{"id":2072,"date":"2023-02-04T07:34:35","date_gmt":"2023-02-04T10:34:35","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/?p=2072"},"modified":"2024-01-29T19:19:53","modified_gmt":"2024-01-29T22:19:53","slug":"curso-de-extensao-didatica-da-historia-e-o-ensino-de-historia-pesquisa-abordagens-e-perspectivas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/2023\/02\/04\/curso-de-extensao-didatica-da-historia-e-o-ensino-de-historia-pesquisa-abordagens-e-perspectivas\/","title":{"rendered":"Curso de extens\u00e3o &#8211; Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria e o Ensino de Hist\u00f3ria: Pesquisa, Abordagens e Perspectivas"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/files\/2023\/02\/1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-2079 alignleft\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/files\/2023\/02\/1-200x200.jpg\" alt=\"\" width=\"266\" height=\"266\" \/><\/a>O Laborat\u00f3rio de Ensino de Hist\u00f3ria (LEH\/UFPEL), em parceria com o instituto Federal do Paran\u00e1 (IFPR), promover\u00e1, entre os dias <span style=\"color: #ff0000;\"><strong>05 de abril<\/strong><\/span> e <span style=\"color: #ff0000;\"><strong>28 de junho<\/strong><\/span> de<span style=\"color: #ff0000;\"><strong> 2023<\/strong><\/span> o curso de extens\u00e3o intitulado: <em>Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria e o Ensino de Hist\u00f3ria: Pesquisa, Abordagens e Perspectivas. <\/em>Confira abaixo a organiza\u00e7\u00e3o da proposta.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>P\u00e1gina oficial do curso:<a href=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/eventos\/curso-didatica-da-historia\/\"> clique aqui.<\/a><\/p>\n<p>Per\u00edodo de inscri\u00e7\u00f5es: <del><strong><span style=\"color: #ff0000;\">at\u00e9 02 de abril de 2023.<\/span><\/strong><\/del><strong><span style=\"color: #ff0000;\"> (ENCERRADO)<\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong>A proposta:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A proposta deste curso de extens\u00e3o \u00e9 debater junto aos acad\u00eamicos, e demais interessados\/as, a perspectiva dos estudos da Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria realizados no Brasil e suas interfaces com as refer\u00eancias <em>alem\u00e3<\/em>,<em>\u00a0francesa, canadense, portuguesa, inglesa, <\/em>dentre outras, bem como suas rela\u00e7\u00f5es e implica\u00e7\u00f5es para as pr\u00e1ticas de ensino de Hist\u00f3ria. O Campo de investiga\u00e7\u00e3o da Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria, tal como nos afirma J\u00f6rn R\u00fcsen,\u00a0 n\u00e3o se ocupa apenas com a realidade escolar, mas sim com todas as formas e express\u00f5es da cultura e da consci\u00eancia hist\u00f3rica de uma sociedade. No Brasil, in\u00fameros investigadores t\u00eam se dedicado a refletir sobre os fundamentos da Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria e diferentes pesquisas tem surgido em diferentes lugares do pa\u00eds.\u00a0 Neste sentido, o curso visa discutir os fundamentos te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos desta \u00e1rea investigativa (em suas diferentes tradi\u00e7\u00f5es) e como ela pode contribuir para pensarmos os processos do ensino e aprendizagem hist\u00f3rica, bem como lan\u00e7ar olhares para a relev\u00e2ncia desses estudos no desenvolvimento de diferentes estudos e pesquisas futuras. Por fim, destacamos que o curso procura abordar, de forma plural,\u00a0 as rela\u00e7\u00f5es que a Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria e o Ensino de Hist\u00f3ria possuem com tem\u00e1ticas como: teoria da Hist\u00f3ria, historiografia, Hist\u00f3ria P\u00fablica, Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial, Negacionismos, Tempo Presente, Temas Sens\u00edveis, G\u00eanero e Interdisciplinaridade.<\/p>\n<p><strong>Objetivos:<\/strong><\/p>\n<p>Analisar o desenvolvimento das teorias e conceitos que constituem o campo da Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria no Brasil e no contexto internacional;<\/p>\n<p>Refletir sobre a produ\u00e7\u00e3o de trabalhos oriundos da gradua\u00e7\u00e3o, p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e da pr\u00e1tica docente da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica;<\/p>\n<p>Relacionar as teorias e estudos da Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria \u00e0s pr\u00e1ticas de ensino de Hist\u00f3ria nas escolas;<\/p>\n<p>Relacionar as teorias da Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria \u00e0s pr\u00e1ticas de pesquisa em ensino de Hist\u00f3ria.<\/p>\n<p><strong>Organiza\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O curso est\u00e1 organizado, nesta primeira edi\u00e7\u00e3o, em 2 m\u00f3dulos, totalizando 40 horas (entre encontros s\u00edncronos e leituras complementares). Confira abaixo o cronograma das discuss\u00f5es:<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #0000ff;\"><strong>M\u00f3dulo I: <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>05\/04 \u2013 Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria: configura\u00e7\u00f5es, conceitos e teorias.<\/strong><\/p>\n<p>Ministrantes: <em>Thiago Divardim (IFPR); Arnaldo Martin Szlachta Junior (UFPE), Wilian Barom (UFPR)<\/em><\/p>\n<p><strong>19\/04 \u2013 Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria e Ensino de Hist\u00f3ria: experi\u00eancias de pesquisas na gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/p>\n<p>Ministrantes: <em>Amanda Nunes (UFPEL); Dora de S\u00e1 Gallindo (UFPB), Rafael Freitas (UFMT), Lisiane Manke (UFPEL).<\/em><\/p>\n<p><strong>03\/05 \u2013 Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria e o ensino de Hist\u00f3ria: recep\u00e7\u00f5es da obra de J\u00f6rn R\u00fcsen e outros di\u00e1logos<\/strong><\/p>\n<p>Ministrantes: <em>J\u00falia Mattos (FURG); Thiago Divardim (IFPR), Rafael Saddi (UFG)<\/em><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #0000ff;\"><strong>M\u00f3dulo II<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>17\/05 \u2013 Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria, Hist\u00f3ria P\u00fablica e Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial: quest\u00f5es para o pensar historicamente<\/strong><\/p>\n<p>Ministrantes: <em>M\u00e1rcia Tete (UEM), <\/em>Caroline Pacievitch (UFRGS), Mauro Dillmann (UFPEL)<\/p>\n<p><strong>14\/06 \u2013 Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria, usos do passado e negacionismos no tempo presente<\/strong><\/p>\n<p>Ministrantes: <em>Wilian Bonete (UFPEL); Alessandra Gasparotto (UFPEL); Osvaldo Rodrigues Junior (UFMT).<\/em><\/p>\n<p><strong>28\/06 \u2013 Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria, Ensino de Hist\u00f3ria e interdisciplinaridade<\/strong><\/p>\n<p>Ministrantes: <em>Aaron Sena Serqueira (UFS); Rosiane Bechler (UFVJM); Dulceli Estacheski (UFMS)<\/em><\/p>\n<p><strong>Din\u00e2mica e hor\u00e1rios:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Os encontros ocorrer\u00e3o nas datas pr\u00e9-estabelecidas das 18h \u00e0s 20h, de forma virtual (o link de acesso a sala ser\u00e1 enviado, com anteced\u00eancia, aos participantes inscritos). <del>Cada participante poder\u00e1 ter acesso \u00e0 plataforma E-Projetos da Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) para obter os materiais complementares e maiores informa\u00e7\u00f5es sobre o curso.<\/del><\/p>\n<p>Devido ao amplo n\u00famero de inscritos, n\u00e3o ser\u00e1 poss\u00edvel fornecer o acesso \u00e0 plataforma E-Projetos da UFPEL. No entanto, os inscritos ter\u00e3o acesso aos materiais em uma p\u00e1gina da internet espec\u00edfica para o curso.<\/p>\n<p><strong>Sobre a certifica\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Somente ser\u00e1 emitido o certificado para aqueles participantes que comprovarem a frequ\u00eancia nos encontros s\u00edncronos (ao vivo) em lista de pr\u00f3pria disponibilizada somente durante as <em>lives.<\/em> A universidade n\u00e3o fornecer\u00e1 certificado para aqueles que tiverem menos de 75% de presen\u00e7a do curso.<\/p>\n<p><strong>Institui\u00e7\u00f5es parceiras:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">UFPEL, IFPR, UFPR, UFPE, UFMT, UFS, UFPB ,FURG, UFG, UFRGS, UEM, UFMS, UFVJM.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Laborat\u00f3rio de Ensino de Hist\u00f3ria (LEH\/UFPEL), em parceria com o instituto Federal do Paran\u00e1 (IFPR), promover\u00e1, entre os dias 05 de abril e 28 de junho de 2023 o curso de extens\u00e3o intitulado: Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria e o Ensino &hellip; <a href=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/2023\/02\/04\/curso-de-extensao-didatica-da-historia-e-o-ensino-de-historia-pesquisa-abordagens-e-perspectivas\/\">Continue lendo <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":778,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"gallery","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,1],"tags":[],"class_list":["post-2072","post","type-post","status-publish","format-gallery","hentry","category-eventos","category-noticias","post_format-post-format-gallery"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2072","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/wp-json\/wp\/v2\/users\/778"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2072"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2072\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2125,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2072\/revisions\/2125"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2072"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2072"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2072"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}