O solo est\u00e1 presente em cotidiano e t\u00eam uma import\u00e2ncia significativa para a sociedade, sendo utilizado para diversas finalidades. Este \u00e9 um recurso natural encontrado em diferentes posi\u00e7\u00f5es na paisagem, originado a partir da atua\u00e7\u00e3o do clima e dos organismos vivos sobre o material de origem, sendo modificado pelas atividades do homem. \u00c9 um componente fundamental do ecossistema terrestre, pois exerce m\u00faltiplas fun\u00e7\u00f5es ambientais e antr\u00f3picas, tais como: regula\u00e7\u00e3o do fluxo h\u00eddrico do planeta (armazenamento, escoamento e infiltra\u00e7\u00e3o das \u00e1guas da chuva e de irriga\u00e7\u00e3o), armazenamento e ciclagem de nutrientes para as plantas, suporte e fonte de nutrientes, habitat para organismos, meio para obras de engenharia e descarte de res\u00edduos, fonte de material bruto (material para aterros, fabrica\u00e7\u00e3o de telhas, tijolos, etc.), al\u00e9m de essencial do ponto de vista agr\u00edcola, na produ\u00e7\u00e3o de alimentos, madeira, fibras,etc.<\/p>\n
Para que se possa dinamizar o ensino em ci\u00eancia do solo, as institui\u00e7\u00f5es de ensino v\u00eam diversificando cada vez mais o processo de ensino-aprendizagem atrav\u00e9s de metodologias mais espec\u00edficas para cada curso bem como para cada perfil de de aluno. Uma estrat\u00e9gia adotada por algumas universidades do Brasil, para cursos voltados as Ci\u00eancias Agr\u00e1rias, \u00e9 a confec\u00e7\u00e3o de mon\u00f3litos de solos. Estes por sua vez podem demonstrar, dentro da sala de aula ou em um laborat\u00f3rio, a realidade do campo ou a diversidade de tipos de solos que podem ser encontrados em uma regi\u00e3o, estado ou pa\u00eds.
\nDessa maneira a confec\u00e7\u00e3o de mon\u00f3litos de solos serve para como instrumento difusor do conhecimento nos campos da Geologia e da Pedologia, al\u00e9m de facilitar a pr\u00e1tica pedag\u00f3gica nestes ramos da ci\u00eancia e conscientizar sobre a import\u00e2ncia dos solos para a vida das pessoas, ampliando a compreens\u00e3o de que estes recursos constituem parte essencial do meio ambiente.<\/p>\n
O objetivo deste projeto \u00e9 desenvolver m\u00e9todos did\u00e1ticos para auxiliar no ensino da Ci\u00eancia do Solo, utilizando Monolitos de Solo como ferramenta principal.
\nSer\u00e3o selecionados 17 tipos de solos, visando exemplificar todas as regi\u00f5es do Estado do Rio Grande do Sul com prioridade para os solos da regi\u00e3o sul do Estado, incluindo de forma completa os de ocorr\u00eancia no munic\u00edpio de Pelotas.<\/p>\n
Este projeto \u00e9 de cunho permanente, ou seja, os materiais que ser\u00e3o coletados ficaram expostos constantemente. Portanto, tendo em vista que com o acumulo dos monolitos coletados teremos que viabilizar um local que possa acomodar todos bem como as suas informa\u00e7\u00f5es, assim poder\u00e1 ser dado sequ\u00eancia na amplia\u00e7\u00e3o do projeto. Este local servira como um Museu de Solos, onde ter\u00e1 acesso a visitantes ampliando assim o acesso aos monolitos por parte de toda comunidade.<\/p>\n\n\t\t