O ENSINO DO DIREITO PELA FOTOGRAFIA<\/a><\/p>\n\n\n\n Renata Hellwig Ferreira<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n PEDAGOGIAS DE G\u00caNERO E SEXUALIDADE ENTRE AS ARTES VISUAIS E OS CH\u00c1S DE REVELA\u00c7\u00c3O<\/a><\/p>\n\n\n\n Ricardo Henrique Ayres Alves<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n A INSTITUCIONALI\u00c7\u00c3O DA CULTURA VISUAL NO BRASIL<\/a><\/p>\n\n\n\n Lucas Pacheco Brum e Maria Cecilia Lorea Leite<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n REPENSANDO O \u201cESTERE\u00d3TIPO DA PRIMEIRA-DAMA\u201d NO TEXTO E NA TELA: IMAGEM MIDI\u00c1TICA VERSUS CONSTRU\u00c7\u00c3O CINEMATOGR\u00c1FICA INSPIRADA NO RELATO DE SI NOS CASOS JACQUELINE KENNEDY E LADY DIANA<\/a><\/p>\n\n\n\n L\u00f3ren Cristine Ferreira Cuadros<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n A POSS\u00cdVEL CONTRIBUI\u00c7\u00c3O DO SURREALISMO JUR\u00cdDICO PARA UMA EDUCA\u00c7\u00c3O SURREALISTA<\/a><\/p>\n\n\n\n Higor Antonio da Cunha e Denise Marcos Bussoletti<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n CORPOS HETEROT\u00d3PICOS, DECOLONIALIDADE, DIREITOS E DAN\u00c7AS NA ENCRUZILHADA DE SABERES ACAD\u00caMICOS<\/a><\/p>\n\n\n\n Ana Clara Correa Henning e Eleonora Campos da Motta Santos<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n LEITURA DE IMAGENS: POR UM DIREITO A OLHAR<\/a><\/p>\n\n\n\n Mar\u00edlia Claudia Favreto Sin\u00e3ni e Vanessa Cristina Dias<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n ENTRELA\u00c7ANDO VERSOS E LEIS: A SINERGIA ENTRE PO\u00c9TICAS E DIREITO NAS ARTES VISUAIS, MEM\u00d3RIA, LITERATURA E M\u00cdDIAS<\/a><\/p>\n\n\n\n Lucas Melo Rodrigues de Sousa<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n CENAS DE OPRESS\u00c3O: ESTUDO SOBRE O TRABALHO ESCRAVO CONTEMPOR\u00c2NEO URBANO NO BRASIL \u00c0 LUZ DO FILME \u201c7 PRISIONEIROS\u201d<\/a><\/p>\n\n\n\n Caio Vin\u00edcius Sena Souza<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n CINEMA, EDUCA\u00c7\u00c3O E A FORMA\u00c7\u00c3O DE EDUCADORES: AS M\u00daLTIPLAS LINGUAGENS NA EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL E O DIREITO DE APRENDIZAGEM DAS CRIAN\u00c7AS<\/a><\/p>\n\n\n\n Josenildo Santos de Souza e Maristani Polidori Zamperetti<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\nResumos<\/h2>\n\n\n\n