{"id":1638,"date":"2023-08-17T14:27:19","date_gmt":"2023-08-17T17:27:19","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pedagogia\/?page_id=1638"},"modified":"2023-08-17T14:27:19","modified_gmt":"2023-08-17T17:27:19","slug":"acgs-curriculo-em-extincao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pedagogia\/acgs-curriculo-em-extincao\/","title":{"rendered":"ACGs Curr\u00edculo em Extin\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"<p class=\"western\" align=\"justify\">As atividades Complementares de Gradua\u00e7\u00e3o (ACGs) t\u00eam a finalidade de complementar e enriquecer o curr\u00edculo, al\u00e9m de flexibilizar o processo de forma\u00e7\u00e3o, respeitando e integrando interesses e afinidades dos educandos.<\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\">O Curso prev\u00ea a realiza\u00e7\u00e3o de 200 horas, que consistem em atividades diversificadas, como participa\u00e7\u00e3o em semin\u00e1rios, encontros, palestras, publica\u00e7\u00e3o de artigos e resumos, atividades de pesquisa, de extens\u00e3o, inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, representa\u00e7\u00e3o discente, dentre outras, conforme mostra o <a href=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pedagogia\/files\/2017\/07\/Quadro-200h-Complementares.pdf\">quadro de Atividades Complementares<\/a>.<\/p>\n<p align=\"justify\">Para fins de registro junto \u00e0 Coordena\u00e7\u00e3o de Registros Acad\u00eamicos, ser\u00e3o integralizadas, no seu hist\u00f3rico, como \u201cAtividades Complementares\u201d, 200 horas, independentemente das horas excedentes cumpridas.<\/p>\n<p align=\"justify\">Caber\u00e1 ao (\u00e0) discente apresentar ao Colegiado a documenta\u00e7\u00e3o comprobat\u00f3ria das atividades realizadas para averba\u00e7\u00e3o da carga hor\u00e1ria em seu hist\u00f3rico escolar, at\u00e9 o final do 8\u00ba semestre do Curso.<\/p>\n<p align=\"justify\">Alguns aspectos a serem observados:<\/p>\n<p align=\"justify\">a) o Colegiado pode recusar a atividade, se consider\u00e1-la em desacordo com os princ\u00edpios e as diretrizes previstas no Projeto Pedag\u00f3gico;<\/p>\n<p align=\"justify\">b) os documentos comprobat\u00f3rios dever\u00e3o ser enviados ao Colegiado, em arquivo leg\u00edvel, mediante preenchimento de formul\u00e1rio espec\u00edfico;<\/p>\n<p align=\"justify\">c) as atividades s\u00f3 ter\u00e3o validade, para integralizar as 200 horas, quando ocorrerem no per\u00edodo de realiza\u00e7\u00e3o do Curso de Pedagogia;<\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\">d) as ACGs s\u00e3o obrigat\u00f3rias, devendo ser cumpridas no decorrer do Curso, como requisito para a cola\u00e7\u00e3o de grau;<\/p>\n<p align=\"justify\">e) as ACGs s\u00e3o divididas cinco grupos: ensino, pesquisa, extens\u00e3o, representa\u00e7\u00e3o discente e outras, conforme mostra o <a href=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pedagogia\/files\/2017\/07\/Quadro-200h-Complementares.pdf\">quadro de Atividades Complementares<\/a>.<\/p>\n<p align=\"justify\">f) dever\u00e3o ser realizadas atividades em pelo menos dois dos grupos mencionados no item \u201ce\u201d, independente da carga hor\u00e1ria.<\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\">g) o Colegiado do Curso de Pedagogia poder\u00e1 alterar os indicadores do quadro de ACGs, desde que essas altera\u00e7\u00f5es n\u00e3o tragam preju\u00edzos a quem j\u00e1 realizou ou est\u00e1 realizando ACG;<\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\">h) o Colegiado poder\u00e1 exigir documentos complementares, se entender que aqueles apresentados s\u00e3o insuficientemente para a devida comprova\u00e7\u00e3o da atividade realizada;<\/p>\n<p align=\"justify\">i) os casos omissos ser\u00e3o deliberados em reuni\u00e3o do Colegiado do Curso.<\/p>\n<p align=\"justify\">FONTE:\u00a0<a href=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pedagogia\/files\/2017\/06\/Projeto-Pol%C3%ADtico-Pedag%C3%B3gico.pdf\">PPP<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>As atividades Complementares de Gradua\u00e7\u00e3o (ACGs) t\u00eam a finalidade de complementar e enriquecer o curr\u00edculo, al\u00e9m de flexibilizar o processo de forma\u00e7\u00e3o, respeitando e integrando interesses e afinidades dos educandos. 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