![\"\"](\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/files\/2017\/08\/africa-no-arquivo-400x226.png\")
\nA tem\u00e1tica central do jogo \u00e9 a escravid\u00e3o no Brasil. O jogo traz r\u00e9plicas de 6 documentos guardados no Arquivo P\u00fablico do Rio Grande do Sul, entre eles um invent\u00e1rio, um processo-crime, duas cartas de liberdade, um testamento e um registro de compra e venda de escravos. Esses documentos visam, segundo o material do jogo, colocar os alunos em contato com pessoas que foram escravizadas no Brasil, algumas trazidas da \u00c1frica, outras j\u00e1 nascidas aqui. Somente a partir da leitura dos documentos \u00e9 que se pode jogar.
\nCont\u00e9m:
\n\u2022 Caixa de Madeira \u2013 1 unidade
\n\u2022 Pe\u00e3o \u2013 10 unidades \u2013 Pl\u00e1stico
\n\u2022 Dado \u2013 2 unidades \u2013 Pl\u00e1stico
\n\u2022 Documentos \u2013 6 tipos, 2 unidades de cada \u2013 Papel Plastificado
\n\u2022 Tabuleiro \u2013 2 unidades \u2013 Pl\u00e1stico
\n\u2022 Gloss\u00e1rio \u2013 1 unidade – Papel Plastificado
\n\u2022 Cart\u00e3o-Resposta \u2013 2 unidades – Papel Plastificado
\n\u2022 Regras do Jogo \u2013 2 unidades – Papel Plastificado
\n\u2022 Texto de apoio ao professor \u2013 1 unidade – Papel Plastificado
\n\u2022 CD com material de apoio ao professor \u2013 1 unidade
\nRegras do Jogo<\/strong>: A turma dever\u00e1 dividir-se em dois grandes grupos. O professor entregar\u00e1 para cada grupo um tabuleiro, um dado, cinco pe\u00f5es e o cart\u00e3o com as regras e as respostas do jogo. Cada grupo dever\u00e1 escolher um de seus integrantes para ser ju\u00edza ou juiz, que ser\u00e1 respons\u00e1vel pela organiza\u00e7\u00e3o e leitura das respostas ao longo do jogo. Em seguida, cada grande grupo dever\u00e1 dividir-se em grupos menores, formando de 2 a 5 equipes. A ju\u00edza ou o juiz dever\u00e1 ficar de fora dos grupos para coordenar a competi\u00e7\u00e3o. Cada equipe ser\u00e1 representada no jogo por um pe\u00e3o. Para a primeira rodada, um integrante de cada equipe dever\u00e1 lan\u00e7ar o dado. Sai jogando a equipe que tirar o maior n\u00famero, seguida pela equipe que tirou o segundo maior n\u00famero, e assim sucessivamente.<\/p>\n
______________________________________________________________<\/p>\n
Yot\u00e9 – O jogo da nossa mem\u00f3ria<\/h1>\n
______________________________________________________________<\/p>\n A tem\u00e1tica do jogo s\u00e3o os negros e negras do Brasil e sua atua\u00e7\u00e3o em diversas \u00e1reas da sociedade como Artes, Literatura, Esportes, Ci\u00eancia e Tecnologia e Religi\u00e3o, al\u00e9m dos personagens que o jogo designa para a \u00e1rea \u201cHist\u00f3ria\u201d. Em um jogo de perguntas e respostas que pode ser jogado tanto de maneira competitivo entre os alunos como cooperativo. ______________________________________________________________<\/p>\n O jogo trata de forma geral sobre a hist\u00f3ria do Brasil, questionando os jogadores sobre fatos que v\u00e3o desde a chegada dos portugueses em 1500 at\u00e9 as Diretas J\u00e1. O tabuleiro traz um resumo com os anos e os fatos mais marcantes da Hist\u00f3ria do Brasil e perguntas sobre os per\u00edodos, al\u00e9m de permitir os alunos interagirem entre si, passando dicas, fazendo\u00a0 m\u00edmicas ou desenhando para acertarem as perguntas. ______________________________________________________________<\/p>\n ______________________________________________________________<\/p>\n <\/p>\n ______________________________________________________________<\/p>\n ______________________________________________________________<\/p>\n Os jogos f\u00edsicos est\u00e3o dispon\u00edveis na sala do LEH para empr\u00e9stimo aos professores\/as e estudantes de licenciatura. \u00c1frica no arquivo A tem\u00e1tica central do jogo \u00e9 a escravid\u00e3o no Brasil. O jogo traz r\u00e9plicas de 6 documentos guardados no Arquivo … Continue lendo ![\"\"](\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/files\/2017\/08\/yot\u00e9-400x227.png\")
\nA tem\u00e1tica central do jogo \u00e9 a vida de personagens negros e negras na Hist\u00f3ria do Brasil. Segundo o material de apoio, o jogo conta a vida e a obra de personagens brasileiros, tais como: Chiquinha Gonzaga, M\u00e3e Menininha, Pixinguinha, Zumbi dos Palmares, dentre outros. Al\u00e9m disso, h\u00e1 a possibilidade de incluir uma s\u00e9rie de personagens da pr\u00f3pria localidade. O pr\u00f3prio jogo, Yot\u00e9, \u00e9 um jogo de estrat\u00e9gia dos povos africanos. Ele pode ser praticado por dois ou mais jogadores e \u00e9 encontrado em v\u00e1rios pa\u00edses da \u00c1frica Ocidental, tais como Senegal, Guin\u00e9 e G\u00e2mbia.
\nCont\u00e9m: (h\u00e1 2 jogos iguais, a lista abaixo \u00e9 sobre o que h\u00e1 em cada caixa)
\n\u2022 Caixa \u2013 1 unidade \u2013 Papel\u00e3o
\n\u2022 Pe\u00e7as com imagem dos personagens \u2013 24 unidades \u2013 Papel\u00e3o
\n\u2022 Tabuleiro \u2013 1 unidade \u2013 Papel\u00e3o
\n\u2022 Regras do Jogo \u2013 1 unidade – Papel
\n\u2022 Livro de apoio ao professor \u2013 1 unidade
\n\u2022 Livro de apoio ao aluno \u2013 1 unidade
\nRegras do Jogo<\/strong>: Cada jogador ter\u00e1 12 pe\u00e7as ao seu dispor, que estar\u00e3o fora do tabuleiro no in\u00edcio do jogo. Cada jogador coloca uma pe\u00e7a no tabuleiro na posi\u00e7\u00e3o que desejar. A partir da primeira jogada, os jogadores podem optar por colocar uma pe\u00e7a nova ou movimentar as que j\u00e1 est\u00e3o no tabuleiro. As pe\u00e7as podem ser movimentadas para cima, para baixo, para esquerda ou para direita, sempre caminhando somente uma casa. A captura das pe\u00e7as ser\u00e1 feita no mesmo sentido do movimento, saltando a pe\u00e7a advers\u00e1ria e caindo na casa vaga ap\u00f3s a pe\u00e7a capturada. Cada captura d\u00e1 o direito de tirar uma segunda pe\u00e7a do advers\u00e1rio do tabuleiro. Ser\u00e1 o vencedor quem capturar todas as pe\u00e7as do advers\u00e1rio ou bloquear as pe\u00e7as advers\u00e1rias restantes.<\/p>\nHer\u00f3is de todo mundo<\/h1>\n
![\"\"](\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/files\/2017\/08\/her\u00f3is-400x229.png\")
<\/p>\n
\nCont\u00e9m:
\n\u2022 Caixa \u2013 1 unidade \u2013 Papel\u00e3o
\n\u2022 Pe\u00e7as com imagem dos personagens \u2013 30 unidades \u2013 Pl\u00e1stico
\n\u2022 Cartas (perguntas) \u2013 660 unidades \u2013 Papel
\n\u2022 Cartas (cartas de Poder) \u2013 90 unidades \u2013 Papel
\n\u2022 Regras do Jogo \u2013 1 unidade – Papel
\n\u2022 Tabuleiro \u2013 1 unidade – Papel\u00e3o
\nRegras do Jogo<\/strong>: O Tabuleiro \u00e9 dividido em seis \u00e1reas de influ\u00eancia ou \u201cCasas de Poder\u201d, referente \u00e1s profiss\u00f5es ou \u00e1reas de destaque das personalidades. Essas \u00e1reas s\u00e3o identificadas por cores diferentes, e todos os pe\u00f5es tem a cor de sua \u201cCasa\u201d. Cada jogador escolhe uma figura hist\u00f3rica de uma \u00e1rea de influ\u00eancia ao iniciar o jogo e deve percorrer as 18 casas do tabuleiro (tr\u00eas por Casa de Poder). Ap\u00f3s uma volta completa, ele entra em uma \u00e1rea protegida, com mais duas casas, que representam seu percurso final em dire\u00e7\u00e3o \u00e0 Galeria de Her\u00f3is (na \u00e1rea central do tabuleiro).<\/p>\nViagem pela Hist\u00f3ria<\/h1>\n
![\"\"](\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/files\/2017\/08\/historia-400x225.png\")
<\/p>\n
\nCont\u00e9m:
\n\u2022 Caixa (na caixa est\u00e3o as regras do jogo) \u2013 1 unidade \u2013 Papel\u00e3o
\n\u2022 Pe\u00f5es \u2013 4 unidades \u2013 Pl\u00e1stico
\n\u2022 Dado \u2013 1 unidade \u2013 Pl\u00e1stico
\n\u2022 Ampulheta \u2013 1 unidade – Pl\u00e1stico
\n\u2022 Cartas \u2013 400 unidades \u2013 Papel
\n\u2022 Pe\u00e7a (cart\u00e3o de identifica\u00e7\u00e3o) \u2013 4 unidades
\n\u2022 Pe\u00e7a (fichas) \u2013 12 unidades
\n\u2022 Tabuleiro \u2013 1 unidade \u2013 Papel\u00e3o
\nRegras do Jogo<\/strong>: Cada jogador pega um pe\u00e3o e um cart\u00e3o de identifica\u00e7\u00e3o da cor com que deseja jogar. Cada um dos jogadores receber\u00e1 tr\u00eas fichas, cada uma com uma das cores do jogo, exceto a cor de seu pr\u00f3prio cart\u00e3o de identifica\u00e7\u00e3o. Assim, todos os jogadores dever\u00e3o fazer uma pergunta para cada jogador advers\u00e1rio, escolhendo a ordem. O jogador que faz a pergunta deve ajudar o outro a responder corretamente, pois assim ambos ir\u00e3o pontuar. Essa ajuda poder\u00e1 ser na forma de desenhos ou m\u00edmicas. O jogador ter\u00e1 o tempo da ampulheta para acertar a resposta. Se acertar, o jogador que respondeu e o que fez a pergunta avan\u00e7am uma casa e jogam o dado para ver se avan\u00e7am mais uma casa. Caso erre, o jogador que fez a pergunta fica parado e o que respondeu volta uma casa.<\/p>\nBatalha dos pensadores<\/h1>\n
![\"\"](\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/files\/2017\/08\/historia-1-400x224.png\")
\nO jogo remonta a fatos da Hist\u00f3ria da Idade Moderna, como Iluminismo, Revolu\u00e7\u00e3o Francesa, Inquisi\u00e7\u00e3o, Absolutismo e a Grandes Pensadores deste per\u00edodo hist\u00f3rico. As perguntas se dividem em adivinhar de quem \u00e9 a frase e perguntas sobre a Idade Moderna que ca\u00edram em vestibulares concorridos como, ENEM, FUVEST, Mackenzie, UFSM, dentre outros, recomendado assim para turmas do Ensino M\u00e9dio.
\nCont\u00e9m:
\n\u2022 1 Tabuleiro
\n\u2022 1 caixa com 6 pe\u00f5es
\n\u2022 1 dado
\n\u2022 18 cartas (Discurso)
\n\u2022 36 cartas (Adivinha)
\n\u2022 54 cartas (Responda)
\nRegras do Jogo<\/strong>: O jogo \u00e9 direcionado para duas a seis pessoas, jogando-se o dado o jogador andar\u00e1 o n\u00famero de casas correspondente ao n\u00famero do dado. De acordo com o tabuleiro se o pe\u00e3o pensador chegar a casa \u201cResponda\u201d dever\u00e1 responder uma quest\u00e3o da carta (Responda) selecionado por outro jogador, assim tamb\u00e9m acontece quando chegar na casa \u201cDiscurso\u201d e \u201cAdivinhe\u201d, o mesmo acontecer\u00e1.Quando o jogador responde corretamente, ele fica na casa chegada, aquele jogador que erra retrocede para a casa onde estava anteriormente.<\/p>\nBanco Renascentista<\/h1>\n
![\"\"](\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/files\/2017\/08\/historia-2-400x226.png\")
\nO tema do jogo \u00e9 o Renascimento, ressaltando as caracter\u00edsticas desse movimento, como: principais ideias, obras liter\u00e1rias, artes renascentistas, artistas do per\u00edodo e outros aspectos.
\nCont\u00e9m:
\n\u2022 1 Tabuleiro
\n\u2022 12 pequenos quadros
\n\u2022 12 cart\u00f5es-perguntas
\n\u2022 1 caixa contendo 4 pe\u00f5es e um dado
\n\u2022 Regras do Jogo (feitas pela equipe do Leh) \u2013 1 unidade \u2013 Papel
\nRegras do Jogo<\/strong>: O jogo \u00e9 direcionado para tr\u00eas jogadores. Dois jogadores come\u00e7am o jogo com 50 pontos e dois quadros, esses ser\u00e3o utilizados para vender ou comprar os quadros e aumentar seus pontos. O primeiro jogador ir\u00e1 jogar o dado e andar\u00e1 o n\u00famero de casas a partir da casa chamada \u201cLeil\u00e3o particular\u201d e a cada rodada o Banco (terceiro jogador) far\u00e1 uma pergunta para o jogador da vez, caso n\u00e3o saiba responder passa a vez para o outro jogador. Cada quadro ter\u00e1 um valor de compra e venda, vence o jogador que ao fim das perguntas tiver mais pontos no total de quadros e respostas certas.
\nObs.: N\u00e3o \u00e9 permitido nem ao banco e nem aos jogadores a revela\u00e7\u00e3o dos quadros antes da compra.
\nDefini\u00e7\u00f5es: Leil\u00e3o particular: o jogador leiloa algum dos seus quadros para o banco e o outro jogador leva o quadro com a melhor oferta.
\nLeil\u00e3o banc\u00e1rio: o banco leiloa algum dos seus quadros, leva quem fizer a melhor oferta.<\/p>\nJogo did\u00e1tico sobre hist\u00f3ria moderna<\/h1>\n
![\"\"](\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/files\/2017\/08\/historia-3-400x366.png\")
\nO jogo trata sobre alguns acontecimentos da Idade Moderna da Hist\u00f3ria, sendo eles: Reforma Calvinista, Absolutismo, Reforma Anglicana, Reforma Luterana, Renascimento e Reforma Cat\u00f3lica. O desenvolvimento do jogo se da por meio da associa\u00e7\u00e3o de per\u00edodos hist\u00f3ricos, nomes e imagens, possibilitando seu uso de diversas maneiras com um aspecto l\u00fadico.
\nCont\u00e9m:
\n\u2022 Faixa para coloca\u00e7\u00e3o na cabe\u00e7a do jogador \u2013 1 unidade \u2013 Cartona
\n\u2022 Cartas Secretas e Cartas de dicas \u2013 Papel
\n\u2022 Regras do jogo \u2013 1 unidade – Papel
\n\u2022 Pasta para guardar os itens do jogo \u2013 1 unidade – Pl\u00e1stico
\nRegras do Jogo<\/strong>: Um aluno ser\u00e1 escolhido para tentar descobrir a palavra-chave, esta palavra estar\u00e1 escrita em uma carta que ser\u00e1 fixada em uma fita em torno da cabe\u00e7a do aluno que n\u00e3o saber\u00e1 o conte\u00fado. Os demais alunos dar\u00e3o dicas a partir de perguntas feitas pelo aluno escolhido at\u00e9 identificar qual a carta que est\u00e1 sendo exposto, cada aluno ter\u00e1 at\u00e9 dois minutos para descobrir. O aluno que for escolhido para participar ganhar\u00e1 um ponto e poder\u00e1 ganhar mais um ponto no trimestre se acertar a carta. Tamb\u00e9m ser\u00e1 usado um cron\u00f4metro para contar o tempo.<\/p>\nJogo did\u00e1tico sobre Cuba<\/h1>\n
![\"\"](\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/files\/2017\/08\/historia-4-400x263.png\")
\nO Jogo tem como foco a Hist\u00f3ria cubana, explorando seu per\u00edodo revolucion\u00e1rio, l\u00edderes e movimentos sociais.
\nCont\u00e9m:
\n\u2022 1 Tabuleiro
\n\u2022 Cart\u00f5es pergunta-resposta \u2013 20 unidades – Papel
\n\u2022 Envelope para guardar as cartas \u2013 1 unidade \u2013 Papel
\n\u2022 Envelope para guardar o jogo
\n\u2022 Regras do Jogo (feitas pelo grupo) \u2013 1 unidade \u2013 Papel
\nRegras do Jogo<\/strong>: O jogo \u00e9 direcionado para tr\u00eas pessoas, uma deve ficar respons\u00e1vel por fazer as quest\u00f5es e dizer a resposta correta ap\u00f3s o jogador da vez responder. Em caso de resposta certa, o jogador joga o dado e anda o n\u00famero de casa equivalente ao n\u00famero que cair do dado. Em caso de resposta errada, o jogador passa a vez. Vence quem chegar primeiro ao destino final.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"