| Curso\/semestre<\/td>\n | Licenciatura em Matem\u00e1tica \/ Quinto<\/td>\n<\/tr>\n |
| Disciplina<\/td>\n | Instrumenta\u00e7\u00e3o para o Ensino de Matem\u00e1tica I<\/td>\n<\/tr>\n |
| Car\u00e1ter<\/td>\n | PCC \u2013 Obrigat\u00f3rio<\/td>\n<\/tr>\n |
| Pr\u00e9-requisito<\/td>\n | Aritm\u00e9tica (100251)<\/td>\n<\/tr>\n |
| C\u00f3digo<\/td>\n | 0100252<\/td>\n<\/tr>\n |
| Depto.<\/td>\n | DMEC<\/td>\n<\/tr>\n |
| CHT<\/td>\n | 68 horas<\/td>\n<\/tr>\n |
| Cr\u00e9ditos<\/td>\n | 04<\/td>\n<\/tr>\n |
| Natureza<\/td>\n | 68 pr\u00e1tica<\/td>\n<\/tr>\n |
| Prof. Resp.<\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n |
| Objetivos<\/td>\n | \n Discutir os conte\u00fados e os aspectos metodol\u00f3gicos de Matem\u00e1tica do Ensino Fundamental e sua import\u00e2ncia para o desenvolvimento do racioc\u00ednio dos estudantes.<\/p>\n Incentivar o desenvolvimento de an\u00e1lises cr\u00edticas de livros did\u00e1ticos.<\/p>\n Refletir sobre as intera\u00e7\u00f5es entre a Matem\u00e1tica e os aspectos sociais, filos\u00f3ficos e t\u00e9cnicos da vida comum.<\/p>\n Conhecer e desenvolver os conte\u00fados do ensino fundamental.<\/p>\n Adquirir habilidade no preparo de uma unidade did\u00e1tica e na pesquisa de recursos did\u00e1ticos para o seu desenvolvimento<\/p>\n <\/td>\n<\/tr>\n |
| Ementa<\/td>\n | \n An\u00e1lise de curr\u00edculos do Ensino Fundamental. \u00a0 Avalia\u00e7\u00e3o de programas, projetos e livros-texto de matem\u00e1tica do Ensino Fundamental. Discuss\u00e3o de formas de apresenta\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados de Matem\u00e1tica do Ensino Fundamental. Elabora\u00e7\u00e3o e Execu\u00e7\u00e3o de aulas experimentais. Estudos das rela\u00e7\u00f5es de conceitos de matem\u00e1tica com outras \u00e1reas do conhecimento no n\u00edvel do Ensino Fundamental e com conceitos de matem\u00e1tica do Ensino M\u00e9dio. Leitura de artigos em revistas de educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica e reda\u00e7\u00f5es de textos para o Ensino Fundamental.<\/p>\n <\/td>\n<\/tr>\n |
| Programa<\/td>\n | \n Estudo sobre os objetivos do ensino de Matem\u00e1tica.<\/p>\n A Matem\u00e1tica na Hist\u00f3ria e na Sociedade.<\/p>\n Exame da situa\u00e7\u00e3o atual do Ensino da Matem\u00e1tica na Escola Fundamental (5a \u00e0 8a s\u00e9ries).<\/p>\n Planejamento did\u00e1tico na Escola Fundamental.<\/p>\n Estudo breve de diversos m\u00e9todos de ensino e crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n O ensino da \u00c1lgebra na Escola Fundamental (5a \u00e0 8a s\u00e9ries).<\/p>\n O ensino da Aritm\u00e9tica na Escola Fundamental (5a \u00e0 8a s\u00e9ries).<\/p>\n O ensino da Geometria na Escola Fundamental (5a \u00e0 8a s\u00e9ries).<\/p>\n An\u00e1lise e cr\u00edtica de recursos did\u00e1ticos.<\/p>\n Desenvolvimento e execu\u00e7\u00e3o de aulas experimentais para o N\u00edvel Fundamental de ensino.<\/p>\n Uso de recursos tecnol\u00f3gicos, suas vantagens e limita\u00e7\u00f5es.<\/td>\n<\/tr>\n |
| Bibliografia<\/td>\n | \n B\u00e1sica<\/p>\n CARVALHO, Dione L. Metodologia do ensino da matem\u00e1tica. S\u00e3o Paulo: Cortez, 1990.<\/p>\n CARRAHER, Terezinha N. , SCHLIEMANN, Ana L\u00facia D. \u00c1lgebra na feira? In: CARRAHER, TEREZINHA, SCHLIEMANN, ANA L\u00daCIA, CARRAHER, DAVID. Na vida dez ,na escola zero. 10.ed. S\u00e3o Paulo: Cortez editora, 1995. Cap\u00edtulo 7, p. 127-141.<\/p>\n PEREZ, Geraldo. A realidade sobre o Ensino da Geometria no 1\u00ba e 2\u00ba graus, no Estado de S\u00e3o Paulo. A Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica em revista, Geometria, Blumenau, n. 4, p. 54-62, 1\u00ba semestre,1995.<\/p>\n <\/p>\n Complementar<\/p>\n Livros did\u00e1ticos de matem\u00e1tica para o N\u00edvel Fundamental.<\/p>\n Revista Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica. S\u00e3o Paulo: Editora M\u00f3dulos.<\/p>\n Revista M\u00e9todo. S\u00e3o Paulo: Atual Editora.<\/p>\n Revista do professor de matem\u00e1tica. S\u00e3o Paulo: SBM<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Instrumenta\u00e7\u00e3o para o Ensino de Matem\u00e1tica I Curso\/semestre Licenciatura em Matem\u00e1tica \/ Quinto Disciplina Instrumenta\u00e7\u00e3o para o Ensino de Matem\u00e1tica I Car\u00e1ter PCC \u2013 Obrigat\u00f3rio Pr\u00e9-requisito Aritm\u00e9tica (100251) C\u00f3digo 0100252 Depto. DMEC CHT 68 horas Cr\u00e9ditos 04 Natureza 68 pr\u00e1tica Prof. Resp. Objetivos Discutir os conte\u00fados e os aspectos metodol\u00f3gicos de Matem\u00e1tica do Ensino Fundamental […]<\/p>\n","protected":false},"author":466,"featured_media":0,"parent":166,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-sem-sidebar.php","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"class_list":["post-233","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P7sk8J-3L","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/233","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/wp-json\/wp\/v2\/users\/466"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=233"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/233\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":235,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/233\/revisions\/235"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/166"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanoturno\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=233"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}} |