{"id":542,"date":"2017-12-11T18:57:26","date_gmt":"2017-12-11T20:57:26","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/notcc\/?p=542"},"modified":"2017-12-11T18:57:26","modified_gmt":"2017-12-11T20:57:26","slug":"banca-de-tcc-bruno-peraca-santi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/notcc\/banca-de-tcc-bruno-peraca-santi\/","title":{"rendered":"Banca de TCC &#8211; Bruno Pera\u00e7a Santi"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center\"><strong>UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS<\/strong><br \/>\n<strong> CENTRO DE DESENVOLVIMENTO TECNOL\u00d3GICO<\/strong><br \/>\n<strong> TRABALHO DE CONCLUS\u00c3O DE CURSO<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\">Apresenta\u00e7\u00f5es Finais (2017\/2)<\/p>\n<p style=\"text-align: center\">Mapeamento e Integra\u00e7\u00e3o de Dados de Contexto para Aprendizagem Ub\u00edqua<br \/>\npor<br \/>\nBruno Pera\u00e7a Santi<\/p>\n<p>Curso:<br \/>\nCi\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o<\/p>\n<p>Banca:<br \/>\nProfa. Ana Marilza Pernas Fleischmann (orientador(a))<br \/>\nProf. Adenauer Correa Yamin (coorientador(a))<br \/>\nProfa. Tatiana Aires Tavares<br \/>\nProf. Tiago Thompsen Primo<\/p>\n<p>Data: 15 de Dezembro de 2017<\/p>\n<p>Hora: 10:00h<\/p>\n<p>Local: Audit\u00f3rio Acad\u00eamico<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><!--more-->Resumo do Trabalho: Pesquisas relacionadas \u00e0 aprendizagem ub\u00edqua (em ingl\u00eas ubiquitous learning &#8211; u-learning) buscam explorar os avan\u00e7os propostos pela computa\u00e7\u00e3o ub\u00edqua para aprimorar a experi\u00eancia de aprendizagem, provendo uma infraestrutura mais adequada as necessidades dos estudantes e \u00e0 sua vida di\u00e1ria. No entanto, implementar um ambiente u-learning de forma pr\u00e1tica \u00e9 uma tarefa complexa. Por esse motivo os esfor\u00e7os de pesquisa na \u00e1rea muitas vezes n\u00e3o alcan\u00e7am uma aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica ou demonstram detalhes sobre as arquiteturas propostas ou ainda o fluxo de informa\u00e7\u00f5es contextuais do estudante, desde a aquisi\u00e7\u00e3o at\u00e9 o armazenamento e processamento. Portanto, este trabalho prop\u00f5e uma solu\u00e7\u00e3o que permita lidar com os desafios da aprendizagem ub\u00edqua a partir da integra\u00e7\u00e3o de um ambiente de aprendizagem eletr\u00f4nica (em ingl\u00eas eletronic learning &#8211; e-learning) com um middleware desenvolvido para computa\u00e7\u00e3o ub\u00edqua. Para isso, foi necess\u00e1rio aplicar uma rede de ontologias desenvolvida para representar a sem\u00e2ntica das informa\u00e7\u00f5es t\u00edpicas de ambientes de elearning, a qual \u00e9 usada como camada intermedi\u00e1ria para instancia\u00e7\u00e3o adequada dos dados no middleware ub\u00edquo. Uma vez estando os dados instanciados, foi poss\u00edvel executar processamento e infer\u00eancia dos dados contextuais organizados no ambiente educacional, permitindo a identifica\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es de interesse. A solu\u00e7\u00e3o desenvolvida foi avaliada para detec\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es de aprendizagem em dois cen\u00e1rios de aplica\u00e7\u00e3o, o que permitiu observar seu funcionamento pr\u00e1tico e sua poss\u00edvel aplica\u00e7\u00e3o como guia para tomada de decis\u00e3o no que se refere a adapta\u00e7\u00f5es e recomenda\u00e7\u00f5es a serem executadas pelo sistema educacional.<\/p>\n<p>Para mais informa\u00e7\u00f5es acesse: <a href=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/notcc\/bancas\/historico\/2017_2\/\">https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/notcc\/bancas\/historico\/2017_2\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS CENTRO DE DESENVOLVIMENTO TECNOL\u00d3GICO TRABALHO DE CONCLUS\u00c3O DE CURSO Apresenta\u00e7\u00f5es Finais (2017\/2) Mapeamento e Integra\u00e7\u00e3o de Dados de Contexto para Aprendizagem Ub\u00edqua por Bruno Pera\u00e7a Santi Curso: Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o Banca: Profa. 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