o ensino m\u00e9dio enfrentam dificuldades na escolha da faculdade, principalmente devido \u00e0 falta de informa\u00e7\u00f5es sobre as \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o e o conte\u00fado de cada curso. Para atender a essa necessidade, o … <\/p>\n

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