{"id":717,"date":"2020-06-26T13:00:37","date_gmt":"2020-06-26T16:00:37","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/nepsi\/?page_id=717"},"modified":"2020-07-15T21:49:02","modified_gmt":"2020-07-16T00:49:02","slug":"estresse-e-saude","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/nepsi\/estudos\/estresse-e-saude\/","title":{"rendered":"Estresse e Sa\u00fade"},"content":{"rendered":"

Em raz\u00e3o da suspens\u00e3o do calend\u00e1rio letivo regular devido a pandemia do novo coronav\u00edrus, foi elaborado um projeto de ensino, com a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o, para ser realizado durante o calend\u00e1rio letivo alternativo 2020\/1. O projeto tem como foco discutir pesquisas e interven\u00e7\u00f5es no \u00e2mbito do estresse e sa\u00fade mental. Ser\u00e3o 12 encontros virtuais, realizados atrav\u00e9s de f\u00f3rum e v\u00eddeo-aula. O projeto de ensino contar\u00e1 com uma atividade pr\u00e1tica que entrar\u00e1 como uma a\u00e7\u00e3o de extens\u00e3o.<\/span><\/h3>\n

Objetivo: Realizar um grupo de estudos, com a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o, durante o calend\u00e1rio letivo alternativo 2020\/1.<\/span><\/h3>\n

Metodologia<\/span><\/h3>\n

A- Divulga\u00e7\u00e3o do projeto de ensino ser\u00e1 realizado nas redes sociais da universidade e dos professores envolvidos.<\/span>
\nB- Inscri\u00e7\u00f5es ser\u00e3o realizadas atrav\u00e9s de um e-mail disponibilizado na divulga\u00e7\u00e3o.<\/span>
\nC- Ser\u00e1 necess\u00e1rio pelo menos 5 participantes para ocorrer o projeto de ensino.<\/span>
\nD- Ter\u00e1 um limite de 25 participantes.<\/span>
\nE- Ser\u00e1 utilizado a plataforma Moodle para as intera\u00e7\u00f5es no projeto de ensino.<\/span>
\nF- Cronograma de 12 semanas conforme o calend\u00e1rio letivo alternativo 2020\/1. In\u00edcio em 22 de junho:<\/span><\/h3>\n

1- Introdu\u00e7\u00e3o, combina\u00e7\u00f5es e in\u00edcio da atividade pr\u00e1tica. Estresse e COVID-19. Como o estresse pode afetar minha sa\u00fade? (v\u00eddeo aula)<\/span>
\n2- Teorias sobre estresse (f\u00f3rum e leituras)<\/span>
\n3- Teorias sobre estresse (v\u00eddeo aula)<\/span>
\n4- Psiconeuroimunologia (f\u00f3rum e leituras)<\/span>
\n5- Psiconeuroimunologia (v\u00eddeo aula)<\/span>
\n6- Avalia\u00e7\u00e3o de estresse e sa\u00fade mental ( f\u00f3rum e leituras)<\/span>
\n7- Avalia\u00e7\u00e3o de estresse e sa\u00fade mental ( v\u00eddeo aula)<\/span>
\n8- Interven\u00e7\u00e3o em estresse e sa\u00fade mental (f\u00f3rum e leituras)<\/span>
\n9- Interven\u00e7\u00e3o em estresse e sa\u00fade mental (v\u00eddeo aula)<\/span>
\n10- Apresenta\u00e7\u00e3o da atividade pr\u00e1tica (elabora\u00e7\u00e3o de um projeto de manejo de estresse para a comunidade)<\/span>
\n11- Apresenta\u00e7\u00e3o da atividade pr\u00e1tica (elabora\u00e7\u00e3o de um projeto de manejo de estresse para a comunidade)<\/span>
\n12- Fechamento e avalia\u00e7\u00e3o do projeto de ensino<\/span><\/h3>\n

G- A atividade pr\u00e1tica entrar\u00e1 como uma a\u00e7\u00e3o de extens\u00e3o neste projeto de ensino. A atividade ir\u00e1 consistir na elabora\u00e7\u00e3o de um projeto de manejo de estresse para a comunidade. Poder\u00e1 ser realizado podcast, cartilhas, lives ou outros materiais digitais.<\/span><\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Em raz\u00e3o da suspens\u00e3o do calend\u00e1rio letivo regular devido a pandemia do novo coronav\u00edrus, foi elaborado um projeto de ensino, com a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o, para ser realizado durante o calend\u00e1rio letivo alternativo 2020\/1. O projeto tem como foco discutir pesquisas e interven\u00e7\u00f5es no \u00e2mbito do estresse e sa\u00fade mental. 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