{"id":3505,"date":"2019-09-11T12:58:41","date_gmt":"2019-09-11T15:58:41","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/mestradoartesvisuais\/?p=3505"},"modified":"2019-09-18T14:37:31","modified_gmt":"2019-09-18T17:37:31","slug":"viii-spmav-2019-seminario-de-pesquisa-do-programa-de-pos-graduacao-em-artes-visuais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/mestradoartesvisuais\/?p=3505","title":{"rendered":"VIII SPMAV \u2013 2019 – Semin\u00e1rio de Pesquisa do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Artes Visuais"},"content":{"rendered":"

\u00a0<\/strong><\/p>\n

VIII SPMAV – Semin\u00e1rio de Pesquisa do Mestrado em Artes Visuais<\/strong><\/p>\n

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Arte contempor\u00e2nea: <\/strong><\/p>\n

entre linguagens de afeto e sensibilidades no cotidiano<\/strong><\/p>\n

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01 e 02 de outubro de 2019<\/p>\n

Centro de Artes \u2013 UFPel<\/p>\n

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Inscri\u00e7\u00f5es at\u00e9 24 de setembro de 2019<\/strong><\/p>\n

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Pensar o lugar da arte na contemporaneidade \u00e9 buscar entender como ela pode afetar nossa experi\u00eancia do cotidiano. \u00c9 compreender que h\u00e1 um jogo sutil e subjetivo nas rela\u00e7\u00f5es entre o que nos afeta e como somos afetados. Spinoza ([1677] 2009) compreendia o afeto como \u201cas afec\u00e7\u00f5es do corpo, pelas quais sua pot\u00eancia de agir \u00e9 aumentada ou diminu\u00edda, estimulada ou refreada\u201d. Afeto \u00e9 aquilo que nos afeta, afetos s\u00e3o as for\u00e7as que nos movem. Antonin Artaud ([1935] 1999) reconhecia a exist\u00eancia de um corpo afetivo que, em paralelo ao corpo org\u00e2nico, opera no plano dos afetos. Inspirado em Artaud, Gilles Deleuze ([1969] 2007) postulou a exist\u00eancia de um \u201ccorpo sem \u00f3rg\u00e3os\u201d como plano dos afetos e da exist\u00eancia som\u00e1tica. Em parceria com F\u00e9lix Guattari, Deleuze alicer\u00e7ou-se nessas quest\u00f5es para refletir acerca do devir sens\u00edvel<\/em>gerado pela for\u00e7a do composto de afectos <\/em>e perceptos<\/em>que deflagra sensa\u00e7\u00f5es. Nesse sentido, afirmou que \u201ca obra de arte e\u0301 um ser de sensa\u00e7\u00e3o, e nada mais\u201d. Juntos disseram ent\u00e3o ([1991] 1992) que na origem dessa sensa\u00e7\u00e3o est\u00e1 o artista, um \u201cmostrador de afectos, inventor de afectos, criador de afectos\u201d. E que tais afectos<\/em> deflagram perceptos <\/em>ou vis\u00f5es, que nos arrebatam nesse composto<\/em>.<\/p>\n

Partindo dessas reflex\u00f5es, queremos pensar como a arte, com seus meios materiais e linguagens, pode ser capaz de \u201carrancar o percepto das percep\u00e7\u00f5es do objeto e dos estados de um sujeito percipiente, arrancar o afecto das afec\u00e7\u00f5es\u201d (DELEUZE, GUATARRI, [1991] 1992). Nesse sentido, tamb\u00e9m nos interessa discutir sobre as linguagens que cada vez mais v\u00eam demonstrando for\u00e7a em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s possibilidades de atualiza\u00e7\u00e3o do campo art\u00edstico, como um campo de cont\u00ednua expans\u00e3o. Linguagens em multimeios, transm\u00eddia e hibridiza\u00e7\u00e3o; a escultura para al\u00e9m do espa\u00e7o ou a pintura para al\u00e9m da cor: a pr\u00f3pria linguagem da arte tornou-se um campo de investiga\u00e7\u00e3o. Em seu texto j\u00e1 can\u00f4nico A Escultura no Campo Ampliado, <\/em>Rosalind Krauss, cr\u00edtica norte-americana, diz que para al\u00e9m do ecletismo, a pr\u00e1xis no p\u00f3s-modernismo art\u00edstico n\u00e3o \u00e9 definida em rela\u00e7\u00e3o aos meios de express\u00e3o, mas sim em rela\u00e7\u00e3o \u201ca opera\u00e7\u00f5es l\u00f3gicas dentro de um conjunto de termos culturais para o qual v\u00e1rios meios […] possam ser usados”. (KRAUSS, 1984, p.136). Referindo-se primeiramente \u00e0 escultura, Krauss admite o mesmo fen\u00f4meno de amplia\u00e7\u00e3o do campo em outras linguagens.\u00a0 Assim, partir\u00edamos desse contexto de expans\u00e3o das linguagens rumo a uma nova sintaxe de qualidade expressiva, que n\u00e3o \u00e9 “a transmiss\u00e3o do saber ou do sopro do artista ao espectador” (RANCI\u00c8RE, 2014, p. 19).<\/p>\n

Propomos este evento como um momento de encontro gerador de pot\u00eancias e atravessamentos, um encontro entre pares em busca de uma terceira coisa, coisa de ningu\u00e9m, como a descreve Ranci\u00e8re no contexto de sua l\u00f3gica da emancipa\u00e7\u00e3o:<\/p>\n

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[…] essa terceira coisa de que nenhum deles \u00e9 propriet\u00e1rio, cujo sentido nenhum deles possui, que se mant\u00e9m entre eles, afastando qualquer transmiss\u00e3o fiel, qualquer identidade entre causa e efeito. (Ranci\u00e8re, 2014, p. 19)<\/p>\n

 <\/p>\n

O VIII SPMAV<\/strong> se apresenta ent\u00e3o como um espa\u00e7o para a discuss\u00e3o da pot\u00eancia afetiva da arte na contemporaneidade, pois, se \u00e9 a capacidade de afetar e de ser afetado o que nos torna humanos, \u00e9 a sensibilidade para perceber e articular esses processos que nos torna artistas.<\/p>\n

 <\/p>\n

O Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o de Artes Visuais da Universidade Federal de Pelotas (PPGAVi-UFPel) convida pesquisadores, artistas, professores, estudantes e demais interessados a participarem do VIII SPMAV.<\/strong> Al\u00e9m de fomentar a apresenta\u00e7\u00e3o e discuss\u00e3o dos trabalhos em desenvolvimento junto \u00e0s duas Linhas de Pesquisa do PPGAVi: Educa\u00e7\u00e3o em artes e processos de forma\u00e7\u00e3o est\u00e9tica<\/em> e Processos de cria\u00e7\u00e3o e po\u00e9ticas do cotidiano<\/em> (sendo obrigat\u00f3ria a participa\u00e7\u00e3o dos alunos regulares do programa, independente da condi\u00e7\u00e3o de bolsistas ou n\u00e3o), o evento \u00e9 aberto \u00e0 participa\u00e7\u00e3o de graduandos e p\u00f3s-graduandos, bem como de professores e pesquisadores em Artes, e em \u00e1reas afins da UFPel, e de outras IES, como ouvintes ou comunicadores.<\/p>\n

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Eixos Tem\u00e1ticos<\/strong><\/p>\n

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Eixo Tem\u00e1tico I: Linguagens, cotidiano e afetos<\/strong><\/p>\n

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Eixo Tem\u00e1tico II: Sensibilidade, cultura e mem\u00f3ria<\/strong><\/p>\n

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Eixo Tem\u00e1tico III: Transm\u00eddia, multimeios e hibridiza\u00e7\u00f5es<\/strong><\/p>\n

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Eixo Tem\u00e1tico IV: Olhares outros, representatividade e pertencimento<\/strong><\/p>\n

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Eixo Tem\u00e1tico V: Arte-educa\u00e7\u00e3o, afetividades e di\u00e1logos interdisciplinares <\/strong><\/p>\n

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Eixo Tem\u00e1tico VI: Artivismo, Subjetividade e Sociedade<\/strong><\/p>\n

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FORMAS DE PARTICIPA\u00c7\u00c3O<\/strong>:<\/p>\n

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    \n
  1. OUVINTE\u00a0 – Aberto para comunidade em geral, estudantes dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Envio da solicita\u00e7\u00e3o para participa\u00e7\u00e3o como ouvinte, para o e-mail: spmavufpel2019@gmail.com<\/a><\/li>\n
  2. COMUNICA\u00c7\u00c3O ORAL\u00a0 – Aberto para comunidade em geral, estudantes de gradua\u00e7\u00e3o, especializa\u00e7\u00e3o, mestrado e doutorado, bem como professores e pesquisadores.Preencher o formul\u00e1rio online https:\/\/forms.gle\/d6n5CZznkcSfsLnv7<\/a>, enviar o resumo e, posteriormente, o resumo expandido ou artigo completo, seguindo o formato modelo publicado neste edital, para o e-mail: spmavufpel2019@gmail.com<\/a>.Consultar normas para submiss\u00e3o no edital anexo.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

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    CRONOGRAMA<\/strong><\/p>\n

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    11 setembro 2019\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Lan\u00e7amento do edital<\/p>\n

    11 a 24 setembro de 2019\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Submiss\u00e3o dos resumos<\/p>\n

    27 de setembro de 2019\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Envio dos aceites<\/p>\n

    27 de setembro de 2019\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Divulga\u00e7\u00e3o cronograma de apresenta\u00e7\u00f5es<\/p>\n

    01 e 02 outubro de 2019\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Realiza\u00e7\u00e3o do evento<\/p>\n

    10 de novembro de 2019\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Envio dos resumos expandidos ou artigos<\/p>\n

     <\/p>\n

    ORGANIZA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n

     <\/p>\n

    Comiss\u00e3o organizadora:<\/strong><\/p>\n

    Amanda Machado Madruga<\/p>\n

    Ana Carolina Tavares Sousa<\/p>\n

    Ana Paula Siga Langone<\/p>\n

    B\u00e1rbara Cezano Rody<\/p>\n

    Elivelto Alves de Souza<\/p>\n

    Fernanda Fedrizzi Loureiro de Lima<\/p>\n

    Italo Franco Costa<\/p>\n

    Pedro de Freitas Pereira Paiva<\/p>\n

    Priscilla Mont-Serrat Pimentel Fernandes<\/p>\n

    Tarla Rover\u00e9<\/p>\n

     <\/p>\n

    Coordena\u00e7\u00e3o geral:<\/strong><\/p>\n

    Prof\u00aa Dr\u00aa. Ros\u00e2ngela Fachel<\/p>\n

    Prof\u00ba Dr. Thiago Amorim<\/p>\n

     <\/p>\n

    Comiss\u00e3o Cient\u00edfica: <\/strong><\/p>\n

    Prof. Dr. Carlos Fabian Rojas Reyes (Universidad de Cuenca – Equador)<\/p>\n

    Prof. Dr. Cl\u00e1udio Tarouco de Azevedo (Universidade Federal do Rio Grande\/Universidade Federal de Pelotas)<\/p>\n

    Prof\u00aa. Dr\u00aa. Eduarda Gon\u00e7alves (Universidade Federal de Pelotas)<\/p>\n

    Prof. Dr. Felipe Merker Castellani (Universidade Federal de Pelotas)<\/p>\n

    Prof\u00aa. Dr\u00aa. Helene Gomes Sacco (Universidade Federal de Pelotas)<\/p>\n

    Profa. Dr\u00aa Laura Isabel Cattelli (Universidad Nacional de Ros\u00e1rio \/ CONICET – Argentina)<\/p>\n

    Prof. Dr. Leonardo Sebiane Serrano (Universidade Federal da Bahia)<\/p>\n

    Prof\u00aa. Dr\u00aa. Paz Lopez (Universidad de Chile – Chile)<\/p>\n

     <\/p>\n

    Apoio:<\/strong><\/p>\n

    Mestrado em Artes Visuais – CA\/UFPel<\/p>\n

    Centro de Artes<\/p>\n

    Projeto Arte na Escola<\/p>\n

    PET Artes Visuais<\/p>\n

    Edital VIII SPMAV<\/a><\/p>\n

    Modelo Resumo VIII SPMAV_PPGAVI<\/a><\/p>\n

    Convocat\u00f3ria I Festival de Videoarte SPMAV<\/a><\/p>\n

    \"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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