![\"\"](\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petea\/files\/2023\/11\/pae.png\")
<\/p>\nPAE (Projeto de Acompanhamento dos Egressos)<\/p>\n
O projeto PAE \u00e9 uma iniciativa do PET para manter contato com os
\nprofissionais que saem graduados em Engenharia Agr\u00edcola na UFPel. Tal projeto
\ntem grande relev\u00e2ncia para o curso de engenharia agr\u00edcola, pois tende aproximar os
\nalunos formandos do curso com a universidade novamente, sendo poss\u00edvel que se
\nrealize parcerias entre os mesmos, atrav\u00e9s de cursos, palestras, pesquisas e
\nest\u00e1gios nas \u00e1reas do curso. Tamb\u00e9m, com tais informa\u00e7\u00f5es \u00e9 poss\u00edvel identificar
\nquais \u00e1reas tiveram mais destaques dentre os formandos, vendo se o que a
\nuniversidade oferece \u00e9 o que o mercado de trabalho est\u00e1 a procura dos profissionais
\nformandos do curso.
\nO projeto teve in\u00edcio no ano de 2020, onde buscou informa\u00e7\u00f5es superficiais
\ndos egressos do curso de engenharia agr\u00edcola, e em determinado momento foi
\nfocado na procura dos egressos que fizeram para do Programa de Educa\u00e7\u00e3o
\nTutorial (PET), para ver a influ\u00eancia que o PET exerceu em suas carreiras depois de
\nformados. J\u00e1 no ano de 2022 o grupo buscou procurar informa\u00e7\u00f5es de todos os
\negressos do curso de engenharia agr\u00edcola da Universidade Federal de Pelotas. J\u00e1
\nno ano de 2023, o grupo PET focou mais diretamente aos formandos dos \u00faltimos 5
\nanos. Inicialmente se focou em buscar informa\u00e7\u00f5es de contato dos egressos como,
\ne-mail, n\u00famero de telefone e redes sociais, ap\u00f3s esta procura encontramos o total
\nde 32 egressos dos \u00faltimos 5 anos. Com tais informa\u00e7\u00f5es, foi desenvolvido um
\nformul\u00e1rio virtual, com perguntas sobre a carreira acad\u00eamica e profissional do
\negresso, para que fosse enviado aos egressos, para obtermos informa\u00e7\u00f5es
\nrelevantes sobre os formados no curso de engenharia agr\u00edcola. Obtendo at\u00e9 o
\nmomento um total de 32 respostas dos egressos em nosso formul\u00e1rio. As respostas
\ndos egressos foram analisadas e colocadas em gr\u00e1ficos para se ter uma
\nvisualiza\u00e7\u00e3o mais simplificada.
\nNo gr\u00e1fico 1, podemos analisar que a metade cursou ou cursa p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o
\nou alguma especializa\u00e7\u00e3o ap\u00f3s a conclus\u00e3o do curso. Desde modo que 50% n\u00e3o
\ncontinuaram na \u00e1rea acad\u00eamica, 31,3% constataram andamento na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o
\nou especializa\u00e7\u00e3o e 18,8% dos entrevistados tem p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o ou especializa\u00e7\u00e3o
\nconclu\u00eddos.<\/p>\n
Gr\u00e1fico 1: N\u00famero de egressos com p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o<\/p>\n
<\/p>\n
De acordo com o formul\u00e1rio, boa parte dos egressos que optaram por realizar
\numa p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, colaram grau j\u00e1 estando na mesma. Conforme podemos
\nobservar no gr\u00e1fico abaixo (Gr\u00e1fico 2), aproximadamente 10% dos egressos
\niniciaram a sua p\u00f3s gradua\u00e7\u00e3o com menos de 1 ano, entre 1 e 2 anos e entre 3 e 4
\nanos de conclus\u00e3o da gradua\u00e7\u00e3o.
\nGr\u00e1fico 2: Tempo do final da gradua\u00e7\u00e3o at\u00e9 o in\u00edcio da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petea\/files\/2023\/11\/PAE2.png\")
<\/p>\n
Fonte: Autor<\/p>\n
Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 situa\u00e7\u00e3o atual dos egressos, a grande maioria \u00e9 empregado na
\niniciativa privada. De acordo com o Gr\u00e1fico 9,4% s\u00e3o bolsistas de mestrado, 3,1%
\ns\u00e3o bolsistas de tecnologia e 3,1% s\u00e3o bolsistas de doutorado e 3,1% s\u00e3o
\nprodutores rurais. Fica claro atrav\u00e9s dos dados, que a maioria dos egressos, optam
\npor trabalhar do que continuar nos estudos, pelo menos logo ap\u00f3s formados.<\/p>\n
Gr\u00e1fico 3: Situa\u00e7\u00e3o atual dos egressos<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petea\/files\/2023\/11\/pae3.png\")
<\/p>\n
Em rela\u00e7\u00e3o com a satisfa\u00e7\u00e3o com sua profiss\u00e3o, 40,6% dos egressos deram
\nnota 10 demonstrando total satisfa\u00e7\u00e3o com a profiss\u00e3o, e 3,1% se mostraram
\ninsatisfeitos. (Gr\u00e1fico 4).<\/p>\n
Gr\u00e1fico 4: Satisfa\u00e7\u00e3o com a profiss\u00e3o<\/p>\n
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PAE (Projeto de Acompanhamento dos Egressos) O projeto PAE \u00e9 uma iniciativa do PET para manter contato com os profissionais que saem graduados em Engenharia Agr\u00edcola na UFPel. Tal projeto tem grande relev\u00e2ncia para o curso de engenharia agr\u00edcola, pois tende aproximar os alunos formandos do curso com a universidade novamente, sendo poss\u00edvel que se … <\/p>\n