{"id":397,"date":"2015-03-09T19:17:04","date_gmt":"2015-03-09T22:17:04","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/?page_id=397"},"modified":"2015-03-09T19:17:04","modified_gmt":"2015-03-09T22:17:04","slug":"educacao-matematica-no-brasil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/disciplinas-optativas\/educacao-matematica-no-brasil\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica no Brasil"},"content":{"rendered":"

Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica no Brasil<\/h4>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Curso<\/td>\nLicenciatura em Matem\u00e1tica<\/td>\n<\/tr>\n
Disciplina<\/td>\nEduca\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica no Brasil<\/td>\n<\/tr>\n
Car\u00e1ter<\/td>\nOptativa<\/td>\n<\/tr>\n
Pr\u00e9-requisito<\/td>\n–<\/td>\n<\/tr>\n
C\u00f3digo<\/td>\n0100273<\/td>\n<\/tr>\n
Depto.<\/td>\nDME<\/td>\n<\/tr>\n
CHT<\/td>\n68 horas semanais<\/td>\n<\/tr>\n
Cr\u00e9ditos<\/td>\n04 cr\u00e9ditos<\/td>\n<\/tr>\n
Natureza<\/td>\n68 aulas te\u00f3ricas<\/td>\n<\/tr>\n
Prof. Resp.<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Objetivos<\/td>\nDiscutir o campo da educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica e analisar as tend\u00eancias das pesquisas em educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica. Analisar as teorias contempor\u00e2neas que fundamentam a educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica e discutir suas implica\u00e7\u00f5es nas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas.<\/td>\n<\/tr>\n
Ementa<\/td>\nEstudo das principais correntes educacionais no Brasil e sua rela\u00e7\u00e3o com o ensino de Matem\u00e1tica. Tend\u00eancias tem\u00e1ticas e metodol\u00f3gicas da pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica no Brasil e suas implica\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas.<\/td>\n<\/tr>\n
Programa<\/td>\n\n

Conhecimento matem\u00e1tico: destacando e explorando diferentes aspectos das concep\u00e7\u00f5es de matem\u00e1tica e seu desenvolvimento hist\u00f3rico.<\/p>\n

Crise de fundamentos: o que foi, como surgiu, como se resolveu, conseq\u00fc\u00eancias.<\/p>\n

Pensadores matem\u00e1ticos.<\/p>\n

Rela\u00e7\u00e3o da Matem\u00e1tica com outras \u00e1reas: Artes, M\u00fasica, Biologia, a F\u00edsica, Astronomia e a Economia, dentre outras.<\/p>\n

O processo de produ\u00e7\u00e3o do conhecimento matem\u00e1tico: Axiomatiza\u00e7\u00e3o, Linguagem matem\u00e1tica e objetos matem\u00e1ticos, L\u00f3gica Moderna;<\/p>\n

A intui\u00e7\u00e3o e a l\u00f3gica. A intui\u00e7\u00e3o e a formaliza\u00e7\u00e3o na constru\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica. O matem\u00e1tico como ge\u00f4metra, analista e algebrista.<\/p>\n

Matem\u00e1tica, Linguagem e Comunica\u00e7\u00e3o Escrita: s\u00edmbolos e significados no contexto da constru\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica.<\/p>\n

Filosofia da matem\u00e1tica: Formalismo, Logicismo e Intuicionismo.<\/p>\n

Geometria n\u00e3o euclidiana. Axiomatiza\u00e7\u00e3o da geometria, quinto axioma e a constru\u00e7\u00e3o das geometrias n\u00e3o euclidianas;<\/p>\n

Fractais e teoria do Caos; Fractais primitivos e aleat\u00f3rios;<\/p>\n

Surgimento de uma nova maneira de conceber a geometria da natureza.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Bibliografia<\/td>\n\n

B\u00e1sica<\/p>\n

BOCHNER, S. El papel da la matem\u00e1tica en el desarrollo de la ciencia. Madrid: Princeton University Press, 1991<\/p>\n

BOYER, C. Hist\u00f3ria da Matem\u00e1tica. S\u00e3o Paulo: Edgard Blucher, 1974.<\/p>\n

COSTA, N. C. A Introdu\u00e7\u00e3o aos Fundamentos da Matem\u00e1tica. S\u00e3o Paulo: Hucitec, 1992<\/p>\n

COURANT, R., ROBBINS, H. Que \u00e9s la matem\u00e1tica? Madri: Aguilar, 1967.<\/p>\n

D’AMBR\u00d3SIO, U. Da realidade a a\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo, Campinas: Summus, 1986<\/p>\n

D’AMBR\u00d3SIO, U. Etnomatem\u00e1tica. S\u00e3o Paulo: Editora \u00c0tica, 1990.<\/p>\n

DAVIS, P. J. e HERSH, R. A experi\u00eancia matem\u00e1tica. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1985.<\/p>\n

DIEUDONN\u00c9, J. A forma\u00e7\u00e3o da matem\u00e1tica contempor\u00e2nea. Lisboa: Publica\u00e7\u00f5es Dom Quixote, 1990.<\/p>\n

EVES, H. Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 hist\u00f3ria da Matem\u00e1tica. Campinas: Editora da Unicamp, 1995.<\/p>\n

FUCHS, R. W. Matem\u00e1tica moderna. S\u00e3o Paulo: Pol\u00edgono, 1970.<\/p>\n

Ian, S. Os problemas da Matem\u00e1tica. Lisboa: Gradiva, 1996<\/p>\n

IKLINE, M. O fracasso da matem\u00e1tica moderna. S\u00e3o Paulo: IBRASA, 1976.<\/p>\n

K\u00d6RNER, S. Uma introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 filosofia da Matem\u00e1tica. Rio de Janeiro: Zahar, 1985.<\/p>\n

K\u00d6RNER, S. Uma introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Filosofia da matem\u00e1tica. Rio de Janeiro: Zahar, 1985.<\/p>\n

LINS, R. C. e GIMENEZ, J. Perspectivas em aritm\u00e9tica e \u00e1lgebra para o s\u00e9culo XXI. Campinas, SP: Papirus, 1997<\/p>\n

MACHADO, N. J. Matem\u00e1tica e l\u00edngua materna. S\u00e3o Paulo: Cortez, 1991<\/p>\n

MACHADO, N. J. Matem\u00e1tica e realidade. S\u00e3o Paulo: Cortez, 1987<\/p>\n

MIORIN, M. A Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 hist\u00f3ria da educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica. S\u00e3o Paulo: Atual, 1998.<\/p>\n

MOSTER\u00cdN, A. R. Teoria axiom\u00e1tica de conjuntos. Barcelona: Ariel, 1980.<\/p>\n

POINCAR\u00c9, J. H. A Ci\u00eancia e a hip\u00f3tese. Bras\u00edlia: Editora da UNB, 1985.<\/p>\n

POINCAR\u00c9, J. H. A O valor da Ci\u00eancia. Rio de Janeiro: Contraponto, 1995.<\/p>\n

POLYA, G. A arte de resolver problemas. Rio de Janeiro: Interci\u00eancia, 1978.<\/p>\n

Programa de estudos e pesquisa no ensino de matem\u00e1tica: www.proem.pucsp.br <http:\/\/www.proem.pucsp.br\/><\/p>\n

REZENDE, P. A D. A crise dos fundamentos da matem\u00e1tica e a teoria da computa\u00e7\u00e3o. In: <http:\/\/www.cic.unb.br\/docentes\/pedro\/trabs\/acrise.htm><\/p>\n

SMOLE, K. e KIYUKAWA, Matem\u00e1tica. S\u00e3o Paulo: Saraiva, 1998<\/p>\n

Sobre hist\u00f3ria da Matem\u00e1tica: http:\/\/www-history.mcs.st-and.ac.uk\/history\/<\/p>\n

Sociedade de Educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica : www.sbem.com.br <http:\/\/www.sbem.com.br\/><\/p>\n

 <\/p>\n

Complementar<\/p>\n

STEWART, I. Os problemas da matem\u00e1tica. Lisboa: Gradiva, 1995.<\/p>\n

<http:\/\/www.fisica.ufmg.br\/~paulinyi\/palestras\/Caos.html><\/p>\n

<http:\/\/www.mat.ufpr.br\/~biloti\/fractal.html><\/p>\n

<http:\/\/omnis.if.ufrj.br\/~carlos\/infoenci\/projetos\/fractais\/fractais.html><\/p>\n

<http:\/\/www.insite.com.br\/art\/fractal\/><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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