{"id":107,"date":"2017-08-28T18:51:31","date_gmt":"2017-08-28T21:51:31","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanopokemongo\/?page_id=107"},"modified":"2017-08-28T18:52:27","modified_gmt":"2017-08-28T21:52:27","slug":"atividade-2-jogo-de-estrategia-cacando-pokemons","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanopokemongo\/atividade-2-jogo-de-estrategia-cacando-pokemons\/","title":{"rendered":"Atividade 2) Jogo de estrat\u00e9gia: \u201cCa\u00e7ando Pok\u00e9mons\u201d"},"content":{"rendered":"

N\u00edvel:<\/b> <\/b>Ensino Fundamental 1<\/span><\/span><\/p>\n

Conceitos e habilidades a serem exploradas: <\/b>contagem, dire\u00e7\u00f5es, adi\u00e7\u00e3o e subtra\u00e7\u00e3o de n\u00fameros naturais e rela\u00e7\u00e3o de ordem. Aqui tamb\u00e9m ser\u00e1 explorada a habilidade de c\u00e1lculo mental envolvendo adi\u00e7\u00e3o e subtra\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span><\/p>\n

N\u00famero de participantes:<\/b> <\/b>2 jogadores e 1 monitor<\/p>\n

Objetivo:<\/b> Fixado um ret\u00e2ngulo de 2,5 m X 3,5 m de lados, ca\u00e7ar o maior n\u00famero de Pok\u00e9mons poss\u00edvel, levando em conta agora o poder de fogo de cada bola.<\/p>\n

Materiais: <\/b>fita ou outro material para delimitar um ret\u00e2ngulo de 2,5 m X 3,5 m de lados; v\u00e1rios objetos que simular\u00e3o os Pok\u00e9mons com diferentes poderes de luta, j\u00e1 pr\u00e9fixados e explicitados, e seis bolas, cada uma com seu poder de fogo, tamb\u00e9m j\u00e1 pr\u00e9fixado.<\/p>\n

Cen\u00e1rio:<\/b> um ret\u00e2ngulo de 2,5 m X 3,5 m de lados, que chamaremos de \u201ccancha\u201d, com 10 Pok\u00e9mons distribu\u00eddos aleatoriamente, cada um tendo o seu poder de luta explicitado.<\/p>\n

Como jogar?<\/b>: O jogo ser\u00e1 em duplas. Cada jogador, recebe, inicialmente, 3 bolas, nas quais est\u00e3o explicitados o seu poder de jogo, que consiste no n\u00famero de vezes que a bola pode ser arremessada. Cada jogador deve se posicionar em um local do interior do ret\u00e2ngulo, e, da\u00ed, arremessar\u00e1 uma bola na dire\u00e7\u00e3o de um Pok\u00e9mon, n\u00e3o importando, neste jogo, a dist\u00e2ncia que est\u00e1 do mesmo. O que o jogador deve levar em conta \u00e9 o poder de luta do mesmo e o poder de fogo de suas bolas, pois s\u00f3 ser\u00e1 capturado o Pok\u00e9mon que for atingido por uma bola que tenha poder de fogo maior ou igual ao poder de luta do Pok\u00e9mon, caso contr\u00e1rio o poder de luta do Pok\u00e9mon diminuir\u00e1 na mesma quantidade do poder de fogo da bola e o jogador poder\u00e1 arremessar novamente outra bola que esteja em seu poder. Toda vez que um Pok\u00e9mon for atingido, o monitor dever\u00e1 convidar o jogador a comparar e explicar oralmente o seu poder de luta com o poder de fogo da bola lan\u00e7ada. Caso o jogador n\u00e3o acerte um Pok\u00e9mon, passar\u00e1 a vez para o seu advers\u00e1rio. O jogo se encerra quando nenhum jogador tiver mais bolas. O poder de luta do Pok\u00e9mon capturado ser\u00e1 revertido em pontos para o jogador que o capturou. Ser\u00e1 considerado vencedor o jogador que somar mais pontos.<\/p>\n

Resolu\u00e7\u00e3o da atividade: depende de cada jogada.<\/p>\n

Durante a execu\u00e7\u00e3o da atividade, o monitor deve fazer perguntas instigadoras e esclarecedoras para os dois jogadores, de modo a estimular a matem\u00e1tica e a no\u00e7\u00e3o de dire\u00e7\u00e3o, por exemplo:<\/p>\n

    \n
  1. \n

    (Ao entregar as tr\u00eas bolas com o poder de fogo explicitado para cada jogador): \u00c9 poss\u00edvel que todos os dez Pok\u00e9mons sejam capturados? Esperasse que a partir da impossibilidade de ca\u00e7ar todos os Pok\u00e9mons que ele explicite oralmente ao monitor a sua estrat\u00e9gia. Espera-se um argumento que envolva matem\u00e1tica, tais como: \u201ccom a bola A eu consigo capturar o Pokem\u00f3n X porque fogo de A>luta de X\u201d ou \u201ccom as bolas A e B eu consigo capturar o Pokem\u00f3n X porque fogo de A+fogo de B>luta de X\u201d.<\/b><\/p>\n<\/li>\n

  2. \n

    Quando voc\u00ea (jogador) visualiza um Pok\u00e9mon que deseja ca\u00e7\u00e1-lo como deve proceder?<\/p>\n<\/li>\n

  3. \n

    Qual \u00e9 o Pok\u00e9mon mais dif\u00edcil de ser capturado por voc\u00ea? Por que?<\/p>\n<\/li>\n

  4. \n

    Existe algum Pok\u00e9mon que \u00e9 imposs\u00edvel de voc\u00ea capturar? Por que? (Espera-se aqui que a crian\u00e7a verifique se a soma dos poderes de fogo de suas bolas \u00e9 inferior ao poder de luta de algum Pok\u00e9mon)<\/p>\n<\/li>\n

  5. \n

    (A cada jogada, uma vez escolhido um Pok\u00e9mon que ainda est\u00e1 na cancha): Existe alguma bola em seu poder que o capturaria ?<\/p>\n<\/li>\n

  6. \n

    (Quando um Pok\u00e9mon for atingido pelo jogador): Voc\u00ea conseguiu captur\u00e1-lo? Por que? Se n\u00e3o, qual a melhor bola para atingi-lo novamente? Por que?<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n

    Varia\u00e7\u00e3o para participantes de 1<\/b>0 <\/b><\/sup>e 2<\/b>0 <\/b><\/sup>anos:<\/b> o poder de luta dos Pok\u00e9mons ser\u00e1 adaptado para n\u00fameros entre 1 e 20. E as bolas ter\u00e3o de poder de fogo compat\u00edvel com estes n\u00fameros.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    N\u00edvel: Ensino Fundamental 1 Conceitos e habilidades a serem exploradas: contagem, dire\u00e7\u00f5es, adi\u00e7\u00e3o e subtra\u00e7\u00e3o de n\u00fameros naturais e rela\u00e7\u00e3o de ordem. Aqui tamb\u00e9m ser\u00e1 explorada a habilidade de c\u00e1lculo mental envolvendo adi\u00e7\u00e3o e subtra\u00e7\u00e3o. N\u00famero de participantes: 2 jogadores e 1 monitor Objetivo: Fixado um ret\u00e2ngulo de 2,5 m X 3,5 m de lados, […]<\/p>\n","protected":false},"author":734,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-107","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanopokemongo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/107","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanopokemongo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanopokemongo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanopokemongo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/734"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanopokemongo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=107"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanopokemongo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/107\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":110,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanopokemongo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/107\/revisions\/110"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicanopokemongo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=107"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}