Coordena\u00e7\u00e3o: Prof.a Rita Ramos<\/em><\/p>\n Coordena\u00e7\u00e3o Adjunta: Prof.a Rose Miranda<\/em><\/p>\n Bolsista de Extens\u00e3o:\u00a0<\/em><\/p>\n O projeto Laborat\u00f3rio Multilinguagens – LAM \u00e9 subprojeto do Programa de Laborat\u00f3rios Interdisciplinares de Forma\u00e7\u00e3o de Educadores – LIFE, presente na UFPel desde 2012.<\/p>\n De cunho interdisciplinar, oferta oficinas did\u00e1ticas para professores e estudantes da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, com vistas a promover diferentes pr\u00e1ticas de ensino para uma aprendizagem de qualidade, envolvendo estudantes da Universidade na cria\u00e7\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o destas oficinas, tanto na modalidade presencial quanto a dist\u00e2ncia.<\/p>\n Al\u00e9m das oficinas, os participantes do projeto estudam e criam e adaptam materiais did\u00e1ticos disponibilizados \u00e0 comunidade por meio de v\u00eddeos produzidos pelo LAM, os quais fazem parte do reposit\u00f3rio do portal do Youtube: Laborat\u00f3rio Virtual Multilinguagens, acess\u00edvel em https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCA-z969VXnk9gQqVbN7llcg.<\/p>\n Pensando na cria\u00e7\u00e3o de conceitos a partir do enfrentamento de situa\u00e7\u00f5es, o LAM apresenta por meio do di\u00e1logo Escola-Universidade-Comunidade a constante busca por solu\u00e7\u00f5es aos problemas apresentados pela comunidade escolar, principalmente no que concerne \u00e0s dificuldades de aprendizagem nas disciplinas escolares.<\/p>\n O Laborat\u00f3rios Multilinguagens da UFPel visa promover a aprendizagem dos alunos que deste usufruem, bem como difundir e divulgar as pesquisas realizadas na Universidade para a Comunidade Escolar. Tem como objetivos espec\u00edficos: – Atuar na forma\u00e7\u00e3o de professores das redes p\u00fablicas e privada na sua forma\u00e7\u00e3o inicial e em servi\u00e7o; – Apoiar os usu\u00e1rios dos Laborat\u00f3rios Multilinguagens atrav\u00e9s de projetos de extens\u00e3o; – Propiciar espa\u00e7o e materiais para o desenvolvimento de est\u00e1gios curriculares atrav\u00e9s de oficinas; – Servir de espa\u00e7o de implementa\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de pesquisas educacionais.<\/p>\n A aprendizagem, segundo Vergnaud (2009) se d\u00e1 mediante o enfrentamento de situa\u00e7\u00f5es para as quais os sujeitos necessitem criar mecanismos de resolu\u00e7\u00e3o, ampliando assim seu repert\u00f3rio de esquemas e possibilitando a organiza\u00e7\u00e3o de novos conhecimentos. A aprendizagem n\u00e3o se d\u00e1 pelo conhecimento de materiais did\u00e1ticos, mas pode evoluir pelos questionamentos e infer\u00eancias que o uso dos materiais como suporte proporcionam. Refer\u00eancia da justificativa: VERGNAUD, G. A crian\u00e7a, a matem\u00e1tica e a realidade. Curitiba: UFPR, 2009.<\/p>\n Para as a\u00e7\u00f5es presentes no LAM, se usam as seguintes etapas: Espera-se que o LAM oportunize aos participantes do projeto a reflex\u00e3o sobre a pr\u00f3pria doc\u00eancia, a constru\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas pertinentes \u00e0s necessidades enfrentadas nas escolas e a divulga\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es.<\/p>\n <\/p>\n Coordena\u00e7\u00e3o: Prof.a Rita Ramos<\/em><\/p>\n Coordena\u00e7\u00e3o Adjunta: Prof.a Carla Felcher<\/em><\/p>\n Bolsista de Extens\u00e3o:\u00a0<\/em><\/p>\n Diante da demanda de escolas por oficinas did\u00e1ticas e da necessidade de pr\u00e1ticas atuais de ensino e aprendizagem, o projeto de extens\u00e3o Laborat\u00f3rio de Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica busca promover oficinas did\u00e1ticas em escolas da rede p\u00fablica de Pelotas. Laborat\u00f3rio Multilinguagens Coordena\u00e7\u00e3o: Prof.a Rita Ramos Coordena\u00e7\u00e3o Adjunta: Prof.a Rose Miranda Bolsista de Extens\u00e3o:\u00a0 O projeto Laborat\u00f3rio Multilinguagens – LAM \u00e9 subprojeto do Programa de Laborat\u00f3rios Interdisciplinares de Forma\u00e7\u00e3o de Educadores – LIFE, presente na UFPel desde 2012. De cunho interdisciplinar, oferta oficinas did\u00e1ticas para professores e estudantes da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, com vistas a promover […]<\/p>\n","protected":false},"author":291,"featured_media":0,"parent":1749,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1757","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/lvm\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1757","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/lvm\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/lvm\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/lvm\/wp-json\/wp\/v2\/users\/291"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/lvm\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1757"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/lvm\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1757\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2070,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/lvm\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1757\/revisions\/2070"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/lvm\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1749"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/lvm\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1757"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nA experimenta\u00e7\u00e3o pode ser um aux\u00edlio para tais constru\u00e7\u00f5es, no sentido de propiciar situa\u00e7\u00f5es para as quais os participantes do projeto ponham em a\u00e7\u00e3o seus conhecimentos. Para al\u00e9m da manipula\u00e7\u00e3o de materiais, o di\u00e1logo com outros participantes \u00e9 parte essencial da constru\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas.
\nOutrossim, o projeto se justifica pela necessidade de dialogar com a Escola, trazer para a Universidade as quest\u00f5es pertinentes aos professores e a partir da\u00ed criar solu\u00e7\u00f5es com vistas a ampliar o acesso dos estudantes a diferentes conhecimentos.
\nO LAM, por meio de oficinas did\u00e1ticas, constitui-se como canal de escuta aos professores e estudantes da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, tamb\u00e9m de cria\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es did\u00e1ticas. Tanto os estudantes e professores dos diversos cursos que comp\u00f5em o projeto, em suas a\u00e7\u00f5es interdisciplinares, quanto os participantes do projeto consolidam o trip\u00e9 universit\u00e1rio, no sentido de trazer a demanda para o LAM, que por meio de pesquisa visa atender aos objetivos trazidos pela comunidade escolar e assim divulgar o conhecimento em v\u00eddeos did\u00e1ticos, oficinas pedag\u00f3gicas e publica\u00e7\u00f5es dos resultados.<\/p>\n
\n– Estudos te\u00f3ricos referentes \u00e0s demandas apresentadas pelos professores;
\n– Produ\u00e7\u00e3o de material did\u00e1tico: apostilas, materiais manipulativos, jogos, v\u00eddeos e demais materiais;
\n– Implementa\u00e7\u00e3o de oficinas did\u00e1ticas;
\n– Reorganiza\u00e7\u00e3o das oficinas e dos estudos de acordo com os resultados apresentados pelos participantes.<\/p>\nLaborat\u00f3rio de Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica<\/h1>\n
\nCom a realiza\u00e7\u00e3o de leitura e escrita e a produ\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos digitais e n\u00e3o digitais no Laborat\u00f3rio de Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica, o projeto realiza interven\u00e7\u00f5es em sala de aula por meio de oficinas did\u00e1ticas, as quais s\u00e3o analisadas sob o enfoque de referenciais atualizados.
\nAs oficinas ser\u00e3o ofertadas sob demanda das escolas, tanto na sede do laborat\u00f3rio quanto nas salas de aula das escolas.
\nIntenciona-se, com o projeto de extens\u00e3o Laborat\u00f3rio de Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica, constituir um conjunto de pr\u00e1ticas que aproximem os estudantes e professores da UFPel \u00e0s realidades das escolas, e com isso novos conhecimentos sejam produzidos e divulgados por meio de oficinas did\u00e1ticas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"