![\"\"](\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/lho\/files\/2021\/10\/grafico1-400x248.png\")
<\/a>registrava 718 \u00f3bitos por conta da doen\u00e7a. Ap\u00f3s tr\u00eas meses, no dia 31 de julho, os registros alcan\u00e7aram um total de 1087 vidas perdidas para a COVID-19. O aumento registrado \u00e9 significativo por v\u00e1rios motivos: primeiro porque entre 21\/06\/2020 (data do registro do primeiro \u00f3bito relacionado \u00e0 pandemia) e 30 de maio de 2021, os registros totais eram aqueles 718 mortes – isso significa que os 369 \u00f3bitos registrados nos tr\u00eas meses seguintes representam um aumento de 51% das fatalidades, num prazo bastante ex\u00edguo; em termos de casos confirmados por testes, o m\u00eas de junho de 2021 representa uma terceira onda de contamina\u00e7\u00f5es excessivas (as outras tinham ocorrido em dezembro de 2020 e mar\u00e7o de 2021 – conforme mostra o gr\u00e1fico); consequentemente, o aumento de casos impactou no aumento da ocupa\u00e7\u00e3o de leitos cl\u00ednicos e de UTI, o que impactou no aumento do n\u00famero de \u00f3bitos, satura\u00e7\u00e3o do sistema de sa\u00fade e filas de espera para leitos de terapia intensiva.<\/p>\nAssim, as entrevistas a seguir devem ser analisadas a partir desse quadro pand\u00eamico no munic\u00edpio que, de resto, n\u00e3o era muito diferente de v\u00e1rias outras regi\u00f5es e munic\u00edpios brasileiros.<\/p>\n
Fonte:<\/strong> Dados e gr\u00e1fico obtidos junto \u00e0 Prefeitura Municipal de Pelotas, no site http:\/\/painel-covid.pelotas.com.br\/, acessado em 27\/10\/2021. Para pesquisas sobre a evolu\u00e7\u00e3o da pandemia de COVID-19 em Pelotas, os dados consolidados pela PMP fornecem informa\u00e7\u00f5es significativas.<\/span><\/p>\n Entrevistado(a):<\/strong> Alexandre Bernera da Silva Entrevistado(a): <\/strong>B\u00e1rbara Arroio Castelhano Entrevistado(a): <\/strong>Camila Meneguel Arenhardt Entrevistado(a): <\/strong>Carla Beatariz Jahnecke Entrevistado(a): <\/strong>Carolina de Castro Schimit Entrevistado(a): <\/strong>Gabrielly Oliveira Nunes Entrevistado(a):<\/strong> Gisele Neujarhr Entrevistado(a): <\/strong>Greice Meri Rupira Barbosa Entrevistado(a): <\/strong>Jos\u00e9 Patrik Felipe Teixeira\u00a0 Entrevistado(a):<\/strong> Juliana Ferrari Allend Entrevistado(a): <\/strong>Maria Eduarda Borda da Silva Entrevistado(a):<\/strong> Marleci Rodrigues dos Santos Entrevistado(a): <\/strong>Miguel Caldas Entrevistado(a): <\/strong>Pedro Henrique Caetano Santos da Silva Entrevistado(a): <\/strong>Simone Martha do Esp\u00edrito Santo Entrevistado(a): <\/strong>Ver\u00f4nica Correa <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Projeto interdisciplinar para recolhimento, cataloga\u00e7\u00e3o, disponibiliza\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise de registros pessoais sobre o cotidiano e a experi\u00eancia subjetiva e profissional no contexto da pandemia da COVID-19 no Rio Grande do Sul. A iniciativa faz parte da avalia\u00e7\u00e3o da Disciplina de Hist\u00f3ria Oral, oferecida aos cursos de Hist\u00f3ria da UFPel. Todas as entrevistas foram realizadas por…<\/p>\n","protected":false},"author":718,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-209","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/lho\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/209","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/lho\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/lho\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/lho\/wp-json\/wp\/v2\/users\/718"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/lho\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=209"}],"version-history":[{"count":59,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/lho\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/209\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":341,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/lho\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/209\/revisions\/341"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/lho\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=209"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nProjeto: <\/strong>Disciplina Laborat\u00f3rio de Hist\u00f3ria Oral – Curso de Hist\u00f3ria (UFPel).
\nEntrevistadores (as): <\/strong>Larissa Ceroni de Morais
\nDoa\u00e7\u00e3o: <\/strong>Larissa Ceroni de Morais
\nData: <\/strong>06\/05\/2022
\nResumo: <\/strong>O estudante de Arquitetura e Urbanismo da UFPel fala das dificuldades impostas pelo isolamento em home-office, <\/em>da necessidade de ajuda profissional e de como tem sido dif\u00edcil a readapta\u00e7\u00e3o \u00e0s rotinas p\u00f3s-covid. Discorre sobre as rotinas de aulas on-line e avalia as pr\u00e1ticas dos professores. Por fim avalia o momento de retorno \u00e0 normalidade e a atua\u00e7\u00e3o do governo federal frente aos desafios impostos pela pandemia.
\nPalavras-Chave:<\/strong> COVID-19 – Isolamento Social – Aulas on-line
\nsolicitar entrevista<\/strong><\/a><\/p>\n
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\nProjeto: <\/strong>Disciplina Laborat\u00f3rio de Hist\u00f3ria Oral – Curso de Hist\u00f3ria (UFPel).
\nEntrevistadores (as): <\/strong>Julia Westphal Gomes
\nDoa\u00e7\u00e3o: <\/strong>Julia Westphal Gomes
\nData: <\/strong>13\/05\/2021
\nResumo: <\/strong>A psic\u00f3loga B\u00e1rbara relata sua condi\u00e7\u00e3o de pertencer ao grupo de risco da pandemia (bronquite e problema card\u00edaco), falando das sequelas advindas da doen\u00e7a que a acometeu. Tra\u00e7a algumas considera\u00e7\u00f5es sobre o trabalho remoto, pontos positivos e negativos de fazer atendimentos online e da possibilidade de que um modelo h\u00edbrido de atendimento psicol\u00f3gico seja o futuro de sua profiss\u00e3o. Avalia o momento da pandemia e discute a luta antimanicomial e a percep\u00e7\u00e3o da sociedade quanto a import\u00e2ncia do cuidado em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade mental. Fala tamb\u00e9m das dificuldades enfrentadas em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 fake news<\/em>. Quanto ao isolamento social, lembra que “nem sempre a sua casa \u00e9 o melhor lugar pra ficar, porque nem todo mundo tem uma fam\u00edlia est\u00e1vel ou uma fam\u00edlia que voc\u00ea consiga ter um bom relacionamento<\/em>“. Outro aspecto levantado na entrevista \u00e9 a forma como as pessoas lidam com o momento pand\u00eamico: “varias pessoas est\u00e3o morrendo todo dia, muitas pessoas acabam anestesiando isso porque, n\u00e3o que elas n\u00e3o se importem mais, mas elas acabam anestesiando isso para que elas possam conseguir viver a rotina delas<\/em>“.
\nPalavras-Chave:<\/strong> COVID-19 – Luta Antimanicomial – Fake News<\/em> – Isolamento Social – Trabalho Remoto
\nsolicitar entrevista<\/strong><\/a><\/p>\n
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\nProjeto: <\/strong>Disciplina Laborat\u00f3rio de Hist\u00f3ria Oral – Curso de Hist\u00f3ria (UFPel).
\nEntrevistadores (as): <\/strong>Kauane dos Santos Brisolara
\nDoa\u00e7\u00e3o: <\/strong>Kauane dos Santos Brisolara
\nData: <\/strong>14\/05\/2021
\nResumo: <\/strong>A professora de hist\u00f3ria fala das dificuldades de adapta\u00e7\u00e3o e aprendizado quanto ao ensino remoto, da sobrecarga produzida pelas m\u00eddias sociais (meio de contato com pais e alunos), dos dilemas em conciliar trabalho remoto e rotinas da casa e das dificuldades financeiras dos professores em bancar a “estrutura” de aula em casa (internet, computador, espa\u00e7o etc.). Na perspectiva da entrevistada a casa, o celular, o notebook, tudo isso passou a constituir-se como “a escola”. Ainda, tece percep\u00e7\u00f5es sobre a pandemia, a sociedade, a atua\u00e7\u00e3o dos governantes e sua postura frente a doen\u00e7a (medo, ang\u00fastia, preocupa\u00e7\u00f5es etc.). Por fim, ressalta a import\u00e2ncia do ensino presencial, pois em sua vis\u00e3o ele “tem que voltar porque o lugar de ensinar crian\u00e7as e adolescentes \u00e9 olho no olho, pegando na m\u00e3o, sentando do lado, abra\u00e7ando, escutando, porque a escola n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 conte\u00fado, escola \u00e9 viv\u00eancia, ent\u00e3o tem que ser l\u00e1<\/em>“.
\nPalavras-Chave: <\/strong>COVID-19 – Educa\u00e7\u00e3o na pandemia – Sa\u00fade\u00a0
\nsolicitar entrevista<\/a><\/strong><\/p>\n
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\nProjeto: <\/strong>Disciplina Laborat\u00f3rio de Hist\u00f3ria Oral – Curso de Hist\u00f3ria (UFPel).
\nEntrevistadores (as): <\/strong>Caroline Melo Armesto
\nDoa\u00e7\u00e3o: <\/strong>Caroline Melo Armesto
\nData: <\/strong>16\/05\/2021
\nResumo: <\/strong>A t\u00e9cnica em enfermagem, que atua no Hospital Escola da UFPel – EBSERH, fala de suas rotinas de trabalho em um hospital refer\u00eancia para tratamento de COVID-19, adapta\u00e7\u00e3o \u00e0s novas necessidades trazidas pela pandemia, tece considera\u00e7\u00f5es sobre atitudes da sociedade frente \u00e0 doen\u00e7a e a\u00e7\u00f5es dos entes governamentais. Al\u00e9m disso, cita o fato de alguns colegas de trabalho recusarem a vacina e cita uma percep\u00e7\u00e3o de preconceito em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s pessoas que a conhecem e dividem o transporte coletivo com ela – essa quest\u00e3o atrelada, na vis\u00e3o da entrevistada, a um medo de contamina\u00e7\u00e3o por estar dividindo espa\u00e7o com uma profissional de sa\u00fade que atua em ambiente hospitalar.
\nPalavras-Chave:<\/strong> COVID-19 – Hospital Escola da UFPel – EBSERH – Pandemia – Profissionais de Sa\u00fade
\nsolicitar entrevista<\/strong><\/a><\/p>\n
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\nProjeto:\u00a0<\/strong>Disciplina Laborat\u00f3rio de Hist\u00f3ria Oral \u2013 Curso de Hist\u00f3ria (UFPel).
\nEntrevistadores (as): <\/strong>Jo\u00e3o Gomes Braatz
\nDoa\u00e7\u00e3o: <\/strong>Jo\u00e3o Gomes Braatz
\nData: <\/strong>15\/05\/2021
\nResumo:<\/strong> A t\u00e9cnica de enfermagem trabalha na UTI-COVID [n\u00e3o fica claro em qual hospital] e relata suas rotinas hospitalares e aquelas relacionadas ao conv\u00edvio familiar, incluindo o medo de contaminar-se e contaminar seus pais. Fala ainda de suas percep\u00e7\u00f5es quanto \u00e0 solidariedade da sociedade em rela\u00e7\u00e3o a popula\u00e7\u00e3o carente, incluindo suas a\u00e7\u00f5es solid\u00e1rias. A profissional n\u00e3o identifica tratamento diferente dispensado \u00e0 profissionais no \u00e2mbito hospitalar e cita a valoriza\u00e7\u00e3o que sente por parte da sociedade a estes profissionais. Relata o apoio do hospital em rela\u00e7\u00e3o a sa\u00fade mental dos profissionais e considera alguns acertos dos governantes no trato da pandemia. “\u00c9 diferente de trabalhar num setor como se fosse na maternidade, que tu realmente v\u00ea vidas. E ali [UTI-COVID] a grande maioria tu v\u00ea, por per\u00edodos, a morte. E \u00e9 pesado mas tem seus lados bons e ruins.\u00a0Ent\u00e3o, a gente tem que demonstrar mais ainda n\u00e9, um amor e um cuidado com o paciente… porque o psicol\u00f3gico da pessoa que pega COVID, n\u00e9, que testa positivo, a cabe\u00e7a vai a milh\u00e3o<\/em>“.
\nPalavras-Chave:<\/strong> COVID-19 – UTI – Protocolos Sanit\u00e1rios – Cuidado Hospitalar
\nsolicitar entrevista<\/strong><\/a><\/p>\n
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\nProjeto: <\/strong>Disciplina Laborat\u00f3rio de Hist\u00f3ria Oral – Curso de Hist\u00f3ria (UFPel).
\nEntrevistadores (as): <\/strong>Nathalia Lima Estevam
\nDoa\u00e7\u00e3o: <\/strong>Nathalia Lima Estevam
\nData: <\/strong>25\/04\/2021
\nResumo: <\/strong>A t\u00e9cnica de enfermagem conta de seu contato com a doen\u00e7a numa cl\u00ednica geri\u00e1trica onde 90% dos residentes foram contaminados. Tamb\u00e9m relata suas experi\u00eancias em hospital (em Barueri – SP) com a maioria de leitos destinados ao tratamento da COVID: “Eu vi muita gente morrer e isso mexeu muito com meu psicol\u00f3gico, muito com meu emocional, s\u00f3 de lembrar meu olhos enchem de l\u00e1grima […] Eu entrei em fevereiro, vai fazer uns tr\u00eas meses que eu estou l\u00e1 agora em abril. E em tr\u00eas meses foi uma situa\u00e7\u00e3o t\u00e3o pesada que eu tive que come\u00e7ar a fazer o controle da minha ansiedade […] Por exemplo, pacientes que estavam com a gente no quinto andar eram pacientes que estavam h\u00e1 mais de 15 dias n\u00e9?! Antes da onda do COVID. E a\u00ed com a onda do COVID morreram 24 pacientes do meu setor. Os 24 que estavam internados foram morrendo consecutivamente … e morrendo\u2026 Eles simplesmente foram morrendo<\/em>“. Fala, ainda, da falta de treinamento e de equipamentos adequados para prote\u00e7\u00e3o contra o v\u00edrus em ambiente hospitalar, da atua\u00e7\u00e3o do governo federal frente \u00e0 doen\u00e7a e das a\u00e7\u00f5es municipais (Itapevi – SP) e do Estado (S\u00e3o Paulo).
\nPalavras-Chave:<\/strong> COVID-19
\nsolicitar entrevista<\/strong><\/a><\/p>\n
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\nProjeto: <\/strong>Disciplina Laborat\u00f3rio de Hist\u00f3ria Oral – Curso de Hist\u00f3ria (UFPel).
\nEntrevistadores (as): <\/strong>Halana Zschornack
\nDoa\u00e7\u00e3o: <\/strong>Halana Zschornack
\nData: <\/strong>08\/06\/2021
\nResumo:\u00a0<\/strong>A Psic\u00f3loga Gisele fala sobre os desafios e dificuldades enfrentados em virtude da pandemia, tais como a sensa\u00e7\u00e3o de medo, de inseguran\u00e7a, ambiguidade nas orienta\u00e7\u00f5es das autoridades, incertezas sobre como agir, individualmente, percep\u00e7\u00f5es de culpa e solid\u00e3o. Tamb\u00e9m tra\u00e7a considera\u00e7\u00f5es sobre as novas rela\u00e7\u00f5es entre profissional e paciente, mediadas pela tecnologia, bem como suas percep\u00e7\u00f5es sobre o futuro p\u00f3s-pand\u00eamico. “E a\u00ed voc\u00eas imaginam o tamanho do drama que as pessoas est\u00e3o vivendo, n\u00e9? Vem o medo, vem a culpa, vem essa ambival\u00eancia que ora eu vou, ora n\u00e3o sei se posso ir, e junto com isso tamb\u00e9m vem a quest\u00e3o de n\u00e3o ter lazer, de n\u00e3o poder sair, de n\u00e3o poder fazer as coisas que fazia antes, de n\u00e3o ter a vida que tinha antes<\/em>“.
\nPalavras-Chave:<\/strong> COVID-19 – Psicologia – Psicoterapia – Sa\u00fade mental.
\nsolicitar entrevista<\/strong><\/a><\/p>\n
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\nProjeto: <\/strong>Disciplina Laborat\u00f3rio de Hist\u00f3ria Oral – Curso de Hist\u00f3ria (UFPel).
\nEntrevistadores (as):\u00a0<\/strong>F\u00e1bio Lauz
\nDoa\u00e7\u00e3o:\u00a0<\/strong>F\u00e1bio Lauz
\nData: <\/strong>01\/06\/2021
\nResumo:\u00a0<\/strong>A t\u00e9cnica de enfermagem Greice atua na \u00e1rea de seguran\u00e7a do trabalho e, na sua entrevista, tra\u00e7a algumas considera\u00e7\u00f5es sobre as dificuldades trazidas pela pandemia.
\nPalavras-Chave:<\/strong> COVID-19 – Enfermagem – Cuidados de sa\u00fade.
\nsolicitar entrevista<\/strong><\/a><\/p>\n
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\nProjeto: <\/strong>Disciplina Laborat\u00f3rio de Hist\u00f3ria Oral – Curso de Hist\u00f3ria (UFPel).
\nEntrevistadores (as): <\/strong>Maria Ida Hellebrandt da Silva
\nDoa\u00e7\u00e3o:<\/strong> Maria Ida Hellebrandt da Silva
\nData: <\/strong>28\/05\/2021
\nResumo: <\/strong>O profissional de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica e gestor de uma academia tece considera\u00e7\u00f5es sobre os impactos da pandemia e das determina\u00e7\u00f5es governamentais nas atividades profissionais e na academia. Tamb\u00e9m fala de suas percep\u00e7\u00f5es pessoais sobre a pandemia, valoriza\u00e7\u00e3o da vacina\u00e7\u00e3o e posturas da sociedade frente \u00e0 doen\u00e7a. Por fim, ressalta a import\u00e2ncia de atividades f\u00edsicas para a melhoria da qualidade de vida e, mesmo, para mitigar complica\u00e7\u00f5es da doen\u00e7a.
\nPalavras-Chave:<\/strong>COVID-19 – Sa\u00fade – Atividade F\u00edsica.
\nsolicitar entrevista<\/a><\/strong><\/p>\n
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\nProjeto: <\/strong>Disciplina Laborat\u00f3rio de Hist\u00f3ria Oral – Curso de Hist\u00f3ria (UFPel).
\nEntrevistadores (as): <\/strong>Rainara Prestes Gomes
\nDoa\u00e7\u00e3o: <\/strong>Rainara Prestes Gomes
\nData: <\/strong>30\/05\/2021
\nResumo: <\/strong>A enfermeira Juliana atua no Hospital Escola da UFPel – EBSERH e na Vigil\u00e2ncia Epidemiol\u00f3gica do Munic\u00edpio de Pelotas. Em sua fala s\u00e3o ressaltadas percep\u00e7\u00f5es sobre a pandemia e o sofrimento mental dos profissionais de sa\u00fade e demais trabalhadores da linha de frente. Relata cansa\u00e7o, estresse, depress\u00e3o, casos de COVID entre colegas, morte de colegas e familiares, excesso de trabalho e de pacientes. Em que pese considerar que o HE fornece condi\u00e7\u00f5es satisfat\u00f3rias de prote\u00e7\u00e3o, ofere\u00e7a capacita\u00e7\u00e3o e tenha sido eficiente em realizar contrata\u00e7\u00f5es emergenciais de pessoal qualificado, relata ter aventado pedir demiss\u00e3o diversas vezes. Fala tamb\u00e9m sobre a atua\u00e7\u00e3o governamental, sobre suas percep\u00e7\u00f5es quanto a tratamento precoce, isolamento social, protocolos hospitalares e relata ter sofrido constrangimentos e preconceito por atuar em UTI-COVID.\u00a0
\nPalavras-Chave: <\/strong>COVID-19 – Hospital Escola da UFPel – EBSERH – UTI – Sa\u00fade Mental
\nsolicitar entrevista<\/a>
\n<\/strong><\/p>\n
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\nProjeto: <\/strong>Disciplina Laborat\u00f3rio de Hist\u00f3ria Oral – Curso de Hist\u00f3ria (UFPel).
\nEntrevistadores (as): <\/strong>Est\u00eafani Parlow Deves\u00a0
\nDoa\u00e7\u00e3o: <\/strong>Est\u00eafani Parlow Deves
\nData: <\/strong>26\/04\/2021
\nResumo: <\/strong>A estilista, idealizadora e propriet\u00e1ria da marca “Madub\u00f4” (https:\/\/www.madubo.com.br\/sobre-nos\/), come\u00e7a a entrevista falando sobre o processo de cria\u00e7\u00e3o e o conceito por tr\u00e1s de seu empreendimento do ramo vestu\u00e1rio. Discorre sobre quest\u00f5es relacionadas \u00e0 vendas, produ\u00e7\u00e3o, burocracias legais e como decidiu empreender. Fala um pouco sobre os desafios da pandemia e percep\u00e7\u00f5es em rala\u00e7\u00e3o ao entes governamentais, como a doen\u00e7a afetou seu trabalho, quais as expectativas em rala\u00e7\u00e3o ao futuro, bem como sua forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica no curso de Moda.
\nPalavras-Chave: <\/strong>COVID-19 – Empreendedorismo – Moda – E-commerce – Redes Sociais.
\nsolicitar entrevista<\/a><\/strong><\/p>\n
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\nProjeto: <\/strong>Disciplina Laborat\u00f3rio de Hist\u00f3ria Oral – Curso de Hist\u00f3ria (UFPel).
\nEntrevistadores (as): <\/strong>Rodrigo dos Santos Viera
\nDoa\u00e7\u00e3o: <\/strong>Rodrigo dos Santos Viera
\nData: <\/strong>14\/06\/2021
\nResumo:\u00a0<\/strong>Marleci \u00e9 secret\u00e1ria de escola e contadora em Jaguar\u00e3o\/RS. Sua entrevista versa sobre percep\u00e7\u00f5es acerca da pandemia, como uso (ou n\u00e3o) de m\u00e1scaras, dificuldade em conciliar as atividades em\u00a0home office<\/em> com as tarefas da casa (ela \u00e9 mora com seus tr\u00eas filhos), altern\u00e2ncia entre trabalho presencial e em casa e sobre as pr\u00e1ticas de educa\u00e7\u00e3o adotadas no munic\u00edpio: “Agora alguns alunos est\u00e3o tendo aula atrav\u00e9s da internet, mas como a escola \u00e9 em um bairro bem pobre grande parte das crian\u00e7as nem tem computador pra fazer as atividades. Acontece que nem todas v\u00e3o conseguir passar de ano e os pais acabam n\u00e3o ligando pra situa\u00e7\u00e3o dos filhos, n\u00e3o tem muito que se possa fazer<\/em>“.
\nPalavras-Chave:<\/strong> COVID-19 – Jaguar\u00e3o – Educa\u00e7\u00e3o na pandemia.
\nsolicitar entrevista<\/strong><\/a><\/p>\n
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\nProjeto: <\/strong>Disciplina Laborat\u00f3rio de Hist\u00f3ria Oral – Curso de Hist\u00f3ria (UFPel).
\nEntrevistadores (as): <\/strong>Anita Novo Garcez
\nDoa\u00e7\u00e3o: <\/strong>Anita Novo Garcez
\nData: <\/strong>30\/06\/2021
\nResumo: <\/strong>O agente de cart\u00f5es (Hipercard), que atua em um supermercado em Pelotas, tece considera\u00e7\u00f5es sobre a dicotomia entre isolamento social e necessidade de trabalhar diretamente com o p\u00fablico. Avalia a atua\u00e7\u00e3o do agentes p\u00fablicos municipais, estaduais e nacionais, as consequ\u00eancias do lockdown<\/em>, a atua\u00e7\u00e3o do Governador Fl\u00e1vio Dino, do Maranh\u00e3o, e tra\u00e7a considera\u00e7\u00f5es gerais sobre suas percep\u00e7\u00f5es quanto ao momento pand\u00eamico: “me lembro que eu costumava falar que ‘nossa como hist\u00f3ria \u00e9 maneiro, imagina como \u00e9 viver o processo hist\u00f3rico, um acontecimento hist\u00f3rico sendo constru\u00eddo!’ \u00c9 um inferno cara, \u00e9 uma coisa horr\u00edvel! […] Sabe, faz falta da vida como ela era, n\u00e3o \u00e9 tipo o novo normal, \u00e9 anormal, \u00e9 bizarro, \u00e9 tudo ao contr\u00e1rio<\/em>“.
\nPalavras-Chave:<\/strong> COVID-19 – Enfrentamento \u00e0 pandemia – Pol\u00edticas p\u00fablicas
\nsolicitar entrevista<\/strong><\/a><\/p>\n
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\nProjeto: <\/strong>Disciplina Laborat\u00f3rio de Hist\u00f3ria Oral – Curso de Hist\u00f3ria (UFPel).
\nEntrevistadores (as): <\/strong>Lu\u00eds Fernando Oliveira Campos
\nDoa\u00e7\u00e3o: <\/strong>Lu\u00eds Fernando Oliveira Campos
\nData: <\/strong>04\/06\/2021
\nResumo: <\/strong>O estudante de medicina da UFPel relata suas experi\u00eancias de atendimento em UBS’s, primeira cadeira pr\u00e1tica do curso, no primeiro semestre de 2021, ap\u00f3s ser vacinado. Trata tamb\u00e9m das dificuldades impostas pelo EaD, da ang\u00fastia que sente em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 doen\u00e7a, da alegria com a vacina\u00e7\u00e3o e da frustra\u00e7\u00e3o com o ritmo em que ela est\u00e1 ocorrendo. Para ele, “o que vai resolver, o que vai fazer a gente voltar ao que era, \u00e9 a vacina\u00e7\u00e3o<\/em>\u2026”. Tece coment\u00e1rios sobre a atua\u00e7\u00e3o governamental nos tr\u00eas n\u00edveis de governo, a sa\u00fade mental de seus colegas em rela\u00e7\u00e3o ao momento pand\u00eamico, o preconceito para com profissionais da sa\u00fade e a valoriza\u00e7\u00e3o da atua\u00e7\u00e3o desses profissionais por parte da sociedade.
\nPalavras-Chave:<\/strong> COVID-19 – Curso de Medicina – Vacina\u00e7\u00e3o.
\nsolicitar entrevista<\/strong><\/a><\/p>\n
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\nProjeto: <\/strong>Disciplina Laborat\u00f3rio de Hist\u00f3ria Oral – Curso de Hist\u00f3ria (UFPel).
\nEntrevistadores (as): <\/strong>Jessica Esp\u00edrito Santo da Silveira
\nDoa\u00e7\u00e3o: <\/strong>Jessica Esp\u00edrito Santo da Silveira
\nData: <\/strong>05\/05\/2021
\nResumo: <\/strong>A estudante do curso t\u00e9cnico em enfermagem trabalha no setor de higieniza\u00e7\u00e3o do Hospital Escola da UFPel – EBSERH. Seu relato trata das novas rotinas impostas pela pandemia, tanto no campo profissional, quanto nas rela\u00e7\u00f5es familiares. Lembra das situa\u00e7\u00f5es de preconceito enfrentadas por conta de ser uma profissional que trabalha na \u00e1rea hospitalar e da necessidade que teve de buscar apoio psicol\u00f3gico. Cita sua preocupa\u00e7\u00e3o com as atitudes da popula\u00e7\u00e3o, em termos de relaxamento dos protocolos de cuidados, bem como, identifica uma diferen\u00e7a de tratamento dispensado \u00e0 m\u00e9dicos e equipe de enfermagem, em rela\u00e7\u00e3o a atua\u00e7\u00e3o dos profissionais de limpeza. Por fim, relata sequelas advindas da contamina\u00e7\u00e3o por COVID-19. “Eu acho que a doen\u00e7a est\u00e1 bem mais forte agora. N\u00e3o sei se foi pela falta de cuidado, que muitas vezes n\u00f3s deixamos de ter, porque n\u00f3s somos seres humanos, ser humano \u00e9 falho. Alguma coisa n\u00f3s estamos falhando e agora eu acho que a situa\u00e7\u00e3o est\u00e1 bem pior do que quando come\u00e7ou e eu espero que isso tudo termine logo, porque quantas pessoas n\u00f3s j\u00e1 perdemos para a doen\u00e7a<\/em>“.
\nPalavras-Chave:<\/strong> COVID-19 – Higieniza\u00e7\u00e3o Hospitalar – Profissionais de Sa\u00fade – Pandemia.
\nsolicitar entrevista<\/strong><\/a><\/p>\n
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\nProjeto: <\/strong>Disciplina Laborat\u00f3rio de Hist\u00f3ria Oral – Curso de Hist\u00f3ria (UFPel).
\nEntrevistadores (as): <\/strong>Daniel Soares Reyes
\nDoa\u00e7\u00e3o: <\/strong>Daniel Soares Reyes
\nData: <\/strong>14\/06\/2021
\nResumo: <\/strong>A professora de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica reflete que, no Brasil, “todo mundo \u00e9 grupo de risco… ser brasileiro j\u00e1 \u00e9 grupo de risco<\/em>“. Com essa percep\u00e7\u00e3o, ela discorre sobre as adapta\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias ao trabalho online e presencial, sobre as dificuldades de se trabalhar em casa e sobre as falhas na atua\u00e7\u00e3o dos governantes, nas tr\u00eas esferas. Fala tamb\u00e9m de sua atividade na academia de gin\u00e1stica e sobre o quanto tem visto pessoas exercitarem-se ao ar livre. Para ela, “as academias s\u00e3o consideradas \u00e1reas de promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade, pois as pessoas confundem sa\u00fade com doen\u00e7a. Hospital cuida da doen\u00e7a, o professor de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica promove a sa\u00fade<\/em>“.
\nPalavras-Chave:<\/strong> COVID-19 – Arroio Grande (RS) – Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica – Academia de Gin\u00e1stica
\nsolicitar entrevista<\/strong><\/a><\/p>\n
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