{"id":1902,"date":"2022-09-28T10:42:16","date_gmt":"2022-09-28T13:42:16","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/legadolaclau\/?page_id=1902"},"modified":"2022-10-21T21:59:09","modified_gmt":"2022-10-22T00:59:09","slug":"gt-teoria-do-discurso-e-abordagens-interdisciplinares","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/legadolaclau\/eventos-anteriores\/anais-do-simposio-pos-estruturalismo-e-teoria-social-2022\/expediente\/gt-teoria-do-discurso-e-abordagens-interdisciplinares\/","title":{"rendered":"GT Teoria do Discurso e Abordagens Interdisciplinares"},"content":{"rendered":"

Coordena\u00e7\u00e3o:\u00a0Javier Balsa (UNQ\/Argentina); Gabriel Bandeira Coelho (IFC-Brusque) e Alice Hubner Franz (UFSC).<\/strong><\/p>\n

Karla W.C. de Almeida e Diana C. de A. Ferreira
\nImpactos da precariza\u00e7\u00e3o do trabalho docente dos(as) professores(as) ind\u00edgenas de Pernambuco PDF<\/a><\/p>\n

Josiene Mazzini da Costa e Andr\u00e9a Pereira de Lima
\nBNC- forma\u00e7\u00e3o, conhecimento e debate de g\u00eanero PDF<\/a><\/p>\n

K\u00e1tia Costa Lima Corr\u00eaa de Ara\u00fajo
\nUma perspectiva discursiva da forma\u00e7\u00e3o de professores: sentidos do est\u00e1gio supervisionado no debate da pol\u00edtica curricular (1996-2006) PDF<\/a><\/p>\n

Monique Nascimento e Eloise Helena Livramento Dellagnelo
\n\u201cEm mim eu vejo o outro\u201d: a import\u00e2ncia da identifica\u00e7\u00e3o dos sujeitos no processo de articula\u00e7\u00e3o pol\u00edtica PDF<\/a><\/p>\n

Leonardo Monteiro Trotta
\nGatrix: um encontro simulado entre Habermas e Ernesto Laclau PDF<\/a><\/p>\n

Renata da Silva
\nA constru\u00e7\u00e3o de sentidos pela m\u00eddia brasileira sobre os refugiados venezuelanos \u00e0 luz da teoria pol\u00edtica do discurso e sua apropria\u00e7\u00e3o por Jair Bolsonaro PDF<\/a><\/p>\n

Karla Wanessa Carvalho de Almeida e Diana Cibele de Assis Ferreira
\nInf\u00e2ncias enquanto significante vazio PDF<\/a><\/p>\n

Agnes Bezerra Mendes
\nA constru\u00e7\u00e3o discursiva sobre o aborto: uma an\u00e1lise \u00e0 luz da Teoria do Discurso de Ernesto Laclau e Chantal Mouffe PDF<\/a><\/p>\n

Lucas Ant\u00f4nio Penna Rey
\nEduca\u00e7\u00e3o ambiental como significante vazio nos discursos do PRONEA PDF<\/a><\/p>\n

Beatriz Franco do Vale
\nAgroneg\u00f3cio no Brasil: a apropria\u00e7\u00e3o simb\u00f3lica, institucional e territorial da \u2018na\u00e7\u00e3o\u2019 por ruralistas PDF<\/a><\/p>\n

Aghata Karoliny Ribeiro Gonsalves e Eloise Helena Livramento Dellagnelo
\nO organizar como pr\u00e1tica articulat\u00f3ria e pol\u00edtica: inspira\u00e7\u00f5es do modelo de democracia agon\u00edstica como alternativa te\u00f3rica aos estudos organizacionais PDF<\/a><\/p>\n

Felipe Amaral Borges e\u00a0Alice Hubner Franz
\nA Utiliza\u00e7\u00e3o da Teoria Pol\u00edtica do Discurso no Estudo da Organiza\u00e7\u00e3o da Resist\u00eancia e das Disputas Contra-hegem\u00f4nicas: uma an\u00e1lise das publica\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas PDF<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Coordena\u00e7\u00e3o:\u00a0Javier Balsa (UNQ\/Argentina); Gabriel Bandeira Coelho (IFC-Brusque) e Alice Hubner Franz (UFSC). Karla W.C. de Almeida e Diana C. de A. Ferreira Impactos da precariza\u00e7\u00e3o do trabalho docente dos(as) professores(as) ind\u00edgenas de Pernambuco PDF Josiene Mazzini da Costa e Andr\u00e9a Pereira de Lima BNC- forma\u00e7\u00e3o, conhecimento e debate de g\u00eanero PDF K\u00e1tia Costa Lima Corr\u00eaa … Continue lendo GT Teoria do Discurso e Abordagens Interdisciplinares<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":528,"featured_media":0,"parent":1881,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1902","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P8yPuk-uG","jetpack_likes_enabled":true,"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-05-20 12:06:50","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/legadolaclau\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1902","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/legadolaclau\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/legadolaclau\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/legadolaclau\/wp-json\/wp\/v2\/users\/528"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/legadolaclau\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1902"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/legadolaclau\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1902\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1991,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/legadolaclau\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1902\/revisions\/1991"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/legadolaclau\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1881"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/legadolaclau\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1902"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}