{"id":2593,"date":"2021-12-13T18:23:05","date_gmt":"2021-12-13T21:23:05","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petea\/?p=2593"},"modified":"2021-12-13T18:47:07","modified_gmt":"2021-12-13T21:47:07","slug":"visitas-tecnicas-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petea\/visitas-tecnicas-2\/","title":{"rendered":"Visitas T\u00e9cnicas"},"content":{"rendered":"

O Programa de Educa\u00e7\u00e3o Tutorial do curso de Engenharia Agr\u00edcola (PET-EA) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) retomou o projeto \u201cVisitas T\u00e9cnicas Orientadas\u201d, ap\u00f3s um hiato no ano de 2020 devido \u00e0 pandemia da COVID-19, impedindo os alunos de serem recebidos por institui\u00e7\u00f5es da cidade de Pelotas\/RS e regi\u00e3o. Enquanto o ano de 2021 ainda tenha sido caracterizado pela pandemia, foi poss\u00edvel realizar o projeto com adapta\u00e7\u00f5es, focando em levar a institui\u00e7\u00e3o ao aluno, ao inv\u00e9s do contr\u00e1rio. A partir disto, se abriu um meio inovador para continuar exibindo o mundo profissional, a vida cotidiana de setores empresariais e acad\u00eamicos, a quem tivesse interesse.<\/span><\/p>\n

No in\u00edcio de 2021, os Petianos buscaram locais de interesse em Pelotas\/RS e regi\u00e3o, para que pudessem entrar em contato e assim marcar uma visita t\u00e9cnica. Locais foram classificados de modo a serem encaixados nas cinco grandes \u00e1reas do curso, para que seja variado o suficiente, com intuito de atrair o maior n\u00famero de alunos. Ao mesmo tempo, se realizou uma pesquisa de interesse entre discente e docentes, para compreender o que pessoas de fora do grupo gostariam de ver. Com os interesses internos e externos alinhados, se partiu para o contato com as institui\u00e7\u00f5es escolhidas para verifica\u00e7\u00e3o de disponibilidade. Enquanto algumas mostravam interesse, todas declinaram a oferta, pois a presen\u00e7a de v\u00e1rias pessoas de fora poderia ser mal\u00e9fica ao estado de sa\u00fade dos funcion\u00e1rios dos locais trabalhados.<\/span><\/p>\n

Com o motivo de rejei\u00e7\u00e3o apontado, o grupo estabeleceu uma invers\u00e3o da metodologia aplicada ao projeto. Ao inv\u00e9s de levar alunos aos locais de interesse, se filmaria as visitas. A grava\u00e7\u00e3o seria editada e compartilhada nas redes sociais do PET-EA, com aprova\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria do local visitado por uso de imagens. Contatos com locais de interesse foram reestabelecidos. No entanto, ainda n\u00e3o se mostrava atrativo o suficiente, dessa vez aliado justamente com a preocupa\u00e7\u00e3o das empresas com o uso de imagem, que poderia servir de m\u00e1 propaganda.<\/span><\/p>\n

Devido \u00e0s rejei\u00e7\u00f5es de institui\u00e7\u00f5es terceiras, o PET-EA buscou atender outro ponto de interesse: mostrar a estrutura e laborat\u00f3rios utilizados pelo curso ao longo da gradua\u00e7\u00e3o, para aqueles alunos que ainda n\u00e3o tiveram a oportunidade devido \u00e0 pandemia. Esse ponto foi aliado com o projeto de \u201cDivulga\u00e7\u00e3o do Curso\u201d, que tem intuito de atrair pessoas de fora da faculdade a seus projetos e prop\u00f3sitos. O primeiro local visitado foi o Laborat\u00f3rio de Agrotecnologia, mantido pela Profa. Dra. Gizele Ingrid Gadotti, no \u201cPr\u00e9dio 33\u201d do Campus Cap\u00e3o do Le\u00e3o, onde foi apresentado as atividades cotidianas do laborat\u00f3rio e demais fun\u00e7\u00f5es exercidas por ele e seus integrantes. O v\u00eddeo da visita contou com uma parte pr\u00e1tica, na exibi\u00e7\u00e3o de equipamentos e materiais, e uma conversa, tanto sobre o laborat\u00f3rio quanto o curso em si. Se destaca que tanto este quanto as demais visitas t\u00e9cnicas seguiram protocolos de sanidade contra a COVID-19.<\/span><\/p>\n

Clique nos links abaixo para visualiza\u00e7\u00e3o de ambas as partes:<\/span><\/p>\n