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\nTamb\u00e9m participaram das apresenta\u00e7\u00f5es os professores Thiago Silva de Amorim Jesus, Carmen Anita Hoffmann, Eleonora Campos da Motta, Andrisa Kemel Zanella, Fl\u00e1via Marchi Nascimento, Gustavo Angelo Dias, Helena Thofehrn Lessa e Maria Fonseca Falkembach, que s\u00e3o vinculados ao grupo e tamb\u00e9m orientadores de tais alunos.
\nConfira abaixo os trabalhos apresentados:<\/p>\n
Rodrigo Lemos Soares – [Queer]navalizando: uma an\u00e1lise das performativas narradas das Rainhas do Bloco Carnavalesco Maril\u00fa, de Rio Grande\/RS<\/p>\n
Marina Timm Medeiros – Processos criativos em dan\u00e7a contempor\u00e2nea: ballet cl\u00e1ssico e dan\u00e7as urbanas na constru\u00e7\u00e3o da obra<\/p>\n
Iv\u00e2nia Silva de Oliveira – O despertar para a doc\u00eancia: do PIBID Dan\u00e7a para a Sala de Aula<\/p>\n
Keity Machado Lemke – Mem\u00f3rias Carnavalescas: trajet\u00f3ria dan\u00e7ante no carnaval de Jaguar\u00e3o\/RS<\/p>\n
Joice Soares Rodrigues – O l\u00fadico na aula de dan\u00e7a: olhares das licenciadas em dan\u00e7a que atuam na rede p\u00fablica de Pelotas\/RS<\/p>\n
Beliza Gonzales Rocha – Entre Lo(r)cas Tramas: possibilidades de cria\u00e7\u00e3o de personagem em uma montagem de dan\u00e7a contempor\u00e2nea<\/p>\n
Jana\u00edna Bruna dos Santos Moreira – Testemunhos satolepianos: criar em dan\u00e7a a partir dos discursos sobre viol\u00eancia contra o g\u00eanero feminino<\/p>\n
Naiane Ribeiro Rosa – Candombe Uruguaio: Investigando a Dan\u00e7a Folcl\u00f3rica como pot\u00eancia na (RE)constitui\u00e7\u00e3o \u00e9tnica negra de Yully da Chagas<\/p>\n
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