{"id":1115,"date":"2020-11-06T21:55:20","date_gmt":"2020-11-07T00:55:20","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/nate\/?p=1115"},"modified":"2020-11-06T21:55:20","modified_gmt":"2020-11-07T00:55:20","slug":"oficina-de-capacitacao-para-monitores-ufpel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/nuped\/2020\/11\/06\/oficina-de-capacitacao-para-monitores-ufpel\/","title":{"rendered":"OFICINA DE CAPACITA\u00c7\u00c3O PARA MONITORES \u2013 UFPel"},"content":{"rendered":"

Nos dias 20, 23, e 27\/10 foram realizados os encontros s\u00edncronos da Oficina de Capacita\u00e7\u00e3o para Monitores. A iniciativa promovida pela PRE atrav\u00e9s do NATE buscou atender os monitores bolsistas e volunt\u00e1rios selecionados via dois editais em setembro e outubro. Participaram das oficinas 106 estudantes que ser\u00e3o certificados no curso segundo as 20 horas de atividades.<\/b><\/p>\n

\"\"Os cursos aconteceram via LIVE\u2019s atrav\u00e9s do YouTube<\/span><\/p>\n

Os estudantes que realizaram a forma\u00e7\u00e3o nestas Oficinas de Capacita\u00e7\u00e3o para \u201cMonitores em a\u00e7\u00e3o virtual\u201d, est\u00e3o diretamente ligados ao suporte das disciplinas das quais s\u00e3o bolsistas. Visto a necessidade de n\u00e3o apenas\u00a0 prepar\u00e1-los para\u00a0 operar a plataforma e-AULA (espa\u00e7o virtual de ensino e de aprendizagem), mas tamb\u00e9m de acolher colegas e professores nesse complicado\u00a0 contexto, a oficina foi pensada, planejada, desenvolvida e executada detalhadamente, de modo que tamb\u00e9m, os monitores se sentissem acolhidos nesse espa\u00e7o online de capacita\u00e7\u00e3o interativo\/colaborativo.<\/span><\/p>\n

\"\"Na<\/span> imagem, respondendo ao princ\u00edpio da interatividade e coopera\u00e7\u00e3o, temos o print da tela na qual dois cursistas est\u00e3o participando ativa e propositivamente do encontro de encerramento.<\/span><\/span><\/span><\/pre>\n
Os cursistas\u00a0 foram capacitados\u00a0 para atuar junto aos estudantes e ao professor da disciplina, dando suporte e auxiliando nas mais diversas situa\u00e7\u00f5es que possam surgir. Ligeiramente salientam-se conte\u00fados do tipo: como se comportar no ambiente virtual (Netiqueta); como assessorar o docente para que sua aula n\u00e3o se torne massiva; e, sobretudo, como desenvolver quest\u00f5es e superar problem\u00e1ticas tecnol\u00f3gicas advindas do uso da plataforma para a constru\u00e7\u00e3o do conhecimento online.\u00a0<\/span><\/p>\n
\"\"Enquanto os bolsistas do NATE ministravam os conte\u00fados do curso o espa\u00e7o de coment\u00e1rios garantiu o di\u00e1logo e a troca simult\u00e2nea no processo de ensino-aprendizagem.<\/span><\/p>\n
\u00c9 importante ressaltar que o NATE disp\u00f5e de Princ\u00edpios que devem ser conhecidos e s\u00e3o seguidos em todas as a\u00e7\u00f5es propostas, s\u00e3o eles:<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n
    \n
  • ACOLHIMENTO E CUIDADO;\u00a0<\/span><\/li>\n
  • INTERATIVIDADE E COOPERA\u00c7\u00c3O;<\/span><\/li>\n
  • APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA;<\/span><\/li>\n
  • REUSO DE CONTE\u00daDOS;<\/span><\/li>\n
  • AUTONOMIA;<\/span><\/li>\n
  • CRIATIVIDADE.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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