{"id":1633,"date":"2020-05-27T09:27:09","date_gmt":"2020-05-27T12:27:09","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/licenciaturaquimica\/?page_id=1633"},"modified":"2020-06-08T09:10:17","modified_gmt":"2020-06-08T12:10:17","slug":"detalhamento-da-oferta-das-disciplinas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/licenciaturaquimica\/disciplinas-no-calendario-academico-alternativo-e-orientacoes-da-coordenacao\/detalhamento-da-oferta-das-disciplinas\/","title":{"rendered":"Detalhamento da oferta das disciplinas"},"content":{"rendered":"

Nesta p\u00e1gina voc\u00ea encontrar\u00e1, abaixo, o detalhamento em texto, \u00e1udio ou v\u00eddeo, fornecido pelos docentes<\/strong>, das disciplinas que ser\u00e3o ofertadas na modalidade remota ao longo do primeiro semestre acad\u00eamico alternativo de 2020.<\/p>\n

O intuito desta p\u00e1gina \u00e9 que voc\u00ea, discente, tenha uma no\u00e7\u00e3o de como ser\u00e1 realizada a disciplina na qual voc\u00ea pretende se matricular. Com essas informa\u00e7\u00f5es, como a qual p\u00fablico se destina majoritariamente a disciplina, a metodologia que empregar\u00e1 nos encontros, a sistem\u00e1tica de avalia\u00e7\u00e3o, dentre outras, voc\u00ea ter\u00e1 melhores condi\u00e7\u00f5es de efetivar sua matr\u00edcula e seguir at\u00e9 o final na disciplina – buscando evitar o abandono.<\/p>\n

Esta p\u00e1gina poder\u00e1 ser atualizada ao longo do tempo<\/strong>, conforme docentes enviam \u00e0 Coordena\u00e7\u00e3o do Curso<\/strong> suas informa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

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Disciplinas da \u00c1rea da Qu\u00edmica e da forma\u00e7\u00e3o em Ensino de Qu\u00edmica<\/strong><\/h3>\n

i) Qu\u00edmica Geral – Profs. Bruno Pastoriza, Paula Del Ponte e Luana Bettanin<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n


\n\"\"<\/a>Veja o v\u00eddeo de divulga\u00e7\u00e3o<\/a><\/span><\/p>\n

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ii) Projetos em Ensino de Qu\u00edmica – Profs. F\u00e1bio Sangiogo e Paula Del Ponte Rocha<\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

\"\"(Clique para ampliar)<\/span><\/a><\/p>\n

iii) Qu\u00edmica Nuclear (radionucl\u00eddeos e radia\u00e7\u00e3o ionizante) – Prof. Martin Wallau (disciplina optativa)<\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

Disciplina ass\u00edncrona (100% remota) com atendimento discente personalizado e agendado com o professor
\nSer\u00e3o fornecidos materiais em pdf, links para p\u00e1ginas do web e v\u00eddeos
\nAvalia\u00e7\u00e3o a partir de exerc\u00edcios fornecidos<\/p>\n

Clique aqui para detalhar a ementa, bibliografia e mais inform\u00e7\u00f5es sobre a Qu\u00edmica Nuclear<\/i><\/a><\/span><\/p>\n

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iv) Qu\u00edmica Inorg\u00e2nica I – Profs. Daniela B. e Aline Santos<\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

(Veja o v\u00eddeo de divulga\u00e7\u00e3o)<\/a><\/span><\/p>\n

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v) F\u00edsico-Qu\u00edmica 3 – Profs. Robson Oliboni e Andr\u00e9 Fajardo<\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

(clique para ampliar)<\/a><\/span><\/p>\n

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vi) Qu\u00edmica Verde – Prof. Eder Lenard\u00e3o<\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

Ao final do curso, os alunos dever\u00e3o:<\/p>\n

– ter a capacidade de detectar e propor solu\u00e7\u00f5es para problemas relacionados a
\nprocessos que utilizam ou geram subst\u00e2ncias danosas ao ambiente;
\n– entender os conceitos b\u00e1sicos da nova filosofia da Qu\u00edmica Verde e seus
\nprinc\u00edpios.<\/p>\n

Clique aqui para detalhar mais sobre ementa, bibliografia e outras informa\u00e7\u00f5es de Qu\u00edmica Verde<\/a><\/span><\/p>\n

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vii) Qu\u00edmica Ambiental – Profa. Daniela Hartwig<\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

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Clique para ampliar o documento sobre a oferta de Qu\u00edmica Ambiental<\/a><\/span><\/p>\n

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viii) M\u00e9todos F\u00edsicos de An\u00e1lise Org\u00e2nica – Prof. Diego Alves<\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

Ementa da Disciplina<\/p>\n

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Espectrometria de massas. Espectroscopia de absor\u00e7\u00e3o no infravermelho. No\u00e7\u00f5es de Espectroscopia de Resson\u00e2ncia Magn\u00e9tica Nuclear de 1H e 13C.<\/p>\n

Clique aqui para acessar o Plano de Ensino, metodologia, bibliografia, etc.<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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