{"id":1813,"date":"2020-02-21T10:56:06","date_gmt":"2020-02-21T13:56:06","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petea\/?page_id=1813"},"modified":"2022-04-11T17:04:19","modified_gmt":"2022-04-11T20:04:19","slug":"projeto-de-acompanhamento-de-egressos-pae","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petea\/pesquisa\/projeto-de-acompanhamento-de-egressos-pae\/","title":{"rendered":"Projeto de Acompanhamento de Egressos (PAE)"},"content":{"rendered":"

Durante o segundo semestre de 2019, o Programa de Educa\u00e7\u00e3o Tutorial (PET) do curso de Engenharia Agr\u00edcola buscou entrar em contato com seus egressos, principalmente aqueles que tiveram passagem pelo grupo durante a gradua\u00e7\u00e3o. Esse projeto foi idealizado com a justificativa de que seria interessante criar uma certa rede de contatos com ex-petianos e demais alunos do passado, para observar o que fazem atualmente e qual caminho tomaram para chegarem onde est\u00e3o. De tal forma, ser\u00e1 cada vez mais f\u00e1cil entender que tipo de engenheiro agr\u00edcola \u00e9 formado na primeira faculdade do pa\u00eds e quais seus principais interesses, servindo de exemplos para os estudantes. Essa aproxima\u00e7\u00e3o entre PET-EA e egressos tamb\u00e9m pode viabilizar minicursos, palestras, visitas t\u00e9cnicas e est\u00e1gios junto com pessoas que se formaram na faculdade, tornando uma ocasi\u00e3o especial de ex-alunos ensinando alunos atuais. O perfil ser\u00e1 importante tamb\u00e9m para futuros projetos do grupo, pois se saber\u00e1 que tipo de assunto est\u00e1 cada vez mais evidente no mercado.<\/span><\/p>\n

O projeto se desenvolveu da seguinte forma, inicialmente levantamos os nomes dos egressos do curso de Engenharia Agr\u00edcola atrav\u00e9s do portal institucional da UFPEL, sendo observado a m\u00e9dia em anos que os ex-discentes levaram para se graduar no curso. Atrav\u00e9s dessa analise observamos uma diferen\u00e7a de 1 a 2 para os discentes que n\u00e3o participaram do Programa de Educa\u00e7\u00e3o Tutorial para os que fizeram parte do grupo, esse fator pode ter ocorrido devido as regras estabelecidas pelo MEC, de no m\u00e1ximo, duas reprova\u00e7\u00f5es para o petiano, caso reprovasse uma terceira vez seria desligado do programa.\u00a0<\/span><\/p>\n

Para a realiza\u00e7\u00e3o da busca pelos egressos o grupo montou uma equipe com um roteiro contendo a apresenta\u00e7\u00e3o do projeto e perguntas crucias para a elabora\u00e7\u00e3o do perfil atual da nossa profiss\u00e3o. Nesse roteiro est\u00e3o contidas as seguintes perguntas: nome completo, ano de forma\u00e7\u00e3o, realiza\u00e7\u00e3o de mestrado, realiza\u00e7\u00e3o de doutorado, atual \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o, atual cargo de atua\u00e7\u00e3o, atual institui\u00e7\u00e3o de atua\u00e7\u00e3o, atual cidade de atua\u00e7\u00e3o, telefone e e-mail.\u00a0<\/span><\/p>\n

O contato vendo sendo realizado atrav\u00e9s das redes sociais e e-mail dos egressos, no momento (abril de 2020), conseguimos 142 respostas de um total de 298 egressos, entre esses, 90 s\u00e3o petianos egressos. O projeto ainda n\u00e3o est\u00e1 finalizado, devido a dificuldade de encontrar alguns egressos mais antigos do curso.\u00a0<\/span><\/p>\n

Se voc\u00ea \u00e9 um egresso do curso de Engenharia Agr\u00edcola da UFPel e ainda n\u00e3o respondeu o formul\u00e1rio, por favor acesse o link abaixo e responda.<\/span><\/p>\n

Projeto de Acompanhamento de Egressos<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Durante o segundo semestre de 2019, o Programa de Educa\u00e7\u00e3o Tutorial (PET) do curso de Engenharia Agr\u00edcola buscou entrar em contato com seus egressos, principalmente aqueles que tiveram passagem pelo grupo durante a gradua\u00e7\u00e3o. Esse projeto foi idealizado com a justificativa de que seria interessante criar uma certa rede de contatos com ex-petianos e demais … <\/p>\n

Continue lendo<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":512,"featured_media":0,"parent":826,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1813","page","type-page","status-publish","hentry","nodate","item-wrap"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P6dZ8h-tf","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petea\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1813","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petea\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/512"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1813"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petea\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1813\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2268,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petea\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1813\/revisions\/2268"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petea\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/826"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1813"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}