{"id":403,"date":"2015-03-09T19:20:11","date_gmt":"2015-03-09T22:20:11","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/?page_id=403"},"modified":"2015-03-09T19:20:11","modified_gmt":"2015-03-09T22:20:11","slug":"instrumentos-de-avaliacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/disciplinas-optativas\/instrumentos-de-avaliacao\/","title":{"rendered":"Instrumentos de Avalia\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Instrumentos de Avalia\u00e7\u00e3o<\/h4>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Curso<\/td>\nLicenciatura em Matem\u00e1tica<\/td>\n<\/tr>\n
Disciplina<\/td>\nInstrumentos de Avalia\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
Car\u00e1ter<\/td>\nOptativa<\/td>\n<\/tr>\n
Pr\u00e9-requisito<\/td>\nMatem\u00e1tica Discreta A (0100233)<\/td>\n<\/tr>\n
C\u00f3digo<\/td>\n0100274<\/td>\n<\/tr>\n
Depto.<\/td>\nDME<\/td>\n<\/tr>\n
CHT<\/td>\n68 horas semanais<\/td>\n<\/tr>\n
Cr\u00e9ditos<\/td>\n04 cr\u00e9ditos<\/td>\n<\/tr>\n
Natureza<\/td>\n34 aulas te\u00f3ricas \/ 34 aulas Pr\u00e1ticas<\/td>\n<\/tr>\n
Prof. Resp.<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Objetivos<\/td>\n\n

Posicionar-se com esp\u00edrito cr\u00edtico frente ao conhecimento, seja cient\u00edfico ou n\u00e3o.<\/p>\n

Analisar aspectos relacionados com a ci\u00eancia e o m\u00e9todo cient\u00edfico.<\/p>\n

Conhecer os processos metodol\u00f3gicos empregados na pesquisa. Elaborar trabalhos de cunho cient\u00edfico.<\/td>\n<\/tr>\n

Ementa<\/td>\nEtapas do Projeto da Pesquisa. Instrumentos de Coleta de Dados. Opera\u00e7\u00f5es L\u00f3gicas no Conhecimento Cient\u00edfico. Pesquisa Experimental. O Papel da Estat\u00edstica. Amostragem. Infer\u00eancia Estat\u00edstica: Teoria de estima\u00e7\u00e3o e Teste Hip\u00f3tese. Uso de Softwares<\/td>\n<\/tr>\n
Programa<\/td>\n\n

Quest\u00f5es relacionadas com metodologia do estudo<\/p>\n

An\u00e1lise de textos<\/p>\n

 <\/p>\n

Quest\u00f5es relacionadas com fundamenta\u00e7\u00e3o epistemol\u00f3gica<\/p>\n

Caracteriza\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia<\/p>\n

A Matem\u00e1tica dentro do quadro das ci\u00eancias formais<\/p>\n

Objetividade e subjetividade nas ci\u00eancias<\/p>\n

O m\u00e9todo cient\u00edfico e as ci\u00eancias<\/p>\n

 <\/p>\n

Quest\u00f5es relacionadas com a metodologia da pesquisa<\/p>\n

No\u00e7\u00f5es e tipos de pesquisas<\/p>\n

Estruturas das pesquisas<\/p>\n

Pesquisa descritiva e pesquisa experimental<\/p>\n

Elabora\u00e7\u00e3o de projeto de pesquisa<\/p>\n

O aspecto formal da apresenta\u00e7\u00e3o do trabalho cient\u00edfico<\/p>\n

 <\/p>\n

Mensura\u00e7\u00e3o Educacional<\/p>\n

Caracter\u00edsticas Essenciais da Mensura\u00e7\u00e3o<\/p>\n

O desenvolvimento da mensura\u00e7\u00e3o educacional<\/p>\n

 <\/p>\n

T\u00f3picos de Estat\u00edstica<\/p>\n

Amostragem.<\/p>\n

Infer\u00eancia Estat\u00edstica:<\/p>\n

Teoria de estima\u00e7\u00e3o<\/p>\n

Teste Hip\u00f3tese.<\/p>\n

Interpreta\u00e7\u00e3o dos resultados dos Testes<\/p>\n

Medidas de Correla\u00e7\u00e3o<\/p>\n

 <\/p>\n

Experimenta\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o do Teste constru\u00eddo pelo professor<\/p>\n

Montagem de Teste<\/p>\n

Analise dos resultados<\/td>\n<\/tr>\n

Bibliografia<\/td>\n\n

B\u00e1sica<\/p>\n

NOLL, Victor H. Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0s medidas educacionais. Pioneira. S\u00e3o Paulo.<\/p>\n

 <\/p>\n

Complementar<\/p>\n

WONNACOTT, T. H. e WONNACOTT, R. J. Introdu\u00e7\u00e3o a Estat\u00edstica. LTC.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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