{"id":1016,"date":"2017-06-19T14:39:03","date_gmt":"2017-06-19T17:39:03","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/nai\/?p=1016"},"modified":"2017-08-03T14:44:13","modified_gmt":"2017-08-03T17:44:13","slug":"nai-reune-os-novos-tutores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/nai\/2017\/06\/19\/nai-reune-os-novos-tutores\/","title":{"rendered":"NAI re\u00fane os novos tutores"},"content":{"rendered":"

O N\u00facleo de Acessibilidade e Inclus\u00e3o reuniu no dia 09 do m\u00eas vigente os novos bolsistas e bolsistas-tutores do NAI, em seu novo endere\u00e7o, Campus 2 da UFPEL, na Barroso, sala 110, para dar as boas-vindas aos acad\u00eamicos, como tamb\u00e9m para balizar o rein\u00edcio dos trabalhos de tutoria. Entre as falas realizadas, foi destacada a import\u00e2ncia da tutoria e a escolha reiterada pelo exerc\u00edcio da tutoria \u201centre pares\u201d. Alguns bolsistas presentes foram designados para a colabora\u00e7\u00e3o junto \u00e0s tecnologias assistivas e da informa\u00e7\u00e3o e da comunica\u00e7\u00e3o do NAI.<\/span><\/p>\n

Segundo a fala da nova chefia do NAI, Professora Dr\u00aa Rita de C\u00e1ssia Morem C\u00f3ssio Rodriguez, a politica de a\u00e7\u00f5es afirmativas para pessoas com defici\u00eancia no ingresso dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o da UFPel, recentemente implementada na universidade, ir\u00e1 garantir a amplia\u00e7\u00e3o das inser\u00e7\u00f5es das pessoas com defici\u00eancia em nosso meio universit\u00e1rio, gerando para o N\u00facleo maiores e diversificadas demandas ao longo do tempo, dentre elas, as relacionadas diretamente com as pr\u00e1ticas de tutoria.<\/span><\/p>\n

O encontro tamb\u00e9m registrou junto aos bolsistas-tutores a relev\u00e2ncia da realiza\u00e7\u00e3o das tutorias como pr\u00e1ticas cotidianas intermedi\u00e1rias entre tutorados e professores do curso de gradua\u00e7\u00e3o, entre tutorados e seus colegas de curso, colaborando para aproximar atores sociais e acad\u00eamicos de um mesmo processo: o de ensino e aprendizagem. O apoio, o auxilio, e os suportes, de cunho pedag\u00f3gico e social, proporcionados por interm\u00e9dio da tutoria, contribuir\u00e3o para a qualidade do desenvolvimento do aluno tutorado no decorrer de sua jornada formativa, uma vez que a parceria constru\u00edda entre tutor e tutorado tamb\u00e9m poder\u00e1 acenar para a inser\u00e7\u00e3o do aluno tutorado nas demais quest\u00f5es de \u00e2mbito mais geral da universidade. O tutor por sua vez, tem, na sua atua\u00e7\u00e3o a possibilidade significativa de qualificar ainda mais sua forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, na medida em que ampliam suas oportunidades e experi\u00eancias. Nesse sentido, a tutoria se revela num grande pilar da constru\u00e7\u00e3o de uma cultura de inclus\u00e3o na UFPel, que assim busca tornar-se cada vez mais plural, justa, qualificada e para todos.<\/span>\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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