{"id":36,"date":"2014-11-19T18:50:22","date_gmt":"2014-11-19T20:50:22","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/?page_id=36"},"modified":"2014-11-27T18:55:55","modified_gmt":"2014-11-27T20:55:55","slug":"objetivo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/objetivo\/","title":{"rendered":"Objetivo"},"content":{"rendered":"

<\/a>Objetivo Geral<\/h2>\n

O Curso de Licenciatura em Matem\u00e1tica visa formar professores de Matem\u00e1tica com conhecimentos, habilidades e atitudes condizentes com um profissional capacitado para atuar nos anos finais do Ensino de Fundamental e no Ensino M\u00e9dio e preparado para continuidade de estudos em n\u00edvel de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, em Matem\u00e1tica ou em \u00e1reas afins.<\/p>\n

Objetivos Espec\u00edficos<\/h2>\n
    \n
  1. Promover a forma\u00e7\u00e3o de profissionais com consci\u00eancia cr\u00edtica da realidade, s\u00f3lidos conhecimentos cient\u00edficos e metodol\u00f3gicos (conhecimentos matem\u00e1ticos e de ensino de matem\u00e1tica, conhecimentos pedag\u00f3gicos dirigidos ao trabalho do professor e conhecimentos gerais complementares necess\u00e1rios ao exerc\u00edcio do magist\u00e9rio) que, no seu trabalho nos anos finais do Ensino de Fundamental e no Ensino M\u00e9dio, sejam capazes de:\n
      \n
    • Promover nos seus alunos o desenvolvimento do conhecimento e compreens\u00e3o de conceitos matem\u00e1ticos;<\/li>\n
    • Fazer com que seus alunos saibam aplicar os conhecimentos matem\u00e1ticos obtidos nas situa\u00e7\u00f5es da vida em geral;<\/li>\n
    • Desenvolver em seus alunos a habilidade de calcular, generalizar, analisar, induzir, deduzir, sistematizar, esbo\u00e7ar gr\u00e1ficos e usar a linguagem matem\u00e1tica;<\/li>\n
    • Desenvolver a habilidade de empregar o pensamento l\u00f3gico;<\/li>\n
    • Despertar em seus alunos o interesse pela resolu\u00e7\u00e3o de problemas, leituras de revistas e livros de matem\u00e1tica.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n
        \n
      1. Oportunizar aos alunos do curso, atrav\u00e9s das disciplinas de Did\u00e1tica Geral, Laborat\u00f3rio de Ensino de Matem\u00e1tica, e Trabalho de Campo, da utiliza\u00e7\u00e3o do Laborat\u00f3rio de Ensino de Matem\u00e1tica e da execu\u00e7\u00e3o de trabalhos de ensino e extens\u00e3o, uma forma\u00e7\u00e3o que possibilite a tanto a viv\u00eancia cr\u00edtica da realidade do ensino b\u00e1sico, como tamb\u00e9m a experimenta\u00e7\u00e3o de novas propostas que considere a evolu\u00e7\u00e3o dos estudos da educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica.<\/li>\n<\/ol>\n
          \n
        1. Possibilitar que haja um maior n\u00famero de docentes na \u00e1rea de Matem\u00e1tica contribuindo para a forma\u00e7\u00e3o de novos quadros de professores nas escolas de Ensino Fundamental e no Ensino M\u00e9dio, contribuindo para a transforma\u00e7\u00e3o da atual situa\u00e7\u00e3o do ensino e da aprendizagem de matem\u00e1tica;<\/li>\n<\/ol>\n
            \n
          1. Possibilitar aos docentes egressos do curso uma base psico-s\u00f3cio-cultural para forma\u00e7\u00e3o dos futuros pesquisadores e professores universit\u00e1rios.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            Objetivo Geral O Curso de Licenciatura em Matem\u00e1tica visa formar professores de Matem\u00e1tica com conhecimentos, habilidades e atitudes condizentes com um profissional capacitado para atuar nos anos finais do Ensino de Fundamental e no Ensino M\u00e9dio e preparado para continuidade de estudos em n\u00edvel de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, em Matem\u00e1tica ou em \u00e1reas afins. Objetivos […]<\/p>\n","protected":false},"author":466,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_crdt_document":"","footnotes":""},"class_list":["post-36","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P7sk8J-A","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/36","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/wp-json\/wp\/v2\/users\/466"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=36"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/36\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":130,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/36\/revisions\/130"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}