{"id":540,"date":"2016-05-18T10:17:27","date_gmt":"2016-05-18T13:17:27","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicadiurno\/?p=540"},"modified":"2016-05-18T10:21:44","modified_gmt":"2016-05-18T13:21:44","slug":"academicos-do-curso-de-licenciatura-em-matematica-promovem-jogos-e-oficinas-no-colegio-municipal-pelotense","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicadiurno\/2016\/05\/18\/academicos-do-curso-de-licenciatura-em-matematica-promovem-jogos-e-oficinas-no-colegio-municipal-pelotense\/","title":{"rendered":"Acad\u00eamicos do Curso de Licenciatura em Matem\u00e1tica promovem jogos e oficinas no Col\u00e9gio Municipal Pelotense"},"content":{"rendered":"

D<\/strong>obraduras, bingo, embalagens, cartazes, figuras e jogos. Atividades que, de forma descontra\u00edda, estimularam a criatividade para o aprendizado do conte\u00fado da matem\u00e1tica. S\u00e1bado das 8h30min ao meio-dia, cerca de 1.200 alunos do Col\u00e9gio Municipal Pelotense, participaram de edi\u00e7\u00e3o do projeto \u201cS\u00e1bado em Foco\u201d.<\/span><\/p>\n

\"Matem\u00e1tica-Gato-Pelado-grupo\"<\/a><\/span><\/p>\n

Descontra\u00e7\u00e3o com a atividade extraclasse<\/span><\/em><\/p>\n

S<\/strong>ob a coordena\u00e7\u00e3o da professora M\u00e1rcia Os\u00f3rio, docentes da \u00e1rea, bem como estagi\u00e1rios da UFPel, e alunos da licenciatura em computa\u00e7\u00e3o do IFSul, orientaram acerca das duas dezenas de atividades. No total, o trabalho de cinquenta oficineiros.<\/span><\/p>\n

\"Matem\u00e1tica-Gato-Pelado-docentes\"<\/a><\/span><\/p>\n

Equipe de professores sob a coordena\u00e7\u00e3o de M\u00e1rcia Os\u00f3rio<\/span><\/em><\/p>\n

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HIST\u00d3RIA<\/strong> da matem\u00e1tica foi uma das abordagens. De acordo com o professor Dilson Ferreira Ribeiro, alunos do primeiro ano criaram murais com \u201crecortes da hist\u00f3ria da matem\u00e1tica\u201d.<\/span><\/p>\n

Em abril, os alunos pesquisaram 27 temas. No \u201cS\u00e1bado em Foco\u201d, eles reuniram as informa\u00e7\u00f5es, destacando aquelas que mais despertaram a curiosidade.<\/span><\/p>\n

PROGRAMA\u00c7\u00c3O<\/strong> ofereceu: \u201cA geometria das embalagens\u201d com Fernanda Specht, Juliana Souza e Otto Weremchuck; \u201cA hist\u00f3ria da matem\u00e1tica contada por alunos do ensino m\u00e9dio: um recorte entre os s\u00e9culos XVIII e XX\u201d com Dilson Ribeiro; \u201cAril\u00ea: arte com papel\u201d com Let\u00edcia Maffei; \u201cAs planilhas eletr\u00f4nicas facilitando a organiza\u00e7\u00e3o de valores num\u00e9ricos\u201d com Amanda Ribas, Cinthia Casagrande, Felipe Morales, Felipe Aranalde, Leonardo Rodeguiero, M\u00e1rcio Nizoli, Talison Henke; \u201cAtividades de l\u00f3gica matem\u00e1tica\u201d com Ana Paula Santos e Simone Silveira; \u201cBingo da Tabuada\u201d com Rosmeri Martins; \u201cC\u00e1lculo de \u00e1reas disformes\u201d com Gregory Peres, Marcia Lupi e Roberto Martins da Silva D\u00e9cio Jr.; \u201cConstru\u00e7\u00e3o do n\u00famero: o jogo do nunca\u201d com Kau\u00e3 Carvalho, Silvia Wendt, William Pereira; \u201cConstruindo tri\u00e2ngulos\u201d com Vera Lucia Furtado Falc\u00e3o; \u201cDesafios matem\u00e1ticos\u201d com Ad\u00e3o Alves, Maria Estela Gomes e Silva; \u201cDescobrindo figuras atrav\u00e9s de c\u00e1lculos\u201d com Gladis da Silveira e Heloisa Helena Martins Monte; \u201cExplorando a geometria com origami\u201d com Elisane Gon\u00e7alves, Geni Ricardo, Rog\u00e9rio Burkert, Silvana Armesto e Tamires Gehrke; \u201cGeometria das dobraduras\u201d com Jardel Dylewski, Makiele Heidt e M\u00e9lany Mello; \u201cMatem\u00e1tica e sua hist\u00f3ria contada por alunos do ensino m\u00e9dio: dos babil\u00f4nios ao in\u00edcio do s\u00e9culo 19\u201d com Dilson Ribeiro; \u201cMultiplicando e dividindo com fra\u00e7\u00f5es\u201d com Aline Silveira, Ramon Silveira, Rita Ramos; \u201cO estudo de fun\u00e7\u00f5es com o apoio do Geogebra\u201d com Christian Garcia e Marciano Casanova; \u201cPerdas e ganhos, o Twister das fra\u00e7\u00f5es e a corrida ao dez\u201d com Helen Prado, Janaina Souza e Letiane Fonseca; \u201cQuebrando a cuca\u201d com M\u00e1rcia Tarouco e Mariana Beatriz Levien Corr\u00eaa Gomes; \u201cResolvendo express\u00f5es com o uso do material manipul\u00e1vel ALGEPLAN\u201d com Jardel Dylewski, Makiele Heidt e M\u00e9lany Mello. Na atividade com Zumba, Patricia Wille e Silene Monhnsan.<\/span><\/p>\n

\"Matem\u00e1tica-Gato-Pelado-docentes-2\"<\/a><\/span><\/p>\n

Programa\u00e7\u00e3o ofereceu mais de vinte oficinas<\/span><\/em><\/p>\n

Por Carlos Cogoy<\/strong><\/p>\n

Fonte: http:\/\/diariodamanhapelotas.com.br\/site\/colegio-pelotense-jogos-e-oficinas-para-aprender-matematica\/<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dobraduras, bingo, embalagens, cartazes, figuras e jogos. Atividades que, de forma descontra\u00edda, estimularam a criatividade para o aprendizado do conte\u00fado da matem\u00e1tica. S\u00e1bado das 8h30min ao meio-dia, cerca de 1.200 alunos do Col\u00e9gio Municipal Pelotense, participaram de edi\u00e7\u00e3o do projeto \u201cS\u00e1bado em Foco\u201d. Descontra\u00e7\u00e3o com a atividade extraclasse Sob a coordena\u00e7\u00e3o da professora M\u00e1rcia Os\u00f3rio, […]<\/p>\n","protected":false},"author":481,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[18],"tags":[],"class_list":["post-540","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7jT0y-8I","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicadiurno\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/540","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicadiurno\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicadiurno\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicadiurno\/wp-json\/wp\/v2\/users\/481"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicadiurno\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=540"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicadiurno\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/540\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":549,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicadiurno\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/540\/revisions\/549"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicadiurno\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=540"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicadiurno\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=540"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/matematicadiurno\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=540"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}