{"id":2196,"date":"2020-03-10T20:25:03","date_gmt":"2020-03-10T23:25:03","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petea\/?p=2196"},"modified":"2020-05-02T18:20:31","modified_gmt":"2020-05-02T21:20:31","slug":"recepcao-dos-calouros-e-calouras-da-agricola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petea\/recepcao-dos-calouros-e-calouras-da-agricola\/","title":{"rendered":"PAI: Recep\u00e7\u00e3o dos calouros e calouras da agr\u00edcola"},"content":{"rendered":"

O grupo PET-EA realizou a acolhida aos calouros e calouras da Engenharia Agr\u00edcola da Universidade Federal de Pelotas durante os dias 9 e 10 de mar\u00e7o. No primeiro dia, houve a entrega do Manual do Ingressante<\/a>, confeccionado pelo grupo contendo as principais informa\u00e7\u00f5es que todo ingressante precisa conhecer, al\u00e9m da aplica\u00e7\u00e3o de question\u00e1rios referente ao projeto de Programa de Acompanhamento de Ingressantes (PAI), o qual possui o intuito de acompanhar os ingressantes durante a jornada acad\u00eamica, auxiliando-os em suas dificuldades. No segundo dia, o grupo realizou uma apresenta\u00e7\u00e3o din\u00e2mica sobre o curso de Engenharia Agr\u00edcola e o PET-EA, suas atividades e import\u00e2ncia.<\/p>\n

Com esses encontros o grupo PET-EA promoveu uma forma de acolher os ingressantes, auxiliando-os nas dificuldades iniciais de adapta\u00e7\u00e3o ao curso. Esperamos que todos aproveitem as oportunidades ofertadas pelo curso e que possamos contribuir para isso.<\/p>\n

O grupo PET-EA agradece a disponibilidade das aulas dos professores Guilherme e \u00c1damo para que pudemos realizar as atividades.<\/p>\n

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O grupo PET-EA realizou a acolhida aos calouros e calouras da Engenharia Agr\u00edcola da Universidade Federal de Pelotas durante os dias 9 e 10 de mar\u00e7o. No primeiro dia, houve a entrega do Manual do Ingressante, confeccionado pelo grupo contendo as principais informa\u00e7\u00f5es que todo ingressante precisa conhecer, al\u00e9m da aplica\u00e7\u00e3o de question\u00e1rios referente ao … <\/p>\n

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