{"id":1819,"date":"2025-10-29T14:49:50","date_gmt":"2025-10-29T17:49:50","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/labanatoin\/?p=1819"},"modified":"2025-10-29T15:01:33","modified_gmt":"2025-10-29T18:01:33","slug":"projeto-producao-de-revisoes-sistematicas-e-metanalises-em-ginecologia-e-obstetricia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/labanatoin\/2025\/10\/29\/projeto-producao-de-revisoes-sistematicas-e-metanalises-em-ginecologia-e-obstetricia\/","title":{"rendered":"Convite para Projeto Produ\u00e7\u00e3o de revis\u00f5es sistem\u00e1ticas e metan\u00e1lises em Ginecologia e Obstetr\u00edcia"},"content":{"rendered":"

Link de acesso para hoje 19h!<\/a><\/h3>\n

Produ\u00e7\u00e3o de revis\u00f5es sistem\u00e1ticas e metan\u00e1lises em Ginecologia e Obstetr\u00edcia <\/strong><\/h3>\n

BLOCO 1 \u2013 Aulas te\u00f3ricas e elabora\u00e7\u00e3o dos projetos pessoais
\nObjetivo: nivelar conhecimentos, apresentar conceitos e apoiar a elabora\u00e7\u00e3o das perguntas de pesquisa.<\/p>\n

29\/10\/25
\nIntrodu\u00e7\u00e3o \u00e0s revis\u00f5es sistem\u00e1ticas e meta-an\u00e1lises
\n– Conceitos b\u00e1sicos
\n– Diretrizes PRISMA e Cochrane
\n– Como ter ideias de pesquisa
\nCompreender diferen\u00e7as entre tipos de revis\u00e3o; conhecer principais guias; estimular ideias de temas vi\u00e1veis.<\/p>\n

05\/11\/25
\nViabilidade da ideia e estrat\u00e9gia de busca
\n– Crit\u00e9rios para definir tema fact\u00edvel
\n– Escolha de bases de dados
\n– Elabora\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias de busca
\nDesenvolver perguntas PICO\/PECO; criar strings de busca; explorar exemplos pr\u00e1ticos em GO e fisioterapia.<\/p>\n

12\/11\/25
\nApresenta\u00e7\u00e3o das ideias
\n– Discuss\u00e3o em grupo e ajustes das perguntas
\nValidar e refinar as perguntas de pesquisa de cada participante. BLOCO 2 \u2013 Utiliza\u00e7\u00e3o de softwares para a constru\u00e7\u00e3o da pesquisa
\nObjetivo: ensinar ferramentas digitais para triagem e organiza\u00e7\u00e3o dos estudos.<\/p>\n

19\/11\/25
\nComo usar o Rayyan- Upload de busca
\n– Remo\u00e7\u00e3o de duplicatas
\n– Screening duplo-cego
\n– Leitura completa e inclus\u00e3o final
\nExecutar processo de triagem em tempo real com conjunto de artigos-teste. 26\/11\/25
\nRecesso estrat\u00e9gico + plant\u00e3o de d\u00favidas
\nApoiar d\u00favidas no uso do Rayyan e na triagem inicial. 03\/12\/25
\nApresenta\u00e7\u00e3o dos diagramas de fluxo (PRISMA Flow Diagram)
\nApresentar resultados da triagem e consolidar dados para pr\u00f3xima etapa. 10\/12\/25
\nExtra\u00e7\u00e3o de dados
\n– Estrutura de planilhas
\n– Vari\u00e1veis obrigat\u00f3rias e opcionais
\n– Padroniza\u00e7\u00e3o para an\u00e1lise
\nCriar planilha de extra\u00e7\u00e3o padronizada para cada projeto. Recesso
\n\ufe0f
\nPer\u00edodo: 11\/12\/25 a 03\/02\/26 BLOCO 3 \u2013 Estat\u00edstica e escrita cient\u00edfica
\nObjetivo: introduzir an\u00e1lise estat\u00edstica e t\u00e9cnicas de reda\u00e7\u00e3o para publica\u00e7\u00f5es cient\u00edficas.<\/p>\n

04\/02\/26
\nAn\u00e1lise estat\u00edstica e RevMan
\n– Tipos de modelos (efeitos fixos e aleat\u00f3rios)
\n– Forest plot e funnel plot
\nEntender conceitos b\u00e1sicos e interpretar gr\u00e1ficos. 11\/02\/26
\nOficina de escrita cient\u00edfica \u2013 Parte 1 (com convidado)
\nComo escrever t\u00edtulos e resumos de impacto. 18\/02\/26
\nOficina de escrita cient\u00edfica \u2013 Parte 2 (com convidado)
\nComo fazer uma discuss\u00e3o robusta e com relev\u00e2ncia cl\u00ednica. 25\/02\/26
\nAvalia\u00e7\u00e3o da qualidade metodol\u00f3gica
\n– Risco de vi\u00e9s
\n– Ferramentas de avalia\u00e7\u00e3o
\n(ROB 2, Newcastle-Ottawa, GRADE)
\nAplicar instrumentos e compreender impacto na discuss\u00e3o dos resultados.<\/p>\n

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BLOCO 4 – Pesquisa cient\u00edfica na pr\u00e1tica
\nObjetivo: ampliar a vis\u00e3o dos ligantes sobre o universo acad\u00eamico e de carreira. Sugest\u00f5es de temas e atividades:
\n– Organiza\u00e7\u00e3o e monitoramento
\nCalend\u00e1rio e tarefas
\n– Google Calendar compartilhado para todas as datas das aulas, reuni\u00f5es e prazos de entrega.
\n– Google Sheets como painel \u00fanico, com abas para:
\n1. Calend\u00e1rio resumido (datas + links para materiais)
\n2. Tarefas por grupo (respons\u00e1vel, prazo, status)
\n3. Controle de frequ\u00eancia
\nControle de frequ\u00eancia
\n– Registro r\u00e1pido via Google Forms (link fixo ou QR Code na hora da aula) \u2192 alimenta a aba de frequ\u00eancia do Google Sheets.<\/p>\n

Cronograma_ produc\u0327a\u0303o de reviso\u0303es sistema\u0301ticas e metana\u0301lises em Ginecologia e Obstetri\u0301cia<\/a><\/p>\n

Preencha o formul\u00e1rio caso haja interesse.<\/p>\n\n

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    <\/ul><\/div>\n
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    \n<\/fieldset>\n