{"id":2090,"date":"2023-03-23T02:40:21","date_gmt":"2023-03-23T05:40:21","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/?page_id=2090"},"modified":"2023-06-22T16:15:03","modified_gmt":"2023-06-22T19:15:03","slug":"curso-didatica-da-historia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/eventos\/curso-didatica-da-historia\/","title":{"rendered":"Curso: Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria \/ Materiais e Links de Acesso"},"content":{"rendered":"

Prezados\/as participantes<\/strong> do curso de extens\u00e3o “Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria e Ensino de Hist\u00f3ria: Pesquisas, Abordagens e Perspectivas”. \u00c9 com imensa alegria que recebemos, at\u00e9 o momento, 2.459 inscri\u00e7\u00f5es<\/strong> para participa\u00e7\u00e3o no curso.<\/p>\n

Inicialmente prev\u00edamos um n\u00famero menor de inscri\u00e7\u00f5es e fizemos a proposta de utilizar a plataforma E-Aula (moodle) da UFPEL. Por\u00e9m, devido ao elevado n\u00famero de inscri\u00e7\u00f5es, isso tornou-se imposs\u00edvel, pois ter\u00edamos que fazer o cadastro individual de cada participante.<\/p>\n

Devido a isso, a comiss\u00e3o organizadora optou por definir exatamente esta p\u00e1gina do LEH\/UFPEL como central da divulga\u00e7\u00e3o dos materiais e avisos relativos ao curso. \u00c9 nesta p\u00e1gina que voc\u00ea encontrar\u00e1 os informes, os links e artigos. Os encontros ocorrer\u00e3o via canal do youtube do LEH.<\/p>\n

Observa\u00e7\u00f5es gerais:<\/strong><\/p>\n

As aulas n\u00e3o ser\u00e3o gravadas e n\u00e3o ficar\u00e3o dispon\u00edveis no youtube;<\/p>\n

Para obter o direito \u00e0 certifica\u00e7\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio ter no m\u00ednimo 75% de presen\u00e7a;<\/p>\n

A lista de frequ\u00eancia ser\u00e1 disponibilizada exclusivamente no dia de cada aula. N\u00e3o ser\u00e1 disponibilizado lista posterior \u00e0s aulas e n\u00e3o aceitaremos reclama\u00e7\u00f5es;<\/p>\n

A bibliografia de cada aula ser\u00e1 disponibilizada com anteced\u00eancia de no m\u00ednimo 7 dias.<\/p>\n

 <\/p>\n

Para d\u00favidas e maiores informa\u00e7\u00f5es, encaminhar e-mail para: wjbonete@gmail.com<\/p>\n

Desejamos \u00e0 voc\u00eas \u00f3timo curso!<\/p>\n

Publicado em 23\/03\/2023<\/span><\/p>\n

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M\u00f3dulo II<\/strong><\/p>\n

28\/06 \u2013 Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria, Ensino de Hist\u00f3ria e interdisciplinaridade (Aula 6)<\/span><\/strong><\/p>\n

Ministrantes:\u00a0Aaron Sena Serqueira (UFS); Rosiane Bechler (UFVJM); Dulceli Estacheski (UFMS)<\/em><\/p>\n

Hor\u00e1rio:<\/strong> das 18 \u00e0s 20 horas<\/p>\n

Link de acesso:<\/strong>https:\/\/www.youtube.com\/watchv=ETJeBLPxdas&ab_channel=Lehu pel<\/a><\/p>\n

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Bibliografia<\/strong><\/p>\n

REIS, A.\u00a0 Interdisciplinaridade na \u201cimagina\u00e7\u00e3o musical\u201d de um historiador. Cadernos de Hist\u00f3ria<\/b>, v. 23, n. 39, p. 63-67, 13 dez. 2022. (Dispon\u00edvel em: http:\/\/periodicos.pucminas.br\/index.php\/cadernoshistoria\/article\/view\/26936<\/a>)<\/p>\n

Reis, A. S. C., & Silva, J. P. da. (2023). Ensino de Hist\u00f3ria e Educa\u00e7\u00e3o de Surdos: considera\u00e7\u00f5es sobre o estado da arte. Revista Hist\u00f3ria Hoje<\/strong>, 12(24). (Dispon\u00edvel em: https:\/\/rhhj.anpuh.org\/RHHJ\/article\/view\/958<\/a>)<\/p>\n

CREMA, Everton Carlos. R\u00fcsen e o \u201cnovo humanismo\u201d reflex\u00f5es para a educa\u00e7\u00e3o e a
\ndiferen\u00e7a. In: BUENO, Andr\u00e9 da Silva; ESTACHESKI, Dulceli Tonet; CREMA, Everton Carlos (orgs). G\u00eanero, educa\u00e7\u00e3o e sexualidades : reconhecendo diferen\u00e7as para superar [pr\u00e9]conceitos.<\/strong> Uberl\u00e2ndia: Dos Autores, 2016, p.42-62. (dispon\u00edvel em: https:\/\/www.google.com.br\/books\/edition\/G%C3%8ANERO_EDUCA%C3%87%C3%83O_E_SEXUALIDADE_Reconhe\/gx0dDgAAQBAJ?hl=pt-BR&gbpv=0<\/a>)<\/p>\n

ESTACHESKI, Dulceli Tonet. G\u00eanero na escola sim, mas como fazer? In: BUENO, Andr\u00e9 da Silva; ESTACHESKI, Dulceli Tonet; CREMA, Everton Carlos (orgs). G\u00eanero, educa\u00e7\u00e3o e sexualidades: reconhecendo diferen\u00e7as para superar [pr\u00e9]conceitos.<\/strong> Uberl\u00e2ndia: Dos Autores, 2016, p.63-79. (Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.google.com.br\/books\/edition\/G%C3%8ANERO_EDUCA%C3%87%C3%83O_E_SEXUALIDADE_Reconhe\/gx0dDgAAQBAJ?hl=pt-BR&gbpv=0<\/a>)<\/p>\n

Bechler, R. R., & Bereta da Silva, C. (2015). Forma\u00e7\u00e3o do professor de Hist\u00f3ria nos contextos alem\u00e3o e brasileiro: algumas quest\u00f5es sobre a rela\u00e7\u00e3o entre teoria e pr\u00e1tica.\u00a0Revista Hist\u00f3ria Hoje<\/strong>,\u00a04<\/i>(7), 75\u2013104. (Dispon\u00edvel em: https:\/\/rhhj.anpuh.org\/RHHJ\/article\/view\/175)<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Publicado em 21\/06\/2023<\/span><\/p>\n

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14\/06 \u2013 Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria, usos do passado e negacionismos no tempo presente (Aula 5 \/ Encerrada)<\/span><\/strong><\/p>\n

Ministrantes<\/strong>:\u00a0Wilian Bonete (UFPEL); Alessandra Gasparotto (UFPEL); Osvaldo Rodrigues Junior (UFMT).<\/em><\/p>\n

Hor\u00e1rio:<\/strong> das 18 \u00e0s 20 horas<\/p>\n

Link de acesso: <\/strong>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=sCxJjlsJrgI<\/a><\/p>\n

Bibliografia<\/strong><\/p>\n

BRITO, Karina Oliveira; RODRIGUES JUNIOR, Osvaldo Rodrigues. A cruzada \u201calternativa\u201d da Brasil Paralelo: a hist\u00f3ria como instrumento da guerra cultural, S\u00e6culum \u2013 Revista de Hist\u00f3ria<\/strong>,\u00a0 v. 26, n. 45 (jul.\/dez.), p. 231\u2013246, 2021. (Dispon\u00edvel em: https:\/\/periodicos.ufpb.br\/ojs\/index.php\/srh\/article\/view\/60386)<\/a><\/p>\n

CESARINO, Let\u00edcia. P\u00f3s-verdade e a crise do sistema de peritos: uma explica\u00e7\u00e3o cibern\u00e9tica, Ilha Revista de Antropologia<\/strong>, Florian\u00f3polis, v. 23, n. 1, p. 73\u201396, 2021. (Dispon\u00edvel em: https:\/\/periodicos.ufsc.br\/index.php\/ilha\/article\/view\/75630<\/a>)<\/p>\n

BONETE, Wilian Junior. Ensinar Hist\u00f3ria em tempos turbulentos: negacionismos, usos do passado e a aula como espa\u00e7o de di\u00e1logos e resist\u00eancias. In: GROH, Thiago. Ensino de Hist\u00f3ria: m\u00eddias. Aragua\u00edna, TO: EDUFNT, 2022, p.69-83. (Dispon\u00edvel em: https:\/\/ufnt.edu.br\/editora-universitari<\/a>a)<\/p>\n

Publicado em 12\/06\/2023<\/span><\/p>\n

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17\/05 \u2013 Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria, Hist\u00f3ria P\u00fablica e Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial: quest\u00f5es para o pensar historicamente (Aula 4 \/ Encerrada)<\/span><\/strong><\/p>\n

Ministrantes:<\/strong>\u00a0M\u00e1rcia Tete (UEM),\u00a0<\/em>Caroline Pacievitch (UFRGS), Mauro Dillmann (UFPEL)<\/p>\n

Hor\u00e1rio:<\/strong> das 18 \u00e0s 20 horas<\/p>\n

Link de acesso:<\/strong> https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=5l0r4AG2ptY<\/a><\/p>\n

Bibliografia:<\/strong><\/p>\n

PIUBEL, T. M., & MELLO, R. A. (2021). Patrim\u00f4nios sens\u00edveis, ensino de Hist\u00f3ria e disputas de mem\u00f3ria: fissurando o \u201cmito bandeirante\u201d. Revista Hist\u00f3ria Hoje, 10(19), 53\u201376.
\nhttps:\/\/rhhj.anpuh.org\/RHHJ\/article\/view\/737\/385<\/a><\/p>\n

PESAVENTO, Sandra Jatahy. Cidades vis\u00edveis, cidades sens\u00edveis, cidades imagin\u00e1rias. Dossi\u00ea: Cidades \u2022 Rev. Bras. Hist. 27 (53) \u2022 Jun 2007
\nhttps:\/\/www.scielo.br\/j\/rbh\/a\/BXNmGmrvkWDkdVR4VPskmLJ\/?format=pdf&lang=pt<\/a><\/p>\n

SARLO, Beatriz. Cenas da vida p\u00f3s-moderna. Intelectuais, arte e videocultura na Argentina. Trad. S\u00e9rgio Alcides. 3 ed., Rio de Janeiro: editora UFRJ, 2004.
\nhttps:\/\/0b6bf572-0087-4411-b8d1-374ac0cd350e.filesusr.com\/ugd\/d8d064_a1cc39bfeb02424c841b929caac2e4f8.pdf<\/a><\/p>\n

GIL, Carmem Zeli de Vargas. Investiga\u00e7\u00f5es em Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial e Ensino de Hist\u00f3ria (2015-2017), CLIO: Revista de Pesquisa Hist\u00f3rica -CLIO (Recife. Online), ISSN: 2525-5649, vol. 38, Jan-Jun, 2020<\/p>\n

https:\/\/periodicos.ufpe.br\/revistas\/revistaclio\/article\/view\/243720\/36232<\/a><\/p>\n

Diego Miguel-Revilla y Mar\u00eda S\u00e1nchez-Agust\u00ed.\u00a0 Modelos de conciencia hist\u00f3rica en el alumnado de Educaci\u00f3n Secundaria: tradici\u00f3n, simbolog\u00eda y contextualizaci\u00f3n en torno a los restos del franquismo,\u00a0 Panta Rei (2018), 119 – 142.<\/p>\n

https:\/\/revistas.um.es\/pantarei\/article\/view\/445781<\/a><\/p>\n

GRUZINSKI, Serge. At\u00e9 que ponto a hist\u00f3ria nos torna mais humanos? Ler hist\u00f3ria.<\/p>\n

https:\/\/journals.openedition.org\/lerhistoria\/276<\/a><\/p>\n

Publicado em 09\/05\/2023<\/span><\/p>\n

________________________________________________________________<\/p>\n

M\u00f3dulo I<\/strong><\/p>\n

03\/05 \u2013 Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria e o ensino de Hist\u00f3ria: recep\u00e7\u00f5es da obra de J\u00f6rn R\u00fcsen e outros di\u00e1logos (Aula 3 – Encerrada)<\/span><\/strong><\/p>\n

Ministrantes<\/strong>:\u00a0J\u00falia Matos (FURG); Thiago Divardim (IFPR), Rafael Saddi (UFG)<\/em><\/p>\n

Hor\u00e1rio:<\/strong> das 18 \u00e0s 20 horas<\/p>\n

Link de acesso: <\/strong>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=90AwZDt1GD8<\/a><\/p>\n

Bibliografia:<\/strong><\/p>\n

SADDI, R. Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria na Alemanha e no Brasil: considera\u00e7\u00f5es sobre o ambiente de surgimento da Neu Geschichtsdidaktik na Alemanha e os desafios da nova Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria no Brasil, OPSIS<\/b>, Goi\u00e2nia, v. 14, n. 2, p. 133\u2013147, 2014. DOI: 10.5216\/o.v14i2.30835.<\/p>\n

Dispon\u00edvel em: https:\/\/periodicos.ufcat.edu.br\/Opsis\/article\/view\/30835<\/a><\/p>\n

MATOS, J\u00daLIA SILVEIRA; FERRER, Francisca Carla (Org.) ; SOUZA, U. A. (Org.) . Did\u00e1tica da hist\u00f3ria: m\u00faltiplas possibilidades de pesquisa.<\/strong> 4. ed. Bras\u00edlia: Editora Proje\u00e7\u00e3o, 2020. v. 1. 250p .<\/p>\n

Dispon\u00edvel em: https:\/\/ppghistoria.furg.br\/images\/E-books\/Livro_Didatica_da_Historia_Multiplas_Possibilidades_de_Pesquisa_20211.pdf<\/a><\/p>\n

Publicado em 27\/04\/2023<\/span><\/p>\n

19\/04 \u2013 Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria e Ensino de Hist\u00f3ria: experi\u00eancias de pesquisas na gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.(Aula 2 Encerrada)<\/span><\/strong><\/p>\n

Ministrantes:<\/strong>\u00a0Amanda Nunes (UFPEL); Dora de S\u00e1 Gallindo (UFPB), Rafael Freitas (UFMT), Lisiane Manke (UFPEL).<\/em><\/p>\n

Hor\u00e1rio:<\/strong> das 18 \u00e0s 20 horas<\/p>\n

Link de acesso<\/strong>: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=kMRQq6BFbCA<\/a><\/p>\n

Bibliografia:<\/strong><\/p>\n

SADDI, R. Did\u00e1tica da hist\u00f3ria como sub-disciplina da ci\u00eancia hist\u00f3rica.\u00a0Hist\u00f3ria e Ensino<\/i>, v. 16, n. 1, p. 61-80, 2010. Dispon\u00edvel em:\u00a0<\/span>https:\/\/repositorio.bc.ufg.br\/bitstream\/ri\/13724\/5\/Artigo%20-%20Rafael%20Saddi%20Teixeira%20%20%20-%202010.pdf<\/a><\/p>\n

GALLINDO, D. S.<\/span><\/a>. Revisar o passado e negar a Hist\u00f3ria: o meme<\/em> como uso pol\u00edtico do passado. In: XIII Encontro Estadual da ANPUH – GO, 2022, Goi\u00e2nia. Anais do XIII Encontro Estadual da ANPUH – GO: Hist\u00f3ria, Crise Ambiental e Vulnerabilidades Sociais.<\/em> Goi\u00e2nia, 2022. p. 829-843. Dispon\u00edvel em:\u00a0<\/span>https:\/\/anpuhgoias.com.br\/periodicos\/index.php\/caliandra\/article\/view\/90<\/a>.<\/p>\n

BOAES, Giovanni; OLIVEIRA, Sheila Borges de; ASSIS, Rodrigo Vieira de. Sociologia (s) em Escala Individual, Pol\u00edtica & Trabalho – Revista de Ci\u00eancias Sociais, no 50, Janeiro\/Junho de 2019, p. 13-28.<\/p>\n

R\u00dcSEN, J\u00f6rn. Como dar sentido ao passado: quest\u00f5es relevantes de meta-hist\u00f3ria, hist\u00f3ria da historiografia<\/em>, n\u00famero 02,\u00a0 mar\u00e7o de 2009, p.163-209.<\/p>\n

R\u00dcSEN, J\u00f6rn. Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria: passado, presente e perspectivas a partir do caso
\nAlem\u00e3o. In: SCHMIDT, M. A.; BARCA, I.; MARTINS, E.de R. (orgs). J\u00f6rn R\u00fcsen e o ensino de hist\u00f3ria<\/em>. Curitiba: Ed. UFPR, 2011.<\/p>\n

LAHIRE, Bernard. A fabrica\u00e7\u00e3o social dos indiv\u00edduos: quadros, modalidades, tempos e efeitos de socializa\u00e7\u00e3o, Educ. Pesqui.,<\/em> S\u00e3o Paulo, v. 41, n. especial, p. 1393-1404, dez., 2015.<\/p>\n

Publicado em 09\/04\/2023<\/span><\/p>\n

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05\/04 \u2013 Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria: configura\u00e7\u00f5es, conceitos e teorias. (Aula 1 – Encerrada)<\/span><\/strong><\/p>\n

Ministrantes:<\/strong>\u00a0Thiago Divardim (IFPR); Arnaldo Martin Szlachta Junior (UFPE), Wilian Bonete (UFPEL)<\/em><\/p>\n

Hor\u00e1rio:<\/strong> das 18 \u00e0s 20 horas<\/p>\n

Link de acesso:<\/strong> https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=JHt_23EqHlw<\/a><\/p>\n

Bibliografia:<\/strong><\/p>\n

OLIVEIRA, Thiago Divardim; SCHMIDT, Maria Auxiliadora. Consequ\u00eancias da teoria da narrativa hist\u00f3rica para a Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria: algumas possibilidades para a pr\u00e1xis dos professores, Revista de Teoria da Hist\u00f3ria, <\/strong>(Goi\u00e1s),\u00a0<\/strong> Ano 6, N\u00famero 11, p. 116-139, dez\/2014. Link: https:\/\/revistas.ufg.br\/teoria\/article\/view\/33585<\/a><\/span><\/p>\n

______. \u201cMeu av\u00f4 disse que na ditadura n\u00e3o tinha vagabundo na rua!\u201d Conflitos entre as mem\u00f3rias familiares e a hist\u00f3ria das salas de aula do IFPR (Campus Curitiba), Hist\u00f3ria Revista<\/b>, Goi\u00e2nia, v. 25, n. 2, p. 373\u2013393, 2020. Link: https:\/\/revistas.ufg.br\/historia\/article\/view\/52681<\/a><\/span><\/p>\n

BONETE, WILIAN JUNIOR ; SZLACHTA JUNIOR, Arnaldo Martin . Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria e consci\u00eancia hist\u00f3rica: princ\u00edpios para a pesquisa e aprendizagem hist\u00f3rica. In: Wesley Oliveira Kettle. (Org.). Hist\u00f3ria Ensinada: em m\u00faltiplas abordagens.<\/strong> 1ed.Macei\u00f3, AL: Editora Olyver, 2021, v. 1, p. 101-118. (Clique aqui para acessar a e-book<\/a>)<\/span><\/p>\n

BONETE, Wilian Junior. O CONCEITO DE IDENTIDADE EM PERSPECTIVA: as contribui\u00e7\u00f5es de J\u00f6rn R\u00fcsen, Claude Dubar e Stuart Hall para a pesquisa sobre a forma\u00e7\u00e3o de professores de Hist\u00f3ria,\u00a0 CLIO: Revista de Pesquisa Hist\u00f3rica,<\/strong> (Recife), vol. 40, p.113-131,\u00a0 Jan-Jun, 2022. Link:<\/span><\/p>\n

https:\/\/periodicos.ufpe.br\/revistas\/revistaclio\/article\/view\/251078\/40777<\/span><\/a><\/p>\n

Publicado em 23\/03\/2023<\/span><\/p>\n

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Prezados\/as participantes do curso de extens\u00e3o “Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria e Ensino de Hist\u00f3ria: Pesquisas, Abordagens e Perspectivas”. \u00c9 com imensa alegria que recebemos, at\u00e9 o momento, 2.459 inscri\u00e7\u00f5es para participa\u00e7\u00e3o no curso. Inicialmente prev\u00edamos um n\u00famero menor de inscri\u00e7\u00f5es e … Continue lendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":778,"featured_media":0,"parent":18,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2090","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2090","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/wp-json\/wp\/v2\/users\/778"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2090"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2090\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2297,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2090\/revisions\/2297"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/leh\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2090"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}