{"id":1815,"date":"2017-07-19T15:17:14","date_gmt":"2017-07-19T18:17:14","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/labserg\/?page_id=1815"},"modified":"2018-06-02T21:05:10","modified_gmt":"2018-06-03T00:05:10","slug":"labsergin_2017","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/labserg\/quem_somos\/labsergin_2017\/","title":{"rendered":"Dissemina\u00e7\u00e3o e orienta\u00e7\u00e3o sobre conte\u00fados e t\u00e9cnicas no Laborat\u00f3rio de Seguran\u00e7a e Ergonomia (LABSERG) – edi\u00e7\u00e3o 2017"},"content":{"rendered":"

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Um dos grandes desafios pedag\u00f3gicos no \u00e2mbito dos cursos de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o consiste no uso de instrumentos did\u00e1ticos que permitam ao aluno vivenciar em laborat\u00f3rio condi\u00e7\u00f5es iguais, ou pelo menos pr\u00f3ximas, daquelas encontradas no cotidiano de trabalho. Este desafio acentua-se no caso daquelas disciplinas que envolvem a organiza\u00e7\u00e3o do trabalho e suas vari\u00e1veis. Aspectos como a identifica\u00e7\u00e3o e estudo das condi\u00e7\u00f5es de Ergonomia e Seguran\u00e7a do Trabalho s\u00e3o elementos nem sempre de f\u00e1cil assimila\u00e7\u00e3o pelo aluno. Apesar da exist\u00eancia de software e de conte\u00fados te\u00f3ricos consolidados no meio acad\u00eamico, ainda assim, a experimenta\u00e7\u00e3o do processo em uma condi\u00e7\u00e3o pr\u00f3xima da realidade se torna um recurso imprescind\u00edvel e eficaz para o aprendizado. Sendo assim, o uso de instrumentos de medi\u00e7\u00e3o e simula\u00e7\u00e3o de postos de trabalho em laborat\u00f3rio revela-se um artif\u00edcio de extrema import\u00e2ncia para enriquecimento das atividades em algumas disciplinas para a forma\u00e7\u00e3o dos alunos no curso de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o. Estes desafios acentuam-se quando adiciona-se aqui a necessidade de atendimento de alunos em hor\u00e1rios alternativos, organiza\u00e7\u00e3o pr\u00e9via dos ensaios e dificuldade em o professor oferecer sozinho todas as orienta\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias aos alunos. O projeto est\u00e1 associado \u00e0 iniciativas do N\u00facleo de Inova\u00e7\u00e3o e Pesquisa em Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o<\/a> (NIPEP<\/a>). Acompanhe este espa\u00e7o e fique a par de nossas a\u00e7\u00f5es.<\/div>\n


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1. Dados do Projeto<\/strong><\/div>\n
T\u00edtulo do Projeto<\/b>:<\/div>\n
Dissemina\u00e7\u00e3o e orienta\u00e7\u00e3o sobre conte\u00fados e t\u00e9cnicas no Laborat\u00f3rio de Seguran\u00e7a e Ergonomia (LABSERG)<\/div>\n
Objetivos (Gerais e Espec\u00edficos)<\/b>:<\/div>\n
O presente projeto tem por objetivo alocar um bolsista de ensino para atua\u00e7\u00e3o direta em atividades de monitoria no apoio ao desenvolvimento das disciplinas de Ergonomia 1, Ergonomia 2, Engenharia do Trabalho e Seguran\u00e7a Industrial, com foco na melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem. Objetivos espec\u00edficos:<\/br>a. Desenvolver e aplicar protocolos de ensaio usando instrumentos de medi\u00e7\u00e3o de ru\u00eddo, ilumina\u00e7\u00e3o, conforto t\u00e9rmico e vibra\u00e7\u00e3o;<\/br>b. Desenvolver e documentar procedimentos de atividades pr\u00e1ticas usadas na reten\u00e7\u00e3o de conte\u00fados durante a simula\u00e7\u00e3o de postos de trabalho;<\/br>c. Elaborar e implantar uma rotina de atendimento extra classe com vistas ao estudo individualizado dos instrumentos e protocolos de ensaio usados no laborat\u00f3rio.<\/div>\n
Justificativa\/Relev\u00e2ncia<\/b>:<\/div>\n
Atualmente, o laborat\u00f3rio precisa da atua\u00e7\u00e3o direta de bolsista em atividades de monitoria no apoio ao desenvolvimento das disciplinas de Ergonomia 1, Ergonomia 2, Engenharia do Trabalho e Seguran\u00e7a Industrial, com foco na melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem. Este bolsista ainda contribuiria enormemente, mesmo que indiretamente, para o aperfei\u00e7oamento ou desenvolvimento de abordagens did\u00e1tico-pedag\u00f3gicas inovadoras e criativas capazes de impactar positivamente o desempenho acad\u00eamico dos discentes em atividades n\u00e3o disciplinares. N\u00e3o obstante, o acumulo de atividades administrativas e did\u00e1tico-pedag\u00f3gicas realizadas pelo docente respons\u00e1vel pela coordena\u00e7\u00e3o do LABSERG tornam proibitiva a possibilidade deste atuar no atendimento particularizado \u00e0s demandas de ensino individuais trazidas por todos os alunos. Hoje o curso de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o possui aproximadamente 300 alunos, dos quais aproximadamente 90 demandam constantemente aten\u00e7\u00e3o individual para assimila\u00e7\u00e3o e fortalecimento dos conte\u00fados nas disciplinas de Ergonomia 1 (68hs-50 vagas anuais), Ergonomia 2 (34hs-50 vagas anuais), Engenharia do Trabalho (34hs-50 vagas anuais) e Seguran\u00e7a Industrial (68hs-50 vagas anuais).<\/div>\n
Metodologia<\/b>:<\/div>\n
A metodologia de execu\u00e7\u00e3o deste projeto consistir\u00e1:<\/br>Etapa 1 \u2013 Estudo, sele\u00e7\u00e3o e prioriza\u00e7\u00e3o das demandas cr\u00edticas existentes no laborat\u00f3rio;<\/br>Etapa 2 \u2013 Estudo e registro dos m\u00e9todos de utiliza\u00e7\u00e3o dos instrumentos de medi\u00e7\u00e3o presentes no LABSERG;<\/br>Etapa 3 \u2013 Constru\u00e7\u00e3o de instrumentos did\u00e1ticos (apostilas ou protocolo de ensaio) para auxiliar n\u00e3o s\u00f3 no desenvolvimento das aulas mas tamb\u00e9m em atividades de laborat\u00f3rio extra classe;<\/br>Etapa 4 \u2013 Divulgar e promover o uso do espa\u00e7o do laborat\u00f3rio em toda sua capacidade.<\/div>\n
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2. Colaboradores no Projeto<\/strong><\/br><\/div>\n
Orientador<\/strong><\/div>\n\n\n
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LUIS ANTONIO DOS SANTOS FRANZ, Dr.
Ceng – Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o
curr\u00edculo lattes<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n
Discentes colaboradores<\/b>:<\/div>\n\n\n\n\n\n\n
<\/a><\/td>\n<\/td>\n\n
BERNARDO REIS STRAPASON
Discente do curso de Engenharia Civil
curr\u00edculo lattes<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/a><\/td>\n<\/td>\n\n
DIEIMS SILVA MARTINS
Discente do curso de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o
curr\u00edculo lattes<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/a><\/td>\n<\/td>\n\n
INGRID LOSEKAN
Discente do curso de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o
curr\u00edculo lattes<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/a><\/td>\n<\/td>\n\n
JOICE PRISCILA SILVEIRA DIAS
Discente do curso de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o
curr\u00edculo lattes<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/a><\/td>\n<\/td>\n\n
TATIANE LANDUCI DA SILVA
Discente do curso de Engenharia do Petr\u00f3leo
curr\u00edculo lattes<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n
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3. Resultados e Repercuss\u00f5es<\/strong><\/br><\/div>\n
…<\/div>\n
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