{"id":712,"date":"2020-06-26T12:52:20","date_gmt":"2020-06-26T15:52:20","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/nepsi\/?page_id=712"},"modified":"2026-01-09T15:42:11","modified_gmt":"2026-01-09T18:42:11","slug":"acoes-de-extensao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/nepsi\/intervencoes\/acoes-de-extensao\/","title":{"rendered":"Digitais"},"content":{"rendered":"\n\n
\n\n

A\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o em plataformas digitais<\/h2>\n\n

\n Conte\u00fados organizados por categoria e ordenados por data. Clique para expandir.\n <\/p>\n\n \n

\n Anima\u00e7\u00f5es<\/a>\n Reels (Instagram)<\/a>\n V\u00eddeos<\/a>\n Podcasts<\/a>\n Cartilhas<\/a>\n Projeto de ensino (publica\u00e7\u00f5es)<\/a>\n NEPSI Indica<\/a>\n NEPSI Pesquisa<\/a>\n Posts e divulga\u00e7\u00f5es<\/a>\n Eventos<\/a>\n SIIEPE<\/a>\n Mapa<\/a>\n <\/div>\n\n \n \n
\n \n Anima\u00e7\u00f5es<\/span>\n \u25be<\/span>\n <\/summary>\n
\n

2021<\/h4>\n\n \n
\n 23\/08\/2021<\/span>\n Ranzin- Medita\u00e7\u00e3o<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/details>\n\n \n \n
\n \n Reels (Instagram)<\/span>\n \u25be<\/span>\n <\/summary>\n
\n\n

2021<\/h4>\n\n \n
\n 11\/09\/2021<\/span>\n T\u00e9cnicas de relaxamento<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 14\/09\/2021<\/span>\n Desmistificando a TCC (reels)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 28\/09\/2021<\/span>\n Conceitualiza\u00e7\u00e3o cognitiva<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 13\/10\/2021<\/span>\n Doen\u00e7as psicossom\u00e1ticas e TCC<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 19\/10\/2021<\/span>\n TCC com crian\u00e7as<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 29\/11\/2021<\/span>\n Terapia Comportamental Dial\u00e9tica – divulga\u00e7\u00e3o da jornada<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n

2022<\/h4>\n\n \n
\n 01\/12\/2022<\/span>\n Abordagens da psicologia: indica\u00e7\u00f5es para a TCC<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 28\/10\/2022<\/span>\n Diferen\u00e7a entre Pensamentos e Emo\u00e7\u00f5es<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 16\/11\/2022<\/span>\n T\u00e9cnica de Controle da Respira\u00e7\u00e3o Diafragm\u00e1tica<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 25\/11\/2022<\/span>\n Como Lidar com a Procrastina\u00e7\u00e3o<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 25\/11\/2022<\/span>\n Como Lidar com a Procrastina\u00e7\u00e3o 2<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n

2023<\/h4>\n\n \n
\n 12\/07\/2023<\/span>\n Registro de Pensamentos Autom\u00e1ticos<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 13\/09\/2023<\/span>\n Dia Mundial de Preven\u00e7\u00e3o ao Suic\u00eddio<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/details>\n\n \n \n
\n \n V\u00eddeos<\/span>\n \u25be<\/span>\n <\/summary>\n\n
\n\n

Geral<\/h3>\n\n

2020<\/h4>\n\n \n
\n 06\/04\/2020<\/span>\n Como cuidar da sa\u00fade mental na quarentena?<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 15\/09\/2020<\/span>\n Educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade: Cards sobre ansiedade<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n

Projeto de ensino<\/h3>\n\n

2020<\/h4>\n\n \n
\n 15\/10\/2020<\/span>\n Sa\u00fade Mental e o Estresse na Pandemia<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 15\/10\/2020<\/span>\n Estresse e popula\u00e7\u00e3o negra<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 15\/10\/2020<\/span>\n Estresse e popula\u00e7\u00e3o LGBTQIA+<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n <\/div>\n <\/details>\n\n \n \n
\n \n Podcasts<\/span>\n \u25be<\/span>\n <\/summary>\n\n
\n \n \n \n\n \n

2020<\/h4>\n\n \n
\n 25\/05\/2020<\/span>\n A era das redes sociais e sua rela\u00e7\u00e3o com o mundo<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 01\/06\/2020<\/span>\n Resili\u00eancia<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 08\/06\/2020<\/span>\n Produtividade na pandemia<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 15\/06\/2020<\/span>\n Impactos do distanciamento social nas rela\u00e7\u00f5es interpessoais<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 07\/07\/2020<\/span>\n Emo\u00e7\u00f5es<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 15\/07\/2020<\/span>\n Sono<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 27\/07\/2020<\/span>\n Desigualdades sociais e pandemia<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 05\/08\/2020<\/span>\n Amor l\u00edquido<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 14\/08\/2020<\/span>\n Koe no Katachi: precisamos falar sobre o bullying e o cyberbullying<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 07\/09\/2020<\/span>\n Medita\u00e7\u00e3o<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 15\/10\/2020<\/span>\n Orange: preven\u00e7\u00e3o do suic\u00eddio<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 18\/11\/2020<\/span>\n M\u00eddias socias e sa\u00fade mental<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 25\/11\/2020<\/span>\n Estresse e sa\u00fade mental<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 16\/12\/2020<\/span>\n Padr\u00e3o de beleza e autoestima<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 21\/12\/2020<\/span>\n Racismo e desigualdade social<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n \n <\/div>\n <\/details>\n\n \n \n
\n \n Cartilhas<\/span>\n \u25be<\/span>\n <\/summary>\n
\n\n

Geral<\/h3>\n\n

2020<\/h4>\n\n \n
\n 01\/07\/2020<\/span>\n Voc\u00ea sabe a diferen\u00e7a entre ansiedade e medo?<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 03\/07\/2020<\/span>\n Voc\u00ea sabe quais s\u00e3o os efeitos da ansiedade em excesso?<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 08\/07\/2020<\/span>\n Voc\u00ea sabe como lidar com os sintomas de ansiedade em excesso?<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 27\/07\/2020<\/span>\n Voc\u00ea sabe o que \u00e9 estresse?<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 29\/07\/2020<\/span>\n Voc\u00ea sabe como lidar com os sintomas do estresse em excesso?<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 17\/11\/2020<\/span>\n Higiene do sono<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n

2021<\/h4>\n\n \n
\n 26\/04\/2021<\/span>\n Sa\u00fade Mental e Ensino Remoto na UFPel<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 25\/05\/2021<\/span>\n Processos de Aten\u00e7\u00e3o e Pandemia<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 21\/06\/2021<\/span>\n Sa\u00fade Mental Infantil<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 19\/07\/2021<\/span>\n Transtornos Alimentares<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n

Projeto de ensino<\/h3>\n\n

2020<\/h4>\n\n \n
\n 15\/10\/2020<\/span>\n Voc\u00ea est\u00e1 sendo v\u00edtima de viol\u00eancia dom\u00e9stica?<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 15\/10\/2020<\/span>\n Estresse infantil durante a pandemia de Covid-19<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 15\/10\/2020<\/span>\n Estresse e Medita\u00e7\u00e3o<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 15\/10\/2020<\/span>\n Sa\u00fade Mental e Aten\u00e7\u00e3o Psicossocial durante a pandemia de Covid-19<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 15\/10\/2020<\/span>\n Como identificar e diminuir o estresse<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 15\/10\/2020<\/span>\n Promo\u00e7\u00e3o do bem-estar psicol\u00f3gico para universit\u00e1rio em tempo de isolamento<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n <\/div>\n <\/details>\n\n \n \n
\n \n Projeto de ensino (publica\u00e7\u00f5es)<\/span>\n \u25be<\/span>\n <\/summary>\n
\n

2020<\/h4>\n\n \n
\n 15\/10\/2020<\/span>\n Estresse Infantil em contexto de pandemia: psicoeduca\u00e7\u00e3o para crian\u00e7as e cuidadores<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 15\/10\/2020<\/span>\n JORNAL ACAD\u00caMICO DA PSICOLOGIA \u2013 UFPEL<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/details>\n\n \n \n
\n \n NEPSI Indica<\/span>\n \u25be<\/span>\n <\/summary>\n
\n\n \n

2021<\/h4>\n\n \n
\n 07\/04\/2021<\/span>\n Clube da Luta (livro e filme)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 14\/04\/2021<\/span>\n O Mundo de Sofia (livro)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 21\/04\/2021<\/span>\n Aten\u00e7\u00e3o Plena (livro)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 28\/04\/2021<\/span>\n Ratos e Homens (livro)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 05\/05\/2021<\/span>\n TOC TOC (filme)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 12\/05\/2021<\/span>\n O Fabuloso Destino de Am\u00e9lie Poulain (filme)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 19\/05\/2021<\/span>\n Flores Para Algernon (livro)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 26\/05\/2021<\/span>\n Si Pu\u00f2 Fare (filme)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 02\/06\/2021<\/span>\n O Homem que Confundiu sua Mulher com um Chap\u00e9u (livro)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 09\/06\/2021<\/span>\n O Livro dos Abra\u00e7os (livro)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 16\/06\/2021<\/span>\n Novas Formas de Amar (livro)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 23\/06\/2021<\/span>\n Soul; Viva- a vida \u00e9 uma festa; Divertidamente (filmes)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 30\/06\/2021<\/span>\n Os Continentes de Dentro (livro)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 07\/07\/2021<\/span>\n As Coisas Que Voc\u00ea V\u00ea Quando Desacelera (livro)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 14\/07\/2021<\/span>\n Loucura de Amor (filme)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 21\/07\/2021<\/span>\n Se Enlouquecer N\u00e3o se Apaixone (filme)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 28\/07\/2021<\/span>\n Laranja Mec\u00e2nica (filme e livro)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 08\/08\/2021<\/span>\n Up Altas Aventuras (filme)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 18\/09\/2021<\/span>\n O Extraordin\u00e1rio (filme e livro)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 22\/09\/2021<\/span>\n Mem\u00f3rias da planta\u00e7\u00e3o (livro)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 06\/10\/2021<\/span>\n Meu pai (filme)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 11\/10\/2021<\/span>\n Wall-e (filme)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 28\/10\/2021<\/span>\n Talvez voc\u00ea deva conversar com algu\u00e9m (livro)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 17\/11\/2021<\/span>\n Sociedade do Cansa\u00e7o (livro)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n

2022<\/h4>\n\n \n
\n 12\/09\/2022<\/span>\n R\u00e1dio Sil\u00eancio (livro)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 19\/09\/2022<\/span>\n Mindset (livro)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 26\/09\/2022<\/span>\n Vessel – Twenty one Pilots (m\u00fasica)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 18\/10\/2022<\/span>\n \u00c9 Assim que Acaba (livro)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 24\/10\/2022<\/span>\n Lose Yourself – Eminem (m\u00fasica)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 03\/10\/2022<\/span>\n This is Us (s\u00e9rie)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 10\/10\/2022<\/span>\n O Lado Bom da Vida (livro)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 02\/12\/2022<\/span>\n Amor(es) Verdadeiro(s) (livro)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 28\/11\/2022<\/span>\n Brilho Eterno de uma Mente sem Lembran\u00e7as (filme)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 14\/11\/2022<\/span>\n Midnights – Taylor Swift (m\u00fasica)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 07\/11\/2022<\/span>\n 100 Medos (filme)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 31\/10\/2022<\/span>\n Recurs\u00e3o (livro)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n

2023<\/h4>\n\n \n
\n 22\/02\/2023<\/span>\n Avalia\u00e7\u00e3o do Programa Crian\u00e7a Feliz (artigo)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 06\/03\/2023<\/span>\n Basket Case (m\u00fasica)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 28\/02\/2023<\/span>\n Eu Nunca (s\u00e9rie)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 08\/03\/2023<\/span>\n Flores para Algernon (livro)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 05\/04\/2023<\/span>\n A Passagem (filme)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 29\/03\/2023<\/span>\n Intoc\u00e1veis (filme)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 17\/03\/2023<\/span>\n Mesmo Se Nada Der Certo (filme)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 18\/04\/2023<\/span>\n Tornado Wings (m\u00fasica)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 12\/04\/2023<\/span>\n A Diferen\u00e7a Invis\u00edvel (livro)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 26\/04\/2023<\/span>\n Flowers (m\u00fasica)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 03\/05\/2023<\/span>\n Lovely (m\u00fasica)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 11\/05\/2023<\/span>\n Complexo de Cinderela (livro)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 24\/07\/2023<\/span>\n Grace and Frankie (s\u00e9rie)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 18\/07\/2023<\/span>\n Explicando a Mente (document\u00e1rio)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 10\/07\/2023<\/span>\n A Lista da Sorte (livro)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 07\/08\/2023<\/span>\n Tartarugas at\u00e9 l\u00e1 em baixo (livro)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 17\/08\/2023<\/span>\n Stop This Rain – John Mayer (m\u00fasica)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 26\/08\/2023<\/span>\n Demi Lovato e a Arte de Recome\u00e7ar (m\u00fasica)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 04\/09\/2023<\/span>\n Bocchi the rock! (anime)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 11\/09\/2023<\/span>\n Vienna – Billy Joel (m\u00fasica)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 31\/10\/2023<\/span>\n Girl in Red e os Pensamentos Intrusivos (m\u00fasica)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 07\/11\/2023<\/span>\n Colorado (m\u00fasica)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 15\/12\/2023<\/span>\n Combust\u00e3o Espont\u00e2nea (m\u00fasica)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 13\/11\/2023<\/span>\n Pequena Coreografia do Adeus (livro)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n<\/div>\n\n <\/details>\n\n \n \n
\n \n NEPSI Pesquisa<\/span>\n \u25be<\/span>\n <\/summary>\n
\n\n \n

2021<\/h4>\n\n \n
\n 23\/04\/2021<\/span>\n Pr\u00e1ticas Parentais e Distanciamento Social no Brasil<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 21\/05\/2021<\/span>\n Observat\u00f3rio de Viol\u00eancia Contra Crian\u00e7as e Adolescentes<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 19\/06\/2021<\/span>\n Pesquisa Nacional de Sa\u00fade do Escolar (PeNSE)<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n

2023<\/h4>\n\n \n
\n 20\/03\/2023<\/span>\n Acesso \u00e0 Informa\u00e7\u00f5es de Sa\u00fade na Internet: uma Quest\u00e3o de Sa\u00fade P\u00fablica?<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 24\/04\/2023<\/span>\n A Constru\u00e7\u00e3o da Subjetividade Feminina e seus Efeitos na P\u00f3s-modernidade: uma Perspectiva da TCC<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 28\/04\/2023<\/span>\n Como lidar com as preocupa\u00e7\u00f5es?<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 01\/05\/2023<\/span>\n Uso Abusivo de Telas na Inf\u00e2ncia e suas Consequ\u00eancias<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 08\/05\/2023<\/span>\n A Influ\u00eancia da M\u00eddia no Comportamento Alimentar entre Adolescentes<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 03\/07\/2023<\/span>\n O Conte\u00fado Acessado \u00e9 Importante? M\u00eddia Social e (des)Satisfa\u00e7\u00e3o Corporal: uma An\u00e1lise de Modera\u00e7\u00e3o<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 05\/07\/2023<\/span>\n A Terapia Cognitivo-Comportamental Aplicada ao CAPS AD: uma Revis\u00e3o de Escopo<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 22\/07\/2023<\/span>\n Uso de Jogos Digitais Online e Sintomas de Ansiedade em Crian\u00e7as e Adolescentes<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 26\/07\/2023<\/span>\n Envelhecimento Ativo: Atividades Universit\u00e1rias para Idosos<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 04\/08\/2023<\/span>\n Estilos e Dimens\u00f5es Parentais e Desempenho Acad\u00eamico: uma Meta-an\u00e1lise<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 09\/08\/2023<\/span>\n TCC para Transtornos de Ansiedade em Crian\u00e7as e Adolescentes<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 29\/08\/2023<\/span>\n Estilos Parentais e Esquemas Iniciais Desadaptativos: revis\u00e3o sistem\u00e1tica<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 08\/09\/2023<\/span>\n Transtorno de Ansiedade Social em Estudantes de Psicologia<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 15\/09\/2023<\/span>\n Empatia e Rela\u00e7\u00e3o Terap\u00eautica na Psicoterapia Cognitiva: revis\u00e3o sistem\u00e1tica<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 18\/09\/2023<\/span>\n TCC pela Internet para Reduzir Idea\u00e7\u00e3o Suicida<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 02\/11\/2023<\/span>\n Cinematerapia como Interven\u00e7\u00e3o Psicoter\u00e1pica: caracter\u00edsticas e aplica\u00e7\u00f5es<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 30\/11\/2023<\/span>\n TCC como Interven\u00e7\u00e3o para Comportamentos Financeiros Disfuncionais<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 05\/12\/2023<\/span>\n Vulnerabilidade e Bem-estar Psicol\u00f3gico do Estudante Universit\u00e1rio<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n

2024<\/h4>\n\n \n
\n 09\/09\/2024<\/span>\n Preval\u00eancia do Comportamento Suicida em Jovens Universit\u00e1rios: revis\u00e3o sistem\u00e1tica e metan\u00e1lise<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 13\/09\/2024<\/span>\n Psicoterapia para Depress\u00e3o<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 27\/09\/2024<\/span>\n Princ\u00edpios B\u00e1sicos do Tratamento com Pacientes Suicidas<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 11\/10\/2024<\/span>\n Componentes da TCC e Sequenciamento na Preven\u00e7\u00e3o da Depress\u00e3o em Adolescentes<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 21\/10\/2024<\/span>\n Altera\u00e7\u00f5es Neurobiol\u00f3gicas ap\u00f3s Tratamento com TCC no TOC<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 29\/10\/2024<\/span>\n TCC para Ansiedade de Sa\u00fade: revis\u00e3o sistem\u00e1tica e metan\u00e1lise<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 31\/10\/2024<\/span>\n TCC na Perturba\u00e7\u00e3o Dism\u00f3rfica Corporal<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 05\/11\/2024<\/span>\n O que \u00e9 Depress\u00e3o P\u00f3s-parto<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 07\/11\/2024<\/span>\n Pr\u00e1ticas Parentais na Inf\u00e2ncia e Impactos na Sa\u00fade Mental na Adolesc\u00eancia<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 13\/11\/2024<\/span>\n Parentalidade como Mediadora entre Depress\u00e3o Materna e Funcionamento das Crian\u00e7as<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 15\/11\/2024<\/span>\n Castigo Corporal e Efeitos no Desenvolvimento da Crian\u00e7a<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 19\/11\/2024<\/span>\n Interven\u00e7\u00f5es Parentais para Promo\u00e7\u00e3o do Desenvolvimento Infantil<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 21\/11\/2024<\/span>\n Estilos Parentais e o Sucesso Acad\u00eamico de seus Filhos<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 26\/11\/2024<\/span>\n O Papel dos Pais no Sucesso Acad\u00eamico dos Filhos<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 28\/11\/2024<\/span>\n Como o Comportamento dos Pais Impacta os Pensamentos dos Adolescentes?<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 03\/12\/2024<\/span>\n Depress\u00e3o P\u00f3s-parto: fatores econ\u00f4micos e de sa\u00fade associados \u00e0 preval\u00eancia<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 05\/12\/2024<\/span>\n Qual a Origem da Depress\u00e3o Juvenil?<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 17\/12\/2024<\/span>\n Envolvimento Parental na Inf\u00e2ncia e Depress\u00e3o na Idade Adulta<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 19\/12\/2024<\/span>\n Sintomas Internalizantes, Depress\u00e3o e Ansiedade em Adolescentes<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 31\/12\/2024<\/span>\n Preditores da Ansiedade no In\u00edcio da Adolesc\u00eancia<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n

2025<\/h4>\n\n \n
\n 02\/01\/2025<\/span>\n Impactos da Rela\u00e7\u00e3o entre Pais e Filhos em Crian\u00e7as com Sintomas Internalizantes<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 07\/01\/2025<\/span>\n Educa\u00e7\u00e3o R\u00edgida e Problemas Emocionais em Crian\u00e7as<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 09\/01\/2025<\/span>\n Transtornos na Inf\u00e2ncia: qual o impacto na vida adulta?<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 14\/01\/2025<\/span>\n Fatores Protetivos e de Risco da Depress\u00e3o em Crian\u00e7as e Adolescentes<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 16\/01\/2025<\/span>\n Tempo Limite e os Comportamentos e Emo\u00e7\u00f5es Infantis<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 28\/01\/2025<\/span>\n Imprevisibilidade na Inf\u00e2ncia e a Sa\u00fade Adulta<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 30\/01\/2025<\/span>\n Comportamentos Maternos e Paternos e Problemas na Adolesc\u00eancia<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 11\/02\/2025<\/span>\n Maus Tratos na Inf\u00e2ncia<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 12\/02\/2025<\/span>\n Sa\u00fade Mental na Adolesc\u00eancia: o impacto vai al\u00e9m<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 13\/02\/2025<\/span>\n Aceita\u00e7\u00e3o e Rejei\u00e7\u00e3o Paterna e Materna: defini\u00e7\u00e3o e impactos<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 05\/03\/2025<\/span>\n Estilo de Disciplina dos Pais: como afeta a crian\u00e7a?<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 25\/03\/2025<\/span>\n Depress\u00e3o, Ansiedade e Viol\u00eancia no namoro em adolescentes<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 27\/03\/2025<\/span>\n Preval\u00eancia Global de TM em Crian\u00e7as e Adolescentes<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 29\/04\/2025<\/span>\n Parentalidade e Comportamentos Infantis<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 01\/05\/2025<\/span>\n Imprevisibilidade e sua associa\u00e7\u00e3o com depress\u00e3o e ansiedade<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 06\/05\/2025<\/span>\n Apego e Depress\u00e3o: qual \u00e9 a conex\u00e3o?<\/span>\n <\/div>\n
\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 13\/05\/2025<\/span>\n Impactos da Agress\u00e3o Verbal Materna<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 15\/05\/2025<\/span>\n Estresse e Adolesc\u00eancia: o que muda com o crescimento?<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 20\/05\/2025<\/span>\n Pais presentes importam?<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 22\/05\/2025<\/span>\n Inf\u00e2ncia e Futuro<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 27\/05\/2025<\/span>\n Tr\u00edade Cognitiva infantil e parental<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 29\/05\/2025<\/span>\n Impactos Neurobiol\u00f3gicos da neglig\u00eancia e abuso infantil<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 06\/06\/2025<\/span>\n Como o calor dos pais influencia a sa\u00fade mental das crian\u00e7as?<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 10\/06\/2025<\/span>\n Depress\u00e3o e ansiedade: o que as aumenta na inf\u00e2ncia?<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 12\/06\/2025<\/span>\n Autoestima, parentalidade e sintomas internalizantes<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 15\/07\/2025<\/span>\n Sa\u00fade de Universit\u00e1rios: \u00edndices de idea\u00e7\u00e3o suicida<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 17\/07\/2025<\/span>\n Como vai a sa\u00fade mental de jovens adultos?<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 30\/07\/2025<\/span>\n Como a pandemia alterou sintomas depressivos em adultos?<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 01\/08\/2025<\/span>\n Fatores associados \u00e0 idea\u00e7\u00e3o suicida em universit\u00e1rios<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 06\/08\/2025<\/span>\n Por que o bem-estar da m\u00e3e importa?<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 13\/08\/2025<\/span>\n Sa\u00fade Infantil durante e ap\u00f3s a pandemia<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 15\/08\/2025<\/span>\n E a sa\u00fade mental de quem estuda a sa\u00fade?<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 19\/08\/2025<\/span>\n O Papel da fam\u00edlia no aprendizado escolar<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 27\/08\/2025<\/span>\n Fatores associados \u00e0 idea\u00e7\u00e3o suicida em universit\u00e1rios<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 28\/08\/2025<\/span>\n Terapia Cognitivo-Comportamental aplicada pela internet: quais os benef\u00edcios?<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n<\/div>\n\n <\/details>\n\n \n \n
\n \n Posts e divulga\u00e7\u00f5es<\/span>\n \u25be<\/span>\n <\/summary>\n
\n\n \n

Posts informativos<\/h3>\n\n

2022<\/h4>\n\n \n
\n 16\/09\/2022<\/span>\n Setembro Amarelo<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 30\/09\/2022<\/span>\n As tr\u00eas ondas da TCC<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 12\/12\/2022<\/span>\n Bolsa CAPES P\u00f3s-Doutorado<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 14\/12\/2022<\/span>\n Evento Marco Zero<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n

2023<\/h4>\n\n \n
\n 01\/03\/2023<\/span>\n Poss\u00edveis Consequ\u00eancias da Pornografia na Sexualidade Humana<\/span>\n <\/div>\n
\n Nota: o link \u00e9 o mesmo de um item \u201cNEPSI Indica \u2013 Eu Nunca (s\u00e9rie)\u201d; mantive aqui como Post Informativo.\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 31\/08\/2023<\/span>\n O Passado na TCC<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 23\/11\/2023<\/span>\n Comunica\u00e7\u00e3o Assertiva<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 09\/11\/2023<\/span>\n Erros Cognitivos<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 07\/12\/2023<\/span>\n O que \u00e9 o Modelo Cognitivo<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n

Posts psicoeducativos<\/h3>\n\n

2023<\/h4>\n\n \n
\n 13\/03\/2023<\/span>\n Psicoeduca\u00e7\u00e3o NEPSI: Procrastina\u00e7\u00e3o<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 15\/03\/2023<\/span>\n Grupo de Psicoeduca\u00e7\u00e3o<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 27\/03\/2023<\/span>\n Perfeccionismo<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 03\/04\/2023<\/span>\n Habilidades Sociais e Fatores de Risco\/Prote\u00e7\u00e3o na Adultez Emergente<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 10\/04\/2023<\/span>\n Higiene do Sono<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 07\/07\/2023<\/span>\n Mitos sobre a TCC<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 31\/07\/2023<\/span>\n Estilos Parentais<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 15\/08\/2023<\/span>\n Terapia Focada na Compaix\u00e3o<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 02\/09\/2023<\/span>\n Esquemas Iniciais Desadaptativos<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n

Divulga\u00e7\u00f5es e chamadas<\/h3>\n\n

2022<\/h4>\n\n \n
\n 28\/10\/2022<\/span>\n Destaque Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n

2023<\/h4>\n\n \n
\n 29\/11\/2023<\/span>\n Divulga\u00e7\u00e3o Bolsa de Doutorado<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n

2024<\/h4>\n\n \n
\n 17\/01\/2024<\/span>\n Sele\u00e7\u00e3o de Entrevistadores<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 27\/01\/2024<\/span>\n Divulga\u00e7\u00e3o Grupo de Psicoeduca\u00e7\u00e3o<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 16\/08\/2024<\/span>\n Sele\u00e7\u00e3o Bolsista IC<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 17\/08\/2024<\/span>\n Sele\u00e7\u00e3o Bolsista IC<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n

2025<\/h4>\n\n \n
\n 02\/04\/2025<\/span>\n Qualifica\u00e7\u00e3o de Mestrado<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 10\/06\/2025<\/span>\n Sele\u00e7\u00e3o Assistente de Pesquisa<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 12\/06\/2025<\/span>\n Sele\u00e7\u00e3o Assistente de Pesquisa<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n<\/div>\n\n <\/details>\n\n \n \n
\n \n Eventos<\/span>\n \u25be<\/span>\n <\/summary>\n
\n

2021<\/h4>\n\n \n
\n 11\/05\/2021<\/span>\n Divulga\u00e7\u00e3o da Jornada Acad\u00eamica de TCC<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 12\/07\/2021<\/span>\n Jornada Acad\u00eamica de TCC<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n

2022<\/h4>\n\n \n
\n 13\/10\/2022<\/span>\n Nepsi no SIIEPE<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n <\/div>\n <\/details>\n\n \n \n
\n \n SIIEPE<\/span>\n \u25be<\/span>\n <\/summary>\n
\n\n

2023<\/h4>\n\n \n
\n 15\/11\/2023<\/span>\n Cronograma Siiepe 2023<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n \n
\n 28\/11\/2023<\/span>\n Publica\u00e7\u00f5es Destaque 2023<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n

2024<\/h4>\n\n \n
\n 20\/11\/2024<\/span>\n Calend\u00e1rio Siiepe 2024<\/span>\n <\/div>\n <\/a>\n\n <\/div>\n <\/details>\n\n \n \n
\n \n Mapa de servi\u00e7os (sa\u00fade e assist\u00eancia social)<\/span>\n \u25be<\/span>\n <\/summary>\n
\n