A principal justificativa para o desenvolvimento deste projeto repousa sobre as dificuldades de progresso dos estudantes na \u00e1rea de matem\u00e1tica. Alguns desafios apontados em diversas pesquisas e que certamente perpassam o cotidiano de in\u00fameros estudantes ingressantes em cursos superiores, especialmente na \u00e1rea de exatas e engenharias, podem ser listados: 1) dificuldade em matem\u00e1tica acumulada nos n\u00edveis educacionais anteriores; 2) dificuldades intr\u00ednsecas relacionadas \u00e0 aprendizagem dos novos conte\u00fados a serem estudados (especialmente em disciplinas de c\u00e1lculo, aritm\u00e9tica, \u00e1lgebra e geometria); 3) dificuldades de adapta\u00e7\u00e3o \u00e0s exig\u00eancias de estudo e desempenho impostas pela academia; 4) e o fr\u00e1gil repert\u00f3rio de estrat\u00e9gias de aprendizagem para estudar e aprender matem\u00e1tica. Este cen\u00e1rio se torna ainda mais complexo quando se trata de cursos de licenciatura nas chamadas \u201c\u00e1reas duras\u201d (como matem\u00e1tica, f\u00edsica e qu\u00edmica, por exemplo) pois o baixo interesse atual dos jovens pela profiss\u00e3o docente agrega-se aos itens listados acima.<\/p>\n
Neste contexto, diversas pesquisas destacam a import\u00e2ncia de realizar interven\u00e7\u00f5es sistem\u00e1ticas e permanentes orientadas ao \u201caprender a aprender\u201d. Por fim, sublinhamos este projeto justifica-se, em particular, por representar mais uma forma de agregar elementos importantes \u00e0 forma\u00e7\u00e3o dos estudantes de gradua\u00e7\u00e3o da UFPel, especialmente em cursos de licenciatura. Acredita-se que, no campo da forma\u00e7\u00e3o de professores, as atividades desenvolvidas pelo LEIAA poder\u00e3o integrar-se \u00e0s demais atividades j\u00e1 desenvolvidas pelos cursos de licenciatura da UFPel e possibilitar, assim, maior embasamento te\u00f3rico e pr\u00e1tico para o efetivo exerc\u00edcio da doc\u00eancia. Nesta perspectiva, entende-se que o tema da autorregula\u00e7\u00e3o da aprendizagem, considerado um marco na psicologia educacional, tem muito a contribuir com a forma\u00e7\u00e3o dos estudantes participantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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