{"id":70,"date":"2021-02-23T14:49:08","date_gmt":"2021-02-23T17:49:08","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/musicalic\/?page_id=70"},"modified":"2023-11-09T18:45:54","modified_gmt":"2023-11-09T21:45:54","slug":"musicalizacao-infantil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/musicalic\/musicalizacao-infantil\/","title":{"rendered":"Musicaliza\u00e7\u00e3o Infantil"},"content":{"rendered":"

Constatamos que a musicaliza\u00e7\u00e3o para os crian\u00e7as, trabalhada de forma l\u00fadica, contribui sobremaneira para a forma\u00e7\u00e3o de um ser sens\u00edvel, exercita sua concentra\u00e7\u00e3o, a organiza\u00e7\u00e3o de ideias, o racioc\u00ednio l\u00f3gico, e ainda colabora no desenvolvimento do falar, escrever, agir e reagir. Consideramos a educa\u00e7\u00e3o musical como um processo de constru\u00e7\u00e3o do conhecimento, onde o resultado das viv\u00eancias musicais realizadas na inf\u00e2ncia ir\u00e1 contribuir para desenvolver prazer, cultura e gosto musical duradouro nos futuros adultos (ILARI, 2002). Aplicamos isto em nossas estrat\u00e9gias, e percebemos isso nas manifesta\u00e7\u00f5es das crian\u00e7as, dos seus pais e\/ou cuidadores. Nossos limites ainda referem-se a possibilidade de ofertarmos mais turmas e em outros n\u00edveis. Tencionamos realizar um trabalho de pesquisa, tendo como objetivo investigar os v\u00e1rios processos que constituem este fen\u00f4meno que merece ser explorado dentro do nosso curso de forma\u00e7\u00e3o. Consideramos que a pesquisa, as leituras, discuss\u00f5es e reflex\u00f5es fortalecem a nossa atua\u00e7\u00e3o, renovam as disposi\u00e7\u00f5es e nos garantem uma atua\u00e7\u00e3o mais efetiva.<\/span><\/p>\n

Objetivo Geral:<\/span><\/strong><\/p>\n

Despertar e desenvolver a percep\u00e7\u00e3o e a produ\u00e7\u00e3o musical das crian\u00e7as da comunidade; Promover uma maior intera\u00e7\u00e3o entre a comunidade e a Universidade; – Transmitir o conhecimento musical atrav\u00e9s do canto, jogos musicais, movimentos, improvisa\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o musical; Desenvolver a percep\u00e7\u00e3o musical das crian\u00e7as, bem como instigar a cria\u00e7\u00e3o espont\u00e2nea;<\/span><\/p>\n

Metodologia:<\/span><\/strong><\/p>\n

Tratando-se do ensino de M\u00fasica para crian\u00e7as pequenas, at\u00e9 4 anos de idade, as aulas consistem na sensibiliza\u00e7\u00e3o musical atrav\u00e9s de atividades <\/span>pr\u00e1ticas envolvendo canto, movimento, improvisa\u00e7\u00e3o, execu\u00e7\u00e3o musical, jogos e brincadeiras, resgatando o nosso patrim\u00f4nio cultural atrav\u00e9s de <\/span>rimas, lendas, parlendas, cantigas folcl\u00f3ricas, can\u00e7\u00f5es de ninar e de v\u00e1rias partes do mundo, obras de m\u00fasica erudita e can\u00e7\u00f5es inventadas, <\/span>respeitando sempre o quadro de desenvolvimento f\u00edsico, motor e cognitivo-musical das crian\u00e7as em quest\u00e3o. <\/span>Sempre que poss\u00edvel, as aulas seguem um mesmo roteiro, e s\u00e3o marcadas por uma can\u00e7\u00e3o inicial e uma can\u00e7\u00e3o de despedida. Ao final sempre h\u00e1 <\/span>um momento de relaxamento. Os materiais utilizados pelas crian\u00e7as s\u00e3o basicamente instrumentos de percuss\u00e3o, como caxixis, ovinhos, <\/span>pandeirinhos, metalofones, entre outros, al\u00e9m de materiais alternativos, como bolas, bambol\u00eas, tecidos coloridos, baldes, etc.<\/span><\/p>\n

Encontros:<\/strong><\/span><\/p>\n

Dia:<\/strong> XXXX<\/span><\/p>\n

Hor\u00e1rio:<\/strong> XXXX<\/span><\/p>\n

Local:<\/strong> LABMUS – Sala 406 \u2013 Centro de Artes \u2013 Bloco 2<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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