{"id":2,"date":"2018-08-21T16:24:01","date_gmt":"2018-08-21T19:24:01","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/olimpiada\/?page_id=2"},"modified":"2018-09-05T18:26:03","modified_gmt":"2018-09-05T21:26:03","slug":"pagina-exemplo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/olimpiada\/pagina-exemplo\/","title":{"rendered":"Sobre"},"content":{"rendered":"

OLIMP\u00cdADA DE FILOSOFIA DO RIO GRANDE DO SUL<\/u><\/strong><\/p>\n

DEFINI\u00c7\u00c3O GERAL<\/strong><\/p>\n

A Olimp\u00edada de Filosofia do Rio Grande do Sul consiste na realiza\u00e7\u00e3o de atividades did\u00e1ticas de car\u00e1ter filos\u00f3fico a partir de um tema geral definido a cada ano e divulgado no site oficial do evento. Destina-se a professores e estudantes do Ensino M\u00e9dio e Fundamental das escolas p\u00fablicas e privadas do Rio Grande do Sul<\/p>\n

As atividades did\u00e1ticas, desenvolvidas inicialmente nas escolas durante o ano letivo, denominadas atividades pr\u00e9-ol\u00edmpicas, <\/em>s\u00e3o coordenadas, livre e criativamente, a partir do tema e dos subtemas da Olimp\u00edada, pelos educadores inscritos. Tais atividades s\u00e3o preparat\u00f3rias para a realiza\u00e7\u00e3o da Olimp\u00edada de Filosofia do RS<\/em>, que consiste em um evento \u00fanico no qual as diversas escolas participantes poder\u00e3o interagir e aprender a partir de atividades de coopera\u00e7\u00e3o investigativa.<\/p>\n

A Institui\u00e7\u00e3o de Ensino Promotora, a cada ano, oferecer\u00e1 forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e certifica\u00e7\u00e3o aos professores e escolas participantes, agindo em conjunto com Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Associadas. Os professores de cada escola dever\u00e3o acompanhar os seus estudantes durante o ano letivo, nas atividades preparat\u00f3rias da Olimp\u00edada de Filosofia do RS. As inscri\u00e7\u00f5es s\u00e3o gratuitas.<\/p>\n

ATIVIDADES<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Integra\u00e7\u00e3o entre os estudantes e professores;<\/li>\n
  2. Reflex\u00e3o sobre o tema e subtemas<\/li>\n
  3. Apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos selecionados nas escolas;<\/li>\n
  4. Di\u00e1logo investigativo;<\/li>\n
  5. Oficinas e palestras;<\/li>\n
  6. Produ\u00e7\u00e3o de textos e\/ou de outros meios de express\u00e3o pelos estudantes.<\/li>\n<\/ol>\n

    Obs.:<\/em><\/strong> Os professores s\u00e3o convidados a participar ativamente do processo.<\/em>\u00a0<\/strong><\/p>\n

    OBJETIVOS<\/strong><\/p>\n

      \n
    1. Subsidiar uma efetiva contribui\u00e7\u00e3o da filosofia \u00e0 forma\u00e7\u00e3o dos professores e estudantes das escolas p\u00fablicas e particulares do Estado do Rio Grande do Sul;<\/li>\n
    2. Promover a integra\u00e7\u00e3o entre os estudantes e professores participantes;<\/li>\n
    3. Propiciar o interc\u00e2mbio entre as escolas, universidades e entidades apoiadoras;<\/li>\n
    4. Fomentar o esp\u00edrito cr\u00edtico e dial\u00f3gico no ensino de filosofia em todos os n\u00edveis;<\/li>\n
    5. Desenvolver as habilidades de ler e escrever textos filos\u00f3ficos;<\/li>\n
    6. Realizar di\u00e1logo filos\u00f3fico em solidariedade investigativa;<\/li>\n
    7. Interpretar reflexivamente textos de distintas express\u00f5es e modalidades;<\/li>\n
    8. Vivenciar o questionamento e a constru\u00e7\u00e3o de conceitos;<\/li>\n
    9. Investigar novas possibilidades de pensar pela pr\u00e1tica coletiva do filosofar;<\/li>\n
    10. Construir espa\u00e7o favor\u00e1vel ao desenvolvimento de uma postura filosofante;<\/li>\n
    11. Incentivar rela\u00e7\u00f5es educativas entre a filosofia e outras \u00e1reas do conhecimento.<\/li>\n<\/ol>\n

       <\/p>\n

      CAR\u00c1TER<\/strong><\/p>\n

      As Olimp\u00edadas de Filosofia nasceram da convic\u00e7\u00e3o de que as quest\u00f5es filos\u00f3ficas aparecem na vida de todas as pessoas e em todas as idades. Assim, elas precisam de um cuidado e um est\u00edmulo especial para n\u00e3o serem erradicadas violentamente do nosso cotidiano ou tratadas superficialmente. Com um esp\u00edrito de acolhimento das diferen\u00e7as, as Olimp\u00edadas pretendem convocar alunos para um exerc\u00edcio de investiga\u00e7\u00e3o solid\u00e1ria, num clima que pretende ser n\u00e3o de competi\u00e7\u00e3o<\/em>, mas de coopera\u00e7\u00e3o<\/em> e de est\u00edmulo para o pensamento<\/em>. A ideia \u00e9 de que a partir da proposta, processos filos\u00f3ficos criativos sejam constru\u00eddos atrav\u00e9s da interlocu\u00e7\u00e3o, intera\u00e7\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o aut\u00f4noma dos participantes.<\/p>\n

      METODOLOGIA<\/strong><\/p>\n

      De forma concisa, se pode dizer que o projeto Olimp\u00edada de Filosofia convida estudantes e professores para um exerc\u00edcio de investiga\u00e7\u00e3o solid\u00e1ria e de est\u00edmulo ao pensamento cr\u00edtico e alternativo, em um contexto de incentivo \u00e0 colabora\u00e7\u00e3o investigativa, com base nos trabalhos de problematiza\u00e7\u00e3o, constru\u00e7\u00e3o de conceitos, interpreta\u00e7\u00e3o, cria\u00e7\u00e3o e argumenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

      Assim, as atividades a serem realizadas nas escolas poder\u00e3o se orientar por princ\u00edpios e procedimentos metodol\u00f3gicos diversos, respeitando a filosofia educacional de cada institui\u00e7\u00e3o de ensino.<\/p>\n

      Por\u00e9m, como contribui\u00e7\u00e3o metodol\u00f3gica para a realiza\u00e7\u00e3o das atividades, sugere-se:<\/p>\n

        \n
      1. A constru\u00e7\u00e3o de processos pedag\u00f3gicos reflexivos, interdisciplinares e criativos, compartilhados atrav\u00e9s da interlocu\u00e7\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o dos participantes;<\/li>\n
      2. O est\u00edmulo ao protagonismo dos estudantes;<\/li>\n
      3. A constru\u00e7\u00e3o da problematiza\u00e7\u00e3o, superando a mera exposi\u00e7\u00e3o de conte\u00fados e propiciando est\u00edmulo ao pensar livre e criativo;<\/li>\n
      4. O incentivo a aprender a aprender, e a aprender a partir da diferen\u00e7a;<\/li>\n
      5. Efetivar conex\u00f5es entre o autoaprender e o aprender com o coletivo;<\/li>\n
      6. O di\u00e1logo, fundado na escuta atenciosa do outro, no respeito \u00e0s posi\u00e7\u00f5es apresentadas, no oferecer e dar raz\u00f5es \u00e0s ideias em debate, assim como no incentivo \u00e0 horizontalidade do aprender, no qual os estudantes s\u00e3o convidados a tamb\u00e9m aprender com os outros estudantes. Nesse sentido, sugere-se, ainda, a realiza\u00e7\u00e3o de atividades em forma de Comunidade de Investiga\u00e7\u00e3o, dentre outras modalidades de investiga\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica;<\/li>\n
      7. O incentivo \u00e0 cria\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica,<\/li>\n
      8. O apoio \u00e0s iniciativas interdisciplinares para o tratamento dos problemas filos\u00f3ficos relacionados com o tema da Olimp\u00edada;<\/li>\n
      9. A cria\u00e7\u00e3o de atividades vivenciais;<\/li>\n
      10. O incentivo \u00e0 formas diversas de express\u00e3o;<\/li>\n
      11. A cria\u00e7\u00e3o e a liberdade docente.<\/li>\n<\/ol>\n

         <\/p>\n

        OBJETIVOS EDUCACIONAIS<\/strong><\/p>\n

          \n
        1. Promo\u00e7\u00e3o da autonomia, responsabilidade e solidariedade;<\/li>\n
        2. Incentivo ao desenvolvimento de esp\u00edrito cr\u00edtico e dial\u00f3gico entre os estudantes;<\/li>\n
        3. Reconhecimento das diferen\u00e7as que nos tornam efetivamente humanos;<\/li>\n
        4. Contribui\u00e7\u00e3o \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de sentido \u00e0s vidas dos participantes;<\/li>\n
        5. Viv\u00eancia da investiga\u00e7\u00e3o de ideias;<\/li>\n
        6. Cria\u00e7\u00e3o de novas possibilidades de pensar atrav\u00e9s da pr\u00e1tica coletiva do filosofar;<\/li>\n
        7. Conectar a filosofia a outros saberes e \u00e1reas do conhecimento;<\/li>\n
        8. Promo\u00e7\u00e3o da integra\u00e7\u00e3o entre estudantes, professores e institui\u00e7\u00f5es de ensino;<\/li>\n
        9. Forma\u00e7\u00e3o docente em ensino-aprendizagem de filosofia<\/li>\n<\/ol>\n

           <\/p>\n

          CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES EDUCACIONAIS AOS PARTICIPANTES<\/strong><\/p>\n

          A Olimp\u00edada de Filosofia \u00e9 um evento que fornece apoio e orienta\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica para o planejamento de atividades did\u00e1ticas de car\u00e1ter filos\u00f3fico, a serem desenvolvidas durante o ano letivo pelos professores das escolas p\u00fablicas e privadas participantes. As experi\u00eancias educacionais resultantes deste acompanhamento, efetivadas livre e criativamente pelos educadores do Ensino M\u00e9dio e Fundamental a partir de um tema gerador e de proposi\u00e7\u00f5es metodol\u00f3gicas orientadoras, s\u00e3o compartilhadas antes e durante o evento final que congrega representantes de todas as institui\u00e7\u00f5es inscritas. A forma\u00e7\u00e3o dos professores \u00e9 realizada em atividades regulares atrav\u00e9s da intera\u00e7\u00e3o em rede entre as escolas e as universidades, subsidiando uma efetiva contribui\u00e7\u00e3o te\u00f3rica e pr\u00e1tica \u00e0 forma\u00e7\u00e3o docente e discente em todos os n\u00edveis de ensino. Objetiva contribuir para a melhoria na qualidade de ensino-aprendizagem de filosofia a partir de um protagonismo coletivo no qual procedimentos pedag\u00f3gico-filos\u00f3ficos s\u00e3o criados e compartilhados, integrando docentes e discentes de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o, Gradua\u00e7\u00e3o, Ensino M\u00e9dio e Fundamental. A contribui\u00e7\u00e3o \u00e0 forma\u00e7\u00e3o docente e discente visa ao desenvolvimento de uma postura cr\u00edtica, reflexiva e respons\u00e1vel que se distenda ao cotidiano das escolas e \u00e0s viv\u00eancias dos participantes, integrando-os em um exerc\u00edcio de investiga\u00e7\u00e3o solid\u00e1ria que relaciona o filosofar \u00e0 pr\u00e1xis cotidiana, contribuindo para o exerc\u00edcio consciente da cidadania. Iniciada em 2007, a Olimp\u00edada de Filosofia do Rio Grande do Sul, que em 2018 entra em sua d\u00e9cima primeira edi\u00e7\u00e3o, serviu nesse per\u00edodo de refer\u00eancia para a cria\u00e7\u00e3o das Olimp\u00edadas de Filosofia de S\u00e3o Paulo e do Rio de Janeiro, al\u00e9m de ter interagido com atividades realizadas no Uruguai e na Argentina. Portanto, al\u00e9m dos benef\u00edcios diretos, relacionados com a forma\u00e7\u00e3o docente e discente e com a integra\u00e7\u00e3o entre a escola e a universidade, objetiva fortalecer e ampliar o est\u00edmulo \u00e0 qualifica\u00e7\u00e3o do ensino de filosofia em outras regi\u00f5es do Brasil.<\/p>\n

            \n
          1. Das inscri\u00e7\u00f5es<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

            \u00a0<\/strong>1.1 Poder\u00e3o participar da Olimp\u00edada de Filosofia do Rio Grande do Sul estudantes do Ensino Fundamental e M\u00e9dio de Escolas P\u00fablicas e Privadas, de todo o territ\u00f3rio nacional, acompanhados pelos seus respectivos professores.<\/p>\n

            1.2 O n\u00famero m\u00e1ximo de participantes por institui\u00e7\u00e3o ser\u00e1 de 20 alunos, acompanhados por um professor.<\/p>\n

            1.3 Estudantes do ensino superior s\u00e3o convidados \u00e0 participar da organiza\u00e7\u00e3o dos debates e da constru\u00e7\u00e3o do evento ol\u00edmpico. Estes dever\u00e3o realizar inscri\u00e7\u00e3o individual informando a institui\u00e7\u00e3o de ensino e de quais momentos t\u00eam disponibilidade de participar, para que possamos estabelecer contato e alinharmos sua participa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

            2. Do evento<\/strong><\/p>\n

            2.1 Institui\u00e7\u00e3o promotora: Universidade Federal de Pelotas e Institui\u00e7\u00f5es associadas: Universidade Cat\u00f3lica de Pelotas e Col\u00e9gio Pelotense.<\/p>\n

            2.2 Ser\u00e3o emitidos certificados de participa\u00e7\u00e3o aos estudantes e professores que participarem do evento.<\/p>\n

            2.3 Durante o evento haver\u00e3o reuni\u00f5es formativas e de di\u00e1logo entre os professores e os estudantes. A atividade final congregar\u00e1 professores e estudantes das escolas participantes, bem como da Institui\u00e7\u00e3o Promotora e das Institui\u00e7\u00f5es Associadas, na sede na Institui\u00e7\u00e3o Promotora.<\/p>\n

            Coordena\u00e7\u00e3o das OLIFIRS<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            OLIMP\u00cdADA DE FILOSOFIA DO RIO GRANDE DO SUL DEFINI\u00c7\u00c3O GERAL A Olimp\u00edada de Filosofia do Rio Grande do Sul consiste na realiza\u00e7\u00e3o de atividades did\u00e1ticas de car\u00e1ter filos\u00f3fico a partir de um tema geral definido a cada ano e divulgado no site oficial do evento. Destina-se a professores e estudantes do Ensino M\u00e9dio e Fundamental … <\/p>\n

            Continue lendo<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":357,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2","page","type-page","status-publish","hentry","nodate","item-wrap"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/olimpiada\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/olimpiada\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/olimpiada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/olimpiada\/wp-json\/wp\/v2\/users\/357"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/olimpiada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/olimpiada\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":43,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/olimpiada\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2\/revisions\/43"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/olimpiada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}