{"id":25,"date":"2017-08-21T14:01:16","date_gmt":"2017-08-21T17:01:16","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/nepca\/?page_id=25"},"modified":"2021-01-25T11:39:20","modified_gmt":"2021-01-25T14:39:20","slug":"historico","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/nepca\/historico\/","title":{"rendered":"Apresenta\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

O NEPCA \u2013 N\u00daCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM COGNI\u00c7\u00c3O E APRENDIZAGEM<\/strong>, da Universidade Federal de Pelotas, foi criado em 2009, objetivando se constituir em espa\u00e7o de investiga\u00e7\u00e3o e documenta\u00e7\u00e3o sobre tem\u00e1ticas que envolvem as pessoas com defici\u00eancia e Transtorno do Espectro do Autismo.<\/span>
\nInicialmente, o grupo realizou um levantamento detalhado e aprofundado sobre os indicadores de defici\u00eancias no Munic\u00edpio de Pelotas, alunos inclu\u00eddos na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, questionamentos mais evidentes de profissionais, pais e professores sobre as tem\u00e1ticas. Ampliando a investiga\u00e7\u00e3o, o grupo levantou dados sobre a S\u00edndrome de Asperger e o conhecimento de profissionais e educadores sobre SA.<\/span>
\nConstando as demandas por informa\u00e7\u00f5es e estudos te\u00f3ricos atualizados, optou por focar na SA, a partir do projeto de pesquisa \u201cProcessos mentais e aprendizagem de pessoas com S\u00edndrome de Asperger\u201d.<\/span>
\nDesenvolveu, ainda, estudos mais detalhados sobre cogni\u00e7\u00e3o e aprendizagem, processos de mem\u00f3ria como rotas alternativas, intera\u00e7\u00e3o social e recursos adaptados.<\/span>
\nTranstorno do Espectro Autista, Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva, processos mentais e aprendizagem, onde outras pesquisas e pesquisadores passaram a fazer parte, inclusive orientandos de mestrado e doutorado.<\/span>
\nEm 2013, a pesquisa \u201cProcessos mentais e aprendizagem de pessoas SA\u201d incluiu Portugal como foco de investiga\u00e7\u00e3o, centros de refer\u00eancia, escolas, professores e alunos inclu\u00eddos.<\/span>
\nUm dos escopos analisados foram as pol\u00edticas p\u00fablicas de ambos os pa\u00edses no que tange a educa\u00e7\u00e3o inclusiva, encaminhamentos de alunos com defici\u00eancia, organiza\u00e7\u00e3o da inclus\u00e3o e, mais especificamente, inclus\u00e3o de alunos asperger nas escolas, centros de refer\u00eancia e centros de educa\u00e7\u00e3o especial.<\/span>
\nO alargamento dos dados, estudos, conceitos e horizontes, oportunizou a an\u00e1lise da import\u00e2ncia da Interven\u00e7\u00e3o precoce em todo o processo de inclus\u00e3o.<\/span>
\nConcomitante, inaugurava-se em Pelotas o Centro de Atendimento ao Autista, que o NEPCA j\u00e1 se inseria como elemento de apoio.<\/span>
\nAssim, em 2014, adaptando o modelo portugu\u00eas de interven\u00e7\u00e3o precoce, inicia-se em pelotas o projeto de investiga\u00e7\u00e3o \u201cInterven\u00e7\u00e3o Precoce para pessoas TEA: um estudo luso-brasileiro\u201d, em parceria com a Universidade do Minho, Centro de Atendimento ao Autista e Centro de Neurodesenvolvimento.<\/span>
\nJ\u00e1 em 2020, em um momento t\u00e3o completo e dif\u00edcil vivenciado pelo mundo, surgiu o estudo que tem como finalidade identificar os impactos da quarentena e\/ou isolamento social no per\u00edodo da pandemia do COVID-19 na rotina das crian\u00e7as com Transtorno do Espectro Autista (TEA), dos 0 aos 9 anos de idade, e respectivas fam\u00edlias, residentes no Brasil. A metodologia utilizada ser\u00e1 de natureza quantitativa e o instrumento de recolha de dados ser\u00e1 o question\u00e1rio desenvolvido pelos investigadores deste estudo. Considerando que as crian\u00e7as com o TEA geralmente necessitam de apoios de m\u00faltiplos profissionais das \u00e1reas da sa\u00fade e da educa\u00e7\u00e3o, entende-se que os resultados deste estudo possibilitar\u00e3o o desenvolvimento de estrat\u00e9gias que possam promover a interven\u00e7\u00e3o dos profissionais da sa\u00fade e educa\u00e7\u00e3o, de forma remota e voltada para os contextos naturais da crian\u00e7a e de suas fam\u00edlias.<\/span><\/p>\n

Retrospectiva NEPCA (v\u00eddeo)<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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