| Curso\/semestre<\/td>\n | Licenciatura em Matem\u00e1tica \/ D\u00e9cimo<\/td>\n<\/tr>\n |
| Disciplina<\/td>\n | Inicia\u00e7\u00e3o a Pesquisa no Ensino de Matem\u00e1tica<\/td>\n<\/tr>\n |
| Car\u00e1ter<\/td>\n | ACA \u2013 Obrigat\u00f3rio<\/td>\n<\/tr>\n |
| Pr\u00e9-requisito<\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n |
| C\u00f3digo<\/td>\n | 100261<\/td>\n<\/tr>\n |
| Depto.<\/td>\n | DME<\/td>\n<\/tr>\n |
| CHT<\/td>\n | 68 horas<\/td>\n<\/tr>\n |
| Cr\u00e9ditos<\/td>\n | 04<\/td>\n<\/tr>\n |
| Natureza<\/td>\n | 34 te\u00f3ricas \/ 34 pr\u00e1tica<\/td>\n<\/tr>\n |
| Prof. Resp.<\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n |
| Objetivos<\/td>\n | \n Preparar o aluno para seu poss\u00edvel envolvimento em projetos de pesquisa, ensino e extens\u00e3o em matem\u00e1tica.<\/p>\n <\/td>\n<\/tr>\n |
| Ementa<\/td>\n | \n An\u00e1lise de artigos sobre pesquisa no ensino de Matem\u00e1tica. An\u00e1lise de disserta\u00e7\u00f5es de mestrado e de teses de doutorado na \u00e1rea do ensino de Matem\u00e1tica. Pesquisa no ensino da Matem\u00e1tica: quantitativa e qualitativa. Elabora\u00e7\u00e3o de Projetos de Pesquisa. Elabora\u00e7\u00e3o de artigos.<\/p>\n <\/td>\n<\/tr>\n |
| Programa<\/td>\n | \n Pesquisa em Ensino de Matem\u00e1tica<\/p>\n Pesquisa em ensino vs pesquisa em ensino de matem\u00e1tica<\/p>\n An\u00e1lise quantitativa vs an\u00e1lise qualitativa<\/p>\n Limita\u00e7\u00f5es e possibilidades de pesquisa em ensino de Matem\u00e1tica<\/p>\n <\/p>\n Estudo de pesquisas espec\u00edficas<\/p>\n Sele\u00e7\u00e3o de material bibliogr\u00e1fico – relat\u00f3rios, disserta\u00e7\u00f5es e teses – sobre pesquisas em ensino de matem\u00e1tica<\/p>\n Avalia\u00e7\u00e3o do material selecionado<\/p>\n Relev\u00e2ncia para o ensino em geral<\/p>\n Envolvimento da \u00e1rea da matem\u00e1tica<\/p>\n Adequa\u00e7\u00e3o do texto aos objetivos da disciplina de IPEM<\/p>\n Pesquisa quantitativa<\/p>\n Amostragem utilizada e c\u00e1lculos estat\u00edsticos elaborados x conclus\u00f5es da pesquisa<\/p>\n Identifica\u00e7\u00e3o de alternativas poss\u00edveis para o trabalho feito<\/p>\n Pesquisa qualitativa<\/p>\n Argumenta\u00e7\u00e3o utilizada x refer\u00eancias apresentadas<\/p>\n Argumenta\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00f5es apresentadas x conclus\u00f5es<\/p>\n Possibilidades de extens\u00e3o para pesquisa quantitativa<\/p>\n <\/p>\n Elabora\u00e7\u00e3o de projeto de pesquisa em ensino de matem\u00e1tica<\/p>\n Objetivos<\/p>\n Estabelecimento de tema espec\u00edfico<\/p>\n Especula\u00e7\u00e3o x busca de dados<\/p>\n M\u00e9todo<\/p>\n Escolha m\u00e9todo e instrumentos<\/p>\n Levantamento de informa\u00e7\u00f5es : qualitativas x quantitativas<\/p>\n Manipula\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es : descri\u00e7\u00f5es e infer\u00eancias<\/p>\n Estabelecimento do espa\u00e7o de pesquisa e da amostra<\/p>\n Estabelecimento de cronograma de trabalho.<\/p>\n <\/td>\n<\/tr>\n |
| Bibliografia<\/td>\n | \n B\u00e1sica<\/p>\n CERVO, A. L., BERVIAN, P. A.. Metodologia cient\u00edfica. S\u00e3o Paulo: Ed. McGraw-Hill do Brasil, 1983.<\/p>\n FIORENTINI, D.; LORENZATO, S.. Investiga\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica: percursos te\u00f3ricos e metodol\u00f3gicos. Campinas: Autores Associados, 2006.<\/p>\n LAKATOS, E. M., MARCONI, M. A. Metodologia cient\u00edfica. S\u00e3o Paulo: Ed. Atlas, 1983.<\/p>\n LAKATOS, E. M., MARCONI, M. A. Fundamentos de metodologia cient\u00edfica. S\u00e3o Paulo: Ed. Atlas, 1985.<\/p>\n <\/p>\n Complementar<\/p>\n VERA, A. Metodologia da pesquisa cient\u00edfica. Porto Alegre: Ed. Globo, 1976.<\/p>\n BARROS, A. J. P. & LEHFELD, N. A. S.. Fundamentos de Metodologia. S\u00e3o Paulo : Ed. McGraw-Hill do Brasil<\/p>\n COSTA, M. Vorraber (Org.); NETO, Alfredo Veiga … [et al]. Caminhos investigativos II \u2013 Outros m\u00e9todos de pensar e fazer pesquisa em educa\u00e7\u00e3o. Rio de Janeiro: DP&A, 2002<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Inicia\u00e7\u00e3o a Pesquisa no Ensino de Matem\u00e1tica Curso\/semestre Licenciatura em Matem\u00e1tica \/ D\u00e9cimo Disciplina Inicia\u00e7\u00e3o a Pesquisa no Ensino de Matem\u00e1tica Car\u00e1ter ACA \u2013 Obrigat\u00f3rio Pr\u00e9-requisito C\u00f3digo 100261 Depto. DME CHT 68 horas Cr\u00e9ditos 04 Natureza 34 te\u00f3ricas \/ 34 pr\u00e1tica Prof. Resp. Objetivos Preparar o aluno para seu poss\u00edvel envolvimento em projetos de pesquisa, […]<\/p>\n","protected":false},"author":466,"featured_media":0,"parent":166,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-sem-sidebar.php","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"class_list":["post-270","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P7sk8J-4m","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/270","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/wp-json\/wp\/v2\/users\/466"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=270"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/270\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1067,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/270\/revisions\/1067"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/166"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=270"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}} |