{"id":208,"date":"2017-03-09T15:36:05","date_gmt":"2017-03-09T18:36:05","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petdiversidade\/?page_id=208"},"modified":"2023-12-18T16:46:11","modified_gmt":"2023-12-18T19:46:11","slug":"em-andamento","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petdiversidade\/em-andamento\/","title":{"rendered":"Em andamento"},"content":{"rendered":"

Confira todos os projetos que est\u00e3o sendo desenvolvidos atualmente:\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

Projeto de extens\u00e3o Diversidade na Melhor Idade<\/strong><\/p>\n

projeto busca o bem estar do idoso, promovendo conhecimento, neste contexto atual de pandemia, com atividades diferenciadas, ao propiciar a troca de conhecimento coletivo e a socializa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

projeto: O que leem os petianes?<\/strong><\/p>\n

Trata-se de uma atividade de divulga\u00e7\u00e3o dos livros lidos pel@s petian@o do grupo. A ideia \u00e9 publicar mensalmente nas redes sociais 2 livros lidos.O objetivo \u00e9 incentivar a forma\u00e7\u00e3o de jovens leitores, tanto petian@s do grupo, assim como a popula\u00e7\u00e3o externa (p\u00fablico em geral). Al\u00e9m disso, promover a divulga\u00e7\u00e3o de livros\/obras lidas pelos petian@s.<\/p>\n

Cartilha educativa PET Diversidade e Toler\u00e2ncia: Ser mulher \u00e9 resistir para existir<\/strong><\/p>\n

A ideia \u00e9 construir um material que problematize sobre situa\u00e7\u00f5es de preconceito e viol\u00eancias verbais e f\u00edsicas vividas pelas mulheres, vistos como algo natural na sociedade, as quais infelizmente ainda \u00e9 preciso debater proporcionando momentos para discuss\u00e3o. A finalidade \u00e9 a de proporcionar a reflex\u00e3o sobre costumes que humilham, oprimem, amea\u00e7am e violentam os seres humanos, principalmente as mulheres.<\/p>\n

Projeto de Pesquisa: Ass\u00e9dio Moral e Sexual na UFPel<\/strong><\/p>\n

Dentro da Universidade ocorrem diversos casos de ass\u00e9dios, morais e sexuais, em v\u00e1rias esferas que englobam alunos, egressos, servidores t\u00e9cnicos-administrativos, terceirizados, empregados p\u00fablicos e professores. A car\u00eancia de dados quantitativos acerca da tem\u00e1tica dificulta localizar e identificar os temas mais problem\u00e1ticos. O projeto visa a cria\u00e7\u00e3o de uma base de dados e a posterior realiza\u00e7\u00e3o de entrevistas com volunt\u00e1rios, a fim de aprofundar as hist\u00f3rias de maneira individual. Tem por objetivos,\u00a0 a cria\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o de um banco de dados e entrevistas sobre casos que ocorrem dentro da Universidade, buscando motivar a comunidade a reportar ao \u00f3rg\u00e3o ou a ouvidoria respons\u00e1vel. Todos os dados ser\u00e3o disponibilizados de forma an\u00f4nima. O projeto ser\u00e1 dividido em quatro etapas: a) Disponibiliza\u00e7\u00e3o de question\u00e1rios online em redes sociais ligadas \u00e0 Universidade. b) Quantifica\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise dos dados. c) Entrevistas com volunt\u00e1rios empregando o m\u00e9todo de hist\u00f3ria oral tem\u00e1tica. Ser\u00e1 feito um termo de cess\u00e3o. d) Divulga\u00e7\u00e3o de dados de forma an\u00f4nima.<\/p>\n

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Atividade de extens\u00e3o Hist\u00f3rias pouco contadas<\/strong><\/p>\n

Em parceria com o N\u00facleo de Documenta\u00e7\u00e3o Hist\u00f3rica (NDH), que tem produzido v\u00e1rios textos sobre organiza\u00e7\u00f5es negras e oper\u00e1rias em Pelotas, e com o PET Artes, ser\u00e3o elaborados conte\u00fados sobre nomes da cultura negra pelotense que n\u00e3o ganharam o devido destaque na nossa hist\u00f3ria.\u00a0 a atividade tem por objetivo fazer com que a popula\u00e7\u00e3o possa conhecer a trajet\u00f3ria de homens e mulheres negras que, atrav\u00e9s de suas pr\u00e1ticas, lutaram por uma sociedade mais justa e fraterna.<\/p>\n

Pesquisa: Impactos da covid-19 nas rela\u00e7\u00f5es sociais, econ\u00f4micas e culturais da popula\u00e7\u00e3o negra da cidade de Pelotas<\/strong><\/p>\n

Com a pandemia do Coronav\u00edrus, o isolamento social se fez necess\u00e1rio, promovendo mudancas nas estruturas sociais, psicol\u00f3gicas e econ\u00f4micas da popula\u00e7\u00e3o pelotense. O recorte racial se faz necess\u00e1rio para avaliarmos como essa parcela da popula\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m foi atingida, j\u00e1 que \u00e9 o grupo menos favorecido socialmente. Objetivos: Analisar os impactos do isolamento social na vida da popula\u00e7\u00e3o negra e as suas consequ\u00eancias.<\/p>\n

Projeto de Pesquisa: Avalia\u00e7\u00e3o das Mudan\u00e7as Comportamentais das Pessoas Tutoras de Animais de Companhia durante o isolamento<\/strong><\/p>\n

Ao acompanhar os notici\u00e1rios sobre as mudan\u00e7as no comportamento da popula\u00e7\u00e3o relacionado a sentimentos de solid\u00e3o, tristeza, medo, ang\u00fastias devido ao isolamento trazido com a COVID-19, que colocou a popula\u00e7\u00e3o brasileira e o mundo em afastamento social, foi pensado a possibilidade de se estudar e avaliar as mudan\u00e7as de comportamento das pessoas que s\u00e3o tutoras de animais de companhia. O fato \u00e9 que diferentes comportamentos s\u00e3o poss\u00edveis, tanto as companhias dos animais que amenizam tristezas, contribuem em tratamento contra a depress\u00e3o, como apresenta na literatura, quanto \u00e0s quest\u00f5es socioecon\u00f4micas que tamb\u00e9m influenciaram no cotidiano das pessoas durante a pandemia. Estas quest\u00f5es impulsionaram a ideia da escrita do projeto, para que seja submetido \u00e0 Plataforma Brasil na perspectiva de aprova\u00e7\u00e3o do comit\u00ea de \u00e9tica humano da UFPel. A Professora M\u00e1rcia de Oliveira Nobre da Faculdade de Veterin\u00e1ria da UFPel ser\u00e1 parceira neste projeto.<\/p>\n

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Projeto de Pesquisa: Cotas no curso de Pedagogia da UFPel: Uma an\u00e1lise de perfil dos estudantes e do acesso a democratiza\u00e7\u00e3o \u00e0 Universidade<\/strong><\/p>\n

Trata-se de uma pesquisa que visa analisar como funciona e se destinam as cotas da Universidade Federal de Pelotas, posteriormente, delimitando ao curso de Pedagogia, analisando tamb\u00e9m os ingressos atrav\u00e9s das cotas em um per\u00edodo de 5 anos.<\/p>\n

Projeto de extens\u00e3o: os contos de Fadas e suas transforma\u00e7\u00f5es: at\u00e9 que ponto podemos aceitar as adapta\u00e7\u00f5es?<\/strong><\/p>\n

Trata-se de um projeto de extens\u00e3o, no qual vamos ler contos, assistir adapta\u00e7\u00f5es existentes e entender um pouco do processo de adapta\u00e7\u00f5es dos contos de fadas. A ideia do projeto surgiu depois do lan\u00e7amento da cole\u00e7\u00e3o Contra Pra mim, criado pela Secretaria da Alfabetiza\u00e7\u00e3o (ligada ao MEC), a qual adaptou os contos, de acordo com seus regramentos morais, fazendo com que partes essenciais das hist\u00f3rias se perdessem.<\/p>\n

Sa\u00fade dos LGBTQIA+: Demandas, necessidades e preparo dos profissionais <\/strong><\/p>\n

O programa de educa\u00e7\u00e3o tutorial proporciona diversas oportunidades de maior intera\u00e7\u00e3o e pensamento cr\u00edtico pessoal e profissional para seus participantes, pensando nisso, o petiano que \u00e9 um homem gay acad\u00eamico de Bacharelado em Enfermagem e preocupa-se com a tem\u00e1tica de sua comunidade (LGBT), apresenta esta proposta de atividade de pesquisa para que se entendam as necessidades e as demandas desta popula\u00e7\u00e3o, bem como o preparo que \u00e9 dado para os futuros profissionais da \u00e1rea da sa\u00fade, com foco em graduandos em enfermagem, enfermeiros graduados e p\u00f3s graduados.<\/p>\n

Sa\u00fade animal em Pelotas<\/strong><\/p>\n

Atrav\u00e9s de pesquisas na literatura, o projeto vai evidenciar doen\u00e7as de alta incid\u00eancia em c\u00e3es e gatos da cidade de Pelotas e abordar suas caracter\u00edsticas. Ser\u00e3o produzidos materiais informativos que ir\u00e3o ser divulgados em m\u00eddia social nas p\u00e1ginas do PET-DT e da ONG SOS Animais Pelotas, no site Facebook e em formato impresso. Al\u00e9m disso, outros temas pertinentes a sa\u00fade dos animais de companhia ser\u00e3o abordados, com o intuito de conscientiza\u00e7\u00e3o acerca das doen\u00e7as e do bem-estar dos animais. O objetivo do projeto \u00e9 elaborar um material relativo \u00e0s doen\u00e7as com alto \u00edndice de incid\u00eancia em animais de estima\u00e7\u00e3o na cidade de Pelotas, explicando de forma did\u00e1tica suas caracter\u00edsticas (m\u00e9todos profil\u00e1ticos, meios de transmiss\u00e3o e sinais cl\u00ednicos dessas afec\u00e7\u00f5es), elucidando o qu\u00e3o importante \u00e9 a avalia\u00e7\u00e3o veterin\u00e1ria em casos de suspeitas, e tamb\u00e9m abordar quest\u00f5es de bem estar animal.
\nA atividade ser\u00e1 realizada atrav\u00e9s da avalia\u00e7\u00e3o de doen\u00e7as com alto \u00edndice de incid\u00eancia que acometem c\u00e3es e gatos e quest\u00f5es relacionadas ao bem-estar desses animais, atrav\u00e9s de dados dispon\u00edveis na literatura. Realizar entrevistas com m\u00e9dicos veterin\u00e1rios para que esses falem sobre esses assuntos, e elabora\u00e7\u00e3o de flyers informativos. Haver\u00e1 a divulga\u00e7\u00e3o deste material \u00e0 sociedade em geral, por meio de m\u00eddia social nas p\u00e1ginas do PET-DT e da ONG SOS Animais Pelotas no site Facebook e em formato impresso.<\/p>\n

Jornadas de Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

S\u00e3o encontros, nos quais s\u00e3o abordados temas como preconceito lingu\u00edstico, geogr\u00e1fico e de lugar, racial, aos homossexuais, \u00e0s mulheres, \u00e0 religi\u00e3o e correlatos. Em cada jornada os alunos petianos t\u00eam acesso pr\u00e9vio a textos por eles apresentados, alternadamente, suscitando um debate posterior. Em alguns s\u00e1bados, a respons\u00e1vel pela explana\u00e7\u00e3o dos textos \u00e9 a tutora. Como o grupo possui uma certa mobilidade, em fun\u00e7\u00e3o da formatura dos alunos, \u00e9 importante que eles se preparem para debater o tema da diversidade e da toler\u00e2ncia. Tem por objetivos,aproximar os petianos da tem\u00e1tica que embasa o projeto, ou seja, a Diversidade e a Toler\u00e2ncia; Desenvolver atividades desinibidoras, integrando os alunos do grupo.\u00a0 Os alunos apresentam textos previamente escolhidos. O material versa sempre sobre a tem\u00e1tica da Diversidade e da Toler\u00e2ncia. A tutora tamb\u00e9m \u00e9 respons\u00e1vel por apresenta\u00e7\u00f5es de textos e por promover os debates entre os petianos, sempre mediando as interven\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

\u00a0Oficina sobre higiene corporal<\/strong><\/p>\n

Trata-se de uma oficina para crian\u00e7as da educa\u00e7\u00e3o infantil, com foco na higiene corporal, bem como nas descobertas, que podem surgir ao longo da mesma. O objetivo \u00e9 explorar, atrav\u00e9s de m\u00e9todos l\u00fadicos, o conhecimento, a imagina\u00e7\u00e3o e as descobertas que v\u00e3o sendo constru\u00eddas ao longo da oficina. Primeiro momento: O petiano(a) ir\u00e1 conversar e procurar formas l\u00fadicas para que os alunos contem\u00a0 o que sabem sobre higiene corporal. Segundo momento: O petiano(a) far\u00e1 um breve di\u00e1logo sobre higiene, atrav\u00e9s de v\u00eddeos e m\u00fasicas com o intuito de chamar a aten\u00e7\u00e3o e manter o foco dos alunos. Por fim, ser\u00e1 disposto materiais para que sejam realizadas brincadeiras com o prop\u00f3sito de que eles demostrem o que aprenderam sobre higiene.<\/p>\n

Jornal Conectando Saberes<\/strong><\/p>\n

No ano de 2011 foi lan\u00e7ada a primeira edi\u00e7\u00e3o do informativo Conectando Saberes, a qual envolveu todos os alunos petianos em sua elabora\u00e7\u00e3o. A cada ano s\u00e3o lan\u00e7adas novas edi\u00e7\u00f5es do jornal, os quais abordam temas importantes para a conjuntura.\u00a0 O objetivo do jornal \u00e9 discutir temas importantes dentro da tem\u00e1tica da Diversidade e Toler\u00e2ncia. Ainda que nos primeiros anos o jornal estivesse mais voltado \u00e0 comunidade escolar, atualmente,
\ntendo em vista uma nova composi\u00e7\u00e3o do PET, agora se volta para a comunidade universit\u00e1ria, embora seus conte\u00fados interessem \u00e0 popula\u00e7\u00e3o em geral.\u00a0 Todos os alunos petianos se envolvem com a feitura do jornal. Em cada edi\u00e7\u00e3o um aluno \u00e9 respons\u00e1vel por alguma se\u00e7\u00e3o. Depois de discutido pelo grupo, o jornal \u00e9 distribu\u00eddo \u00e0 comunidade e colocado no site e na comunidade do facebook, com o objetivo de ser amplamente divulgado.
\nAtualmente \u00e9 priorizada a plataforma digital, tendo em a possibilidade a maior possibilidade de acesso.<\/p>\n

\u00a0Oficina sobre o Lattes<\/strong><\/p>\n

\u00c9 realizada semestralmente uma oficina sobre o Curr\u00edculo Lattes, na qual se discutem todos os itens que aparecem na plataforma, com a inten\u00e7\u00e3o que os alunos preencham o seu Lattes de modo adequado, apresentando informa\u00e7\u00f5es confi\u00e1veis. Tem por objetivos, qualificar o curr\u00edculo Lattes dos petianos, de modo que possam expressar bem informa\u00e7\u00f5es sobre suas vidas acad\u00eamicas; Trein\u00e1-los para o preenchimento de formul\u00e1rios e editais, de modo que o grupo possa se qualificar. Ser\u00e3o realizadas duas oficinas por ano, orientadas pelo tutor, com dura\u00e7\u00e3o de 5 horas em cada momento.<\/p>\n

Projeto de pesquisa: \u00c0 beira da extin\u00e7\u00e3o: mem\u00f3rias de trabalhadores cujos of\u00edcios est\u00e3o em vias de desaparecer<\/strong><\/p>\n

Em nossa sociedade, com as r\u00e1pidas transforma\u00e7\u00f5es industriais e a revolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica, cada vez mais profiss\u00f5es e, principalmente of\u00edcios manuais v\u00e3o se tornando obsoletos neste inicio do s\u00e9culo XIX, sendo extintos ou estando em vias de desaparecer. Por outro lado, os trabalhadores que os exerceram t\u00eam um rico manancial de viv\u00eancias, experi\u00eancias e trajet\u00f3rias ligadas a estes of\u00edcios, que v\u00e3o se perder paulatinamente com o desaparecimento destes. A maioria desses trabalhadores j\u00e1 se encontra retirada do mundo do trabalho, pelos motivos do esgotamento de suas for\u00e7as de trabalho, com o decl\u00ednio natural da idade e tamb\u00e9m pelo avassalador efeito das novas tecnologias, que tornaram alguns dos of\u00edcios mais tradicionais at\u00e9 ent\u00e3o, completamente ultrapassados. Objetivos:A quest\u00e3o mais relevante ser\u00e1 justamente analisar aquelas profiss\u00f5es \u00e0 beira da extin\u00e7\u00e3o, como estivadores, tecel\u00e3s, sapateiros, alfaiates, afiadores de faca, fot\u00f3grafos de rua,bem como benzedeiras, parteiras, curandeiras, of\u00edcios que insistem em se manter em um mundo que parece n\u00e3o querer mais lhes dar qualquer tipo de espa\u00e7o, j\u00e1 que, muitas vezes, aquilo que oferecem se tornou descart\u00e1vel. A metodologia do projeto se baseia na hist\u00f3ria oral tem\u00e1tica e tamb\u00e9m na an\u00e1lise documental. Com rela\u00e7\u00e3o a constru\u00e7\u00e3o de narrativas, cada participante entrevistado fornecer\u00e1 um termo de cess\u00e3o para o uso da entrevista. No projeto h\u00e1 subprojetos e estes passar\u00e3o no comit\u00ea de \u00e9tica quando envolverem quest\u00f5es de sa\u00fade.<\/p>\n

\u00a0Ritos de passagem e a adolesc\u00eancia: Trabalhando com as mudan\u00e7as das fases da vida<\/strong><\/p>\n

As mudan\u00e7as ocorridas na vida do ser humano s\u00e3o compostas de diferentes ritos cercados de significados que, por vezes, passam impercept\u00edveis, sendo outros muito marcantes. Cada cultura tem uma forma de lidar com esses ritos, assim como a atitude em rela\u00e7\u00e3o aos adolescentes, que ao entrarem nessa fase s\u00e3o surpreendidos com uma variedade de informa\u00e7\u00e3o, sentimentos, d\u00favidas e descobertas que nem sempre conseguem ser compreendidas e sanadas e, muitas vezes, resultam em problemas maiores. Objetivos: Faz-se necess\u00e1rio abordar a normalidade desses sentimentos e seus significados, criar um ambiente amistoso, dialogando e sanando d\u00favidas para estimular a normalidade de conversar com pais e familiares a fim de amenizar a exposi\u00e7\u00e3o a doen\u00e7as, gravidez precoce, amor, amizade e sexualidade, compreendendo cada mudan\u00e7a como um rito de passagem que ocorrer\u00e1 diversas vezes.\u00a0 Ser\u00e1 realizada uma oficina dividida em 4 momentos. O primeiro momento ser\u00e1 uma introdu\u00e7\u00e3o ao assunto atrav\u00e9s de uma exposi\u00e7\u00e3o dialogada, onde ser\u00e3o apresentados os ritos de passagem em algumas culturas comparando com a nossa. No segundo momento, ser\u00e1 entregue uma folha para que eles exponham os principais acontecimentos que eles se recordam de algumas fases da vida e como eles se imaginam futuramente que ser\u00e1 dialogado logo ap\u00f3s a confec\u00e7\u00e3o. No terceiro momento, a turma ser\u00e1 dividida em dois grupos, meninos e meninas, e ser\u00e1 feito um molde em um papel pardo de cada um deles. A partir de recortes de jornais, os grupos ir\u00e3o colar os recortes que representam os sentimentos dessa fase. No quarto momento, os\/as alunos\/as, em uma roda de conversa, ir\u00e3o apresentar a tarefa em grupo. A partir dos resultados, os petianos ir\u00e3o conduzir um di\u00e1logo para que
\nos assuntos trazidos por eles possam ser abordados e conduzidos para futuras oficinas onde ser\u00e3o trabalhamos com temas espec\u00edficos.<\/p>\n

\u00a0Projeto de pesquisa: M\u00e3e e universit\u00e1ria: Quais os desafios para conciliar a maternidade e a vida acad\u00eamica na UFPel<\/strong><\/p>\n

Apesar de a UFPel ser uma universidade p\u00fablica, possuir e oferecer programas de assist\u00eancia estudantil incluindo aux\u00edlio creche para estudantes m\u00e3es, essa pol\u00edtica de assist\u00eancia pode n\u00e3o ser suficiente para garantir a perman\u00eancia e a conclus\u00e3o do curso. Outros fatores podem ser facilitadores para a evas\u00e3o, como a discrimina\u00e7\u00e3o de g\u00eanero, a tripla jornada de trabalho, a discrimina\u00e7\u00e3o racial, a classe social e a pr\u00f3pria pol\u00edtica institucional da universidade. A partir desses fatores, pretende-se analisar essa situa\u00e7\u00e3o, conhecendo a realidade das estudantes m\u00e3es da UFPel. tem por objetivos,\u00a0 conhecer quais s\u00e3o as estrat\u00e9gias de perman\u00eancia delineadas; Apresentar a realidade das m\u00e3es universit\u00e1rias no espa\u00e7o acad\u00eamico; Delimitar os impasses da tripla jornada; Comparar os dados de estudantes bolsistas, de perman\u00eancia e conclus\u00e3o de curso com as necessidades e impasses situados
\npor essas estudantes; Conhecer a realidade dessas estudantes dentro do espa\u00e7o acad\u00eamico e fora dele, a fim de criar pol\u00edticas institucionais que modifiquem positivamente a situa\u00e7\u00e3o abordada.A atividade ser\u00e1 realizada a fim de obter os n\u00fameros de benefici\u00e1rias e n\u00e3o benefici\u00e1rias, de evas\u00e3o e conclus\u00e3o de curso, se entrar\u00e1 em contato com a Coordenadoria de Registros Acad\u00eamicos. Para localizar as alunas, ser\u00e1 feita uma divulga\u00e7\u00e3o nas m\u00eddias sociais sobre a pesquisa que ser\u00e1 dividida em duas etapas: a primeira etapa da pesquisa ser\u00e1 quantitativa, e ser\u00e1 realizada atrav\u00e9s de um question\u00e1rio disponibilizado online. A segunda etapa ser\u00e1 qualitativa e contar\u00e1 com o recurso da hist\u00f3ria oral, onde ser\u00e3o realizadas entrevistas com as m\u00e3es que se disponibilizarem a falar sobre a sua realidade
\ndentro da universidade. Cada participante assinar\u00e1 um termo de cess\u00e3o.<\/p>\n

Projeto de Pesquisa: Cotas no curso de Pedagogia na Universidade Federal de Pelotas<\/strong><\/p>\n

Trata-se de uma pesquisa que visa analisar como funciona e se destina as cotas da Universidade Federal de Pelotas, posteriormente, delimitando ao curso de Pedagogia, analisando tamb\u00e9m os ingressos atrav\u00e9s das cotas em um per\u00edodo de 5 anos . Tem por objetivo, proporcionar entendimento sobre o sistema de cotas, bem como o entendimento sobre a import\u00e2ncia das mesmas para o ingresso no ensino superior na vida de pessoas que vivem em condi\u00e7\u00f5es de vulnerabilidade e\/ou preconceito e\/ou discrimina\u00e7\u00e3o. Para essa atividade se far\u00e1 necess\u00e1ria uma pesquisa de cunho qualitativo e quantitativo, utilizando recursos bibliogr\u00e1ficos acerca do tema.<\/p>\n

Oficina de Hist\u00f3ria Oral<\/strong><\/p>\n

A Hist\u00f3ria Oral \u00e9 uma metodologia que \u00e9 utilizada por v\u00e1rias \u00e1reas. Trata-se da possibilidade de dar voz a pessoas que n\u00e3o tem registro na hist\u00f3ria. Por esse motivo ser\u00e1 ministrada oficina, que abordar\u00e1 temas como mem\u00f3ria, identidade, hist\u00f3ria oral tem\u00e1tica, hist\u00f3ria oral de vida e tradi\u00e7\u00e3o oral. Objetivos: Proporcionar o debate sobre uma metodologia qualitativa que est\u00e1 sendo utilizada por v\u00e1rias \u00e1reas do conhecimento e discutir metodologia cient\u00edfica.
\nA atividade ser\u00e1 ministrada pela professora tutora, uma vez que esta possui forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica na \u00e1rea. Ser\u00e3o oferecidos textos espec\u00edficos sobre o assunto, visando o debate, a partir de trabalhos j\u00e1 realizados e novos que ser\u00e3o efetivados.<\/p>\n

Semana de Pr\u00e9vias<\/strong><\/p>\n

Trata-se de uma atividade realizada antes de um grande evento, visando discutir as apresenta\u00e7\u00f5es que cada aluno far\u00e1. Acontece antes da Semana Integrada do Ensino, Pesquisa, Extens\u00e3o e Inova\u00e7\u00e3o (SIIEPE). O objetivo \u00e9 o de treinar as apresenta\u00e7\u00f5es dos petianos, a partir de um espa\u00e7o amistoso, desenvolvendo novas formas de express\u00e3o oral e corporal. A atividade ser\u00e1 realizada a partir da apresenta\u00e7\u00e3o oral de cada petiano e a interven\u00e7\u00e3o dos colegas, visando corrigir algum erro ou chamar a aten\u00e7\u00e3o de algum v\u00edcio de linguagem, por exemplo.<\/p>\n

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Confira todos os projetos que est\u00e3o sendo desenvolvidos atualmente:\u00a0 Projeto de extens\u00e3o Diversidade na Melhor Idade projeto busca o bem estar do idoso, promovendo conhecimento, neste contexto atual de pandemia, com atividades diferenciadas, ao propiciar a troca de conhecimento coletivo… Continue lendo →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":365,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-208","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petdiversidade\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/208","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petdiversidade\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petdiversidade\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petdiversidade\/wp-json\/wp\/v2\/users\/365"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petdiversidade\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=208"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petdiversidade\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/208\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":540,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petdiversidade\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/208\/revisions\/540"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/petdiversidade\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=208"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}