{"id":885,"date":"2026-05-25T12:02:13","date_gmt":"2026-05-25T15:02:13","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/?p=885"},"modified":"2026-05-31T15:57:57","modified_gmt":"2026-05-31T18:57:57","slug":"um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/2026\/05\/25\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\/","title":{"rendered":"Um em cada tr\u00eas docentes da UFPel possui registros formais de atua\u00e7\u00e3o em inova\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/a>

Figura 1. Dados dos docentes de acordo com o n\u00edvel de evid\u00eancia.<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

Levantamento da Superintend\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Interinstitucional da UFPel identificou 453 professores com registros formais em patentes, softwares, transfer\u00eancia de tecnologia, projetos com empresas, PD&I e outras atividades de inova\u00e7\u00e3o formalmente registradas.<\/em><\/p>\n

O levantamento foi realizado pela Superintend\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Interinstitucional da UFPel \u2014 INOVA, com o objetivo de mapear, de forma institucional, a presen\u00e7a da inova\u00e7\u00e3o na trajet\u00f3ria dos docentes da Universidade. A iniciativa busca tornar mais vis\u00edveis atividades que j\u00e1 ocorrem nas unidades acad\u00eamicas, laborat\u00f3rios, grupos de pesquisa e projetos institucionais, mas que nem sempre aparecem de forma integrada nos registros acad\u00eamicos e administrativos.<\/p>\n

<\/p>\n

A metodologia teve car\u00e1ter explorat\u00f3rio e foi baseada no cruzamento de diferentes fontes de informa\u00e7\u00e3o, incluindo dados do Portal Institucional da UFPel, da Plataforma Stela Experta, do Sistema Cobalto, dos Relat\u00f3rios Anuais de Atividades Docentes \u2014 RAAD, da Plataforma Lattes, al\u00e9m de registros da Coordena\u00e7\u00e3o de Conv\u00eanios e Contratos \u2014 CCONC, do Escrit\u00f3rio de Propriedade Intelectual, Transfer\u00eancia de Tecnologia e Empreendedorismo \u2014 EPITTE e Incubadora Conectar.<\/p>\n

A partir desse cruzamento, os docentes foram organizados em tr\u00eas grupos anal\u00edticos: N\u00edvel 1 \u2014 Evid\u00eancia forte de inova\u00e7\u00e3o, reunindo registros formais e documentados; N\u00edvel 2 \u2014 Potencial relacionado \u00e0 inova\u00e7\u00e3o, com atividades aplicadas ou de intera\u00e7\u00e3o externa que podem convergir para a\u00e7\u00f5es inovadoras; e N\u00edvel 3 \u2014 Potencial a mapear, composto por docentes que poder\u00e3o ser analisados em etapas futuras, com crit\u00e9rios complementares.<\/p>\n

A iniciativa n\u00e3o tem car\u00e1ter de ranqueamento individual. Seu objetivo \u00e9 oferecer uma vis\u00e3o institucional da capacidade inovadora da UFPel, identificar \u00e1reas de maior densidade, reconhecer trajet\u00f3rias j\u00e1 consolidadas e subsidiar pol\u00edticas de valoriza\u00e7\u00e3o, qualifica\u00e7\u00e3o e amplia\u00e7\u00e3o da inova\u00e7\u00e3o na Universidade.<\/p>\n

O estudo classificou os docentes em tr\u00eas n\u00edveis. O primeiro, denominado N\u00edvel 1 \u2014 Evid\u00eancia forte, re\u00fane 453 docentes, correspondendo a 32,7% do corpo docente da UFPel. Nesse grupo foram consideradas atividades com formaliza\u00e7\u00e3o expl\u00edcita, como dep\u00f3sito de patentes, registro de programas de computador, transfer\u00eancia de tecnologia, contratos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inova\u00e7\u00e3o, projetos EMBRAPII, participa\u00e7\u00e3o em startups, projetos com empresas e presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os tecnol\u00f3gicos formais.
\nO segundo grupo, chamado N\u00edvel 2 \u2014 Potencial relacionado \u00e0 inova\u00e7\u00e3o, re\u00fane 329 docentes, ou 23,8% do total. Nessa categoria foram inclu\u00eddas atividades que n\u00e3o caracterizam, necessariamente, uma atua\u00e7\u00e3o consolidada em inova\u00e7\u00e3o, mas que indicam proximidade com pr\u00e1ticas aplicadas, intera\u00e7\u00e3o externa ou potencial de desenvolvimento tecnol\u00f3gico, social, cultural ou institucional. Entre elas est\u00e3o consultorias, relat\u00f3rios t\u00e9cnicos, protocolos, produtos ou processos t\u00e9cnicos, participa\u00e7\u00e3o em editais de inova\u00e7\u00e3o, mentorias e projetos aplicados com parceiros externos.<\/p>\n

O estudo tamb\u00e9m identificou um terceiro grupo, formado pelos demais docentes da Universidade, classificados como N\u00edvel 3 \u2014 Demais docentes da UFPel. Esse grupo re\u00fane professores que, nesta etapa do levantamento, n\u00e3o foram enquadrados nos crit\u00e9rios de evid\u00eancia s\u00f3lida de inova\u00e7\u00e3o nem nos crit\u00e9rios de potencial relacionado. Isso n\u00e3o significa aus\u00eancia definitiva de atua\u00e7\u00e3o inovadora, mas indica a necessidade de an\u00e1lises futuras mais detalhadas, capazes de identificar outras formas de pesquisa aplicada, extens\u00e3o tecnol\u00f3gica, intera\u00e7\u00e3o com a sociedade, produ\u00e7\u00e3o de metodologias, pol\u00edticas p\u00fablicas, servi\u00e7os, processos ou solu\u00e7\u00f5es de impacto.<\/p>\n

Dessa forma, o levantamento diferencia os 453 docentes do N\u00edvel 1, que apresentam evid\u00eancias s\u00f3lidas e documentadas de atua\u00e7\u00e3o em inova\u00e7\u00e3o, dos docentes classificados no N\u00edvel 2 e 3, cujas trajet\u00f3rias apontam possibilidades de aproxima\u00e7\u00e3o, qualifica\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es inovadoras. O N\u00edvel 1 representa, portanto, o n\u00facleo j\u00e1 comprovado da inova\u00e7\u00e3o docente na UFPel, enquanto o N\u00edvel 2 indica um conjunto relevante de docentes com potencial para ampliar essa base nos pr\u00f3ximos anos.<\/p>\n

Para o Superintendente de Inova\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Interinstitucional, Prof. Vinicius Farias Campos: \u201co resultado revela que a UFPel j\u00e1 possui uma base consistente de inova\u00e7\u00e3o comprovada, representada pelos docentes do N\u00edvel 1, distribu\u00edda em diferentes unidades acad\u00eamicas e \u00e1reas do conhecimento. Ao mesmo tempo, o levantamento aponta caminhos para ampliar essa atua\u00e7\u00e3o, especialmente por meio da qualifica\u00e7\u00e3o dos docentes com potencial relacionado, da melhoria dos fluxos institucionais, do fortalecimento das parcerias e do reconhecimento da inova\u00e7\u00e3o como dimens\u00e3o estrat\u00e9gica da atividade acad\u00eamica\u201d.<\/p>\n

Dados subsidiam pol\u00edticas institucionais<\/strong><\/p>\n

A classifica\u00e7\u00e3o em n\u00edveis permite diferenciar a inova\u00e7\u00e3o j\u00e1 formalmente documentada daquela que se encontra em desenvolvimento ou em fase potencial. O N\u00edvel 1 concentra as evid\u00eancias robustas. O N\u00edvel 2 re\u00fane atividades t\u00e9cnicas e aplicadas com ind\u00edcios de potencial de inova\u00e7\u00e3o. J\u00e1 o N\u00edvel 3 funciona como uma fronteira de prospec\u00e7\u00e3o, apontando oportunidades para identificar iniciativas que podem se converter em tecnologias, produtos, processos, metodologias, pol\u00edticas p\u00fablicas, servi\u00e7os ou solu\u00e7\u00f5es de impacto.
\nPara a UFPel, o levantamento oferece subs\u00eddios para o aprimoramento das pol\u00edticas institucionais de inova\u00e7\u00e3o, avalia\u00e7\u00e3o docente, planejamento estrat\u00e9gico, capta\u00e7\u00e3o de recursos, fortalecimento de parcerias externas e consolida\u00e7\u00e3o da Universidade como agente ativo no desenvolvimento cient\u00edfico, tecnol\u00f3gico, econ\u00f4mico e social.<\/p>\n

A\u00e7\u00f5es institucionais impulsionam o crescimento da inova\u00e7\u00e3o na UFPel<\/strong><\/p>\n

Esse avan\u00e7o n\u00e3o ocorreu de forma isolada. Ele \u00e9 resultado de uma trajet\u00f3ria institucional constru\u00edda nos \u00faltimos anos, marcada pela cria\u00e7\u00e3o da Pol\u00edtica de Inova\u00e7\u00e3o da UFPel, em 2019, pela implanta\u00e7\u00e3o da Superintend\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Interinstitucional, da Unidade EMBRAPII InovaAgro, em 2021, pelo fortalecimento da Incubadora Conectar, criada em 2015, e pela atua\u00e7\u00e3o integrada da Universidade com o Pelotas Parque Tecnol\u00f3gico, que chega aos seus dez anos consolidado como ambiente estrat\u00e9gico de articula\u00e7\u00e3o entre universidade, empresas, governo e sociedade.<\/p>\n

Outras a\u00e7\u00f5es como a Cria\u00e7\u00e3o do Congresso de Inova\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica da UFPel, Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica (PBIP-IT) e de Empreendedorismo Inovador (PBEI), e o Programa de Bolsas MAI-DAI do CNPq t\u00eam permitido que a UFPel avance de forma consistente na \u00e1rea de inova\u00e7\u00e3o, ampliando sua capacidade de proteger tecnologias, registrar softwares, firmar acordos de parceria, desenvolver projetos de PD&I, transferir conhecimento, prestar servi\u00e7os tecnol\u00f3gicos e aproximar a produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica das demandas da sociedade. Esse movimento tamb\u00e9m se expressa no desempenho da Universidade em propriedade intelectual, com destaque para sua posi\u00e7\u00e3o entre as institui\u00e7\u00f5es que mais depositam patentes no Rio Grande do Sul e na Regi\u00e3o Sul do Brasil.<\/p>\n

Para o Vice-Reitor da UFPel, Prof. Eraldo Pinheiro: \u201cOs dados revelam algo muito importante para a UFPel: a inova\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 uma atividade isolada ou perif\u00e9rica, mas uma dimens\u00e3o institucional j\u00e1 presente de forma consistente em diferentes \u00e1reas da Universidade. Esse levantamento demonstra a capacidade que nossa comunidade acad\u00eamica possui de transformar conhecimento em solu\u00e7\u00f5es, tecnologias, pol\u00edticas p\u00fablicas e a\u00e7\u00f5es com impacto social. Ao reconhecer e tornar vis\u00edvel essa produ\u00e7\u00e3o, a UFPel fortalece seu papel estrat\u00e9gico no desenvolvimento regional e reafirma seu compromisso com uma universidade p\u00fablica conectada aos desafios contempor\u00e2neos da sociedade. O pr\u00f3ximo passo \u00e9 consolidar ainda mais essa cultura institucional, ampliando oportunidades, fortalecendo parcerias e valorizando a inova\u00e7\u00e3o como parte fundamental da forma\u00e7\u00e3o, da pesquisa e da extens\u00e3o universit\u00e1ria.\u201d<\/p>\n

Os dados dialogam ainda com o estudo Data INOVA, que apontou avan\u00e7os importantes, mas tamb\u00e9m a necessidade de ampliar o conhecimento da comunidade acad\u00eamica sobre os instrumentos, fluxos e oportunidades ligados \u00e0 inova\u00e7\u00e3o. Assim, o levantamento atual n\u00e3o deve ser lido apenas como um retrato quantitativo, mas como evid\u00eancia de que as pol\u00edticas, estruturas e ambientes criados pela Universidade v\u00eam produzindo resultados concretos.<\/p>\n

O desafio, agora, \u00e9 ampliar e qualificar essa atua\u00e7\u00e3o. Para isso, ser\u00e1 necess\u00e1rio valorizar mais claramente as atividades de inova\u00e7\u00e3o nos processos de avalia\u00e7\u00e3o docente, progress\u00e3o, promo\u00e7\u00e3o, sele\u00e7\u00f5es internas, editais institucionais, concursos docentes e planejamento das unidades acad\u00eamicas. Tamb\u00e9m ser\u00e1 fundamental seguir simplificando fluxos administrativos, fortalecer o apoio t\u00e9cnico aos pesquisadores, qualificar os processos de parceria, dar mais fluidez \u00e0 tramita\u00e7\u00e3o de acordos e contratos, e criar condi\u00e7\u00f5es para que mais docentes, t\u00e9cnicos, estudantes e egressos participem de projetos inovadores.<\/p>\n

Fortalecer a inova\u00e7\u00e3o na UFPel significa, portanto, transformar uma base j\u00e1 consolidada em escala, impacto e perman\u00eancia institucional. A Universidade n\u00e3o parte do zero: parte de pol\u00edticas, estruturas, ambientes, projetos e pessoas que j\u00e1 v\u00eam fazendo a inova\u00e7\u00e3o crescer. O pr\u00f3ximo passo \u00e9 fazer essa rede avan\u00e7ar ainda mais, com reconhecimento, qualidade, integra\u00e7\u00e3o e mais oportunidades para a comunidade acad\u00eamica e para a sociedade.<\/p>\n

UFPel como motor do desenvolvimento da regi\u00e3o Sul do RS<\/strong><\/p>\n

O levantamento tamb\u00e9m evidencia a import\u00e2ncia de tornar mais vis\u00edveis atividades de inova\u00e7\u00e3o que, muitas vezes, ocorrem de forma dispersa, sem registro integrado ou reconhecimento adequado nos instrumentos tradicionais. Ao organizar essas informa\u00e7\u00f5es, a UFPel passa a enxergar com mais nitidez a dimens\u00e3o da sua pr\u00f3pria capacidade inovadora e o papel estrat\u00e9gico que j\u00e1 exerce no desenvolvimento cient\u00edfico, tecnol\u00f3gico, econ\u00f4mico, social e cultural da regi\u00e3o Sul do Rio Grande do Sul.<\/p>\n

De acordo com Vinicius, \u201ca UFPel tem condi\u00e7\u00f5es de consolidar-se cada vez mais como um dos motores do desenvolvimento da regi\u00e3o Sul do Estado e isso significa aproximar ainda mais essa produ\u00e7\u00e3o dos estudantes e egressos, criando oportunidades de forma\u00e7\u00e3o, empreendedorismo, inser\u00e7\u00e3o profissional e participa\u00e7\u00e3o em projetos aplicados. Uma universidade inovadora n\u00e3o apenas produz conhecimento: ela forma pessoas capazes de transformar esse conhecimento em solu\u00e7\u00f5es, pol\u00edticas p\u00fablicas, tecnologias, servi\u00e7os e novos caminhos para o territ\u00f3rio\u201d<\/p>\n

Os dados mostram que a base j\u00e1 existe. A Universidade re\u00fane docentes, grupos de pesquisa, laborat\u00f3rios, projetos, tecnologias, programas de inova\u00e7\u00e3o, ambientes empreendedores e parcerias capazes de gerar solu\u00e7\u00f5es para problemas concretos da sociedade. Esse conjunto coloca a UFPel em posi\u00e7\u00e3o de destaque n\u00e3o apenas como institui\u00e7\u00e3o de ensino e pesquisa, mas como agente ativo de desenvolvimento regional.
\nO desafio, agora, \u00e9 ampliar e qualificar essa atua\u00e7\u00e3o. Isso significa aumentar o n\u00famero de servidores docentes e t\u00e9cnicos envolvidos, alunos, fortalecer a prote\u00e7\u00e3o intelectual, expandir a transfer\u00eancia de tecnologia, ampliar parcerias com empresas, governos e organiza\u00e7\u00f5es sociais, estimular a cria\u00e7\u00e3o de novos empreendimentos e reconhecer a inova\u00e7\u00e3o como dimens\u00e3o leg\u00edtima da atividade acad\u00eamica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

  Levantamento da Superintend\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Interinstitucional da UFPel identificou 453 professores com registros formais em patentes, softwares, transfer\u00eancia de tecnologia, projetos com empresas, PD&I e outras atividades de inova\u00e7\u00e3o formalmente registradas. O levantamento foi realizado pela Superintend\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Interinstitucional da UFPel \u2014 INOVA, com o objetivo de mapear, de […]<\/p>\n","protected":false},"author":905,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-885","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"yoast_head":"\nUm em cada tr\u00eas docentes da UFPel possui registros formais de atua\u00e7\u00e3o em inova\u00e7\u00e3o - INOVA - Superintend\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Interinstitucional<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/2026\/05\/25\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Um em cada tr\u00eas docentes da UFPel possui registros formais de atua\u00e7\u00e3o em inova\u00e7\u00e3o - INOVA - Superintend\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Interinstitucional\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"  Levantamento da Superintend\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Interinstitucional da UFPel identificou 453 professores com registros formais em patentes, softwares, transfer\u00eancia de tecnologia, projetos com empresas, PD&I e outras atividades de inova\u00e7\u00e3o formalmente registradas. O levantamento foi realizado pela Superintend\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Interinstitucional da UFPel \u2014 INOVA, com o objetivo de mapear, de […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/2026\/05\/25\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"INOVA - Superintend\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Interinstitucional\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-05-25T15:02:13+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-05-31T18:57:57+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/files\/2026\/05\/Imagem1.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"674\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"678\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"dai\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"dai\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. tempo de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"9 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/2026\\\/05\\\/25\\\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/2026\\\/05\\\/25\\\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"dai\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/7778204a72bf8ce5b29b31453c57af45\"},\"headline\":\"Um em cada tr\u00eas docentes da UFPel possui registros formais de atua\u00e7\u00e3o em inova\u00e7\u00e3o\",\"datePublished\":\"2026-05-25T15:02:13+00:00\",\"dateModified\":\"2026-05-31T18:57:57+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/2026\\\/05\\\/25\\\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\\\/\"},\"wordCount\":1836,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/2026\\\/05\\\/25\\\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/files\\\/2026\\\/05\\\/Imagem1.png\",\"articleSection\":[\"Not\u00edcias\"],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/2026\\\/05\\\/25\\\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/2026\\\/05\\\/25\\\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\\\/\",\"name\":\"Um em cada tr\u00eas docentes da UFPel possui registros formais de atua\u00e7\u00e3o em inova\u00e7\u00e3o - INOVA - Superintend\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Interinstitucional\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/2026\\\/05\\\/25\\\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/2026\\\/05\\\/25\\\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/files\\\/2026\\\/05\\\/Imagem1.png\",\"datePublished\":\"2026-05-25T15:02:13+00:00\",\"dateModified\":\"2026-05-31T18:57:57+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/2026\\\/05\\\/25\\\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/2026\\\/05\\\/25\\\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/2026\\\/05\\\/25\\\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/files\\\/2026\\\/05\\\/Imagem1.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/files\\\/2026\\\/05\\\/Imagem1.png\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/2026\\\/05\\\/25\\\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"In\u00edcio\",\"item\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Um em cada tr\u00eas docentes da UFPel possui registros formais de atua\u00e7\u00e3o em inova\u00e7\u00e3o\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/\",\"name\":\"INOVA - Superintend\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Interinstitucional\",\"description\":\"Ag\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o da UFPel\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/#organization\",\"name\":\"INOVA - Superintend\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Interinstitucional\",\"url\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/files\\\/2026\\\/03\\\/cropped-cropped-TIPOGRAFIA_AZUL_02-scaled-1.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/files\\\/2026\\\/03\\\/cropped-cropped-TIPOGRAFIA_AZUL_02-scaled-1.png\",\"width\":511,\"height\":511,\"caption\":\"INOVA - Superintend\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Interinstitucional\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/7778204a72bf8ce5b29b31453c57af45\",\"name\":\"dai\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/234abe335dcae7ee76234f1b5d2ffb7ec8d56d8620122b225fbf2085b540a6ee?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/234abe335dcae7ee76234f1b5d2ffb7ec8d56d8620122b225fbf2085b540a6ee?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/234abe335dcae7ee76234f1b5d2ffb7ec8d56d8620122b225fbf2085b540a6ee?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"dai\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/wp.ufpel.edu.br\\\/inova\\\/author\\\/dai\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Um em cada tr\u00eas docentes da UFPel possui registros formais de atua\u00e7\u00e3o em inova\u00e7\u00e3o - INOVA - Superintend\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Interinstitucional","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/2026\/05\/25\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\/","og_locale":"pt_BR","og_type":"article","og_title":"Um em cada tr\u00eas docentes da UFPel possui registros formais de atua\u00e7\u00e3o em inova\u00e7\u00e3o - INOVA - Superintend\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Interinstitucional","og_description":"  Levantamento da Superintend\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Interinstitucional da UFPel identificou 453 professores com registros formais em patentes, softwares, transfer\u00eancia de tecnologia, projetos com empresas, PD&I e outras atividades de inova\u00e7\u00e3o formalmente registradas. O levantamento foi realizado pela Superintend\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Interinstitucional da UFPel \u2014 INOVA, com o objetivo de mapear, de […]","og_url":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/2026\/05\/25\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\/","og_site_name":"INOVA - Superintend\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Interinstitucional","article_published_time":"2026-05-25T15:02:13+00:00","article_modified_time":"2026-05-31T18:57:57+00:00","og_image":[{"width":674,"height":678,"url":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/files\/2026\/05\/Imagem1.png","type":"image\/png"}],"author":"dai","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"dai","Est. tempo de leitura":"9 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/2026\/05\/25\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/2026\/05\/25\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\/"},"author":{"name":"dai","@id":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/#\/schema\/person\/7778204a72bf8ce5b29b31453c57af45"},"headline":"Um em cada tr\u00eas docentes da UFPel possui registros formais de atua\u00e7\u00e3o em inova\u00e7\u00e3o","datePublished":"2026-05-25T15:02:13+00:00","dateModified":"2026-05-31T18:57:57+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/2026\/05\/25\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\/"},"wordCount":1836,"publisher":{"@id":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/2026\/05\/25\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/files\/2026\/05\/Imagem1.png","articleSection":["Not\u00edcias"],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/2026\/05\/25\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\/","url":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/2026\/05\/25\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\/","name":"Um em cada tr\u00eas docentes da UFPel possui registros formais de atua\u00e7\u00e3o em inova\u00e7\u00e3o - INOVA - Superintend\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Interinstitucional","isPartOf":{"@id":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/2026\/05\/25\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/2026\/05\/25\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/files\/2026\/05\/Imagem1.png","datePublished":"2026-05-25T15:02:13+00:00","dateModified":"2026-05-31T18:57:57+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/2026\/05\/25\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pt-BR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/2026\/05\/25\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/2026\/05\/25\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\/#primaryimage","url":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/files\/2026\/05\/Imagem1.png","contentUrl":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/files\/2026\/05\/Imagem1.png"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/2026\/05\/25\/um-em-cada-tres-docentes-da-ufpel-possui-registros-formais-de-atuacao-em-inovacao\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"In\u00edcio","item":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Um em cada tr\u00eas docentes da UFPel possui registros formais de atua\u00e7\u00e3o em inova\u00e7\u00e3o"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/#website","url":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/","name":"INOVA - Superintend\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Interinstitucional","description":"Ag\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o da UFPel","publisher":{"@id":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/#organization","name":"INOVA - Superintend\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Interinstitucional","url":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/files\/2026\/03\/cropped-cropped-TIPOGRAFIA_AZUL_02-scaled-1.png","contentUrl":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/files\/2026\/03\/cropped-cropped-TIPOGRAFIA_AZUL_02-scaled-1.png","width":511,"height":511,"caption":"INOVA - Superintend\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Interinstitucional"},"image":{"@id":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/#\/schema\/person\/7778204a72bf8ce5b29b31453c57af45","name":"dai","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/234abe335dcae7ee76234f1b5d2ffb7ec8d56d8620122b225fbf2085b540a6ee?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/234abe335dcae7ee76234f1b5d2ffb7ec8d56d8620122b225fbf2085b540a6ee?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/234abe335dcae7ee76234f1b5d2ffb7ec8d56d8620122b225fbf2085b540a6ee?s=96&d=mm&r=g","caption":"dai"},"url":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/author\/dai\/"}]}},"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/885","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/wp-json\/wp\/v2\/users\/905"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=885"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/885\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":904,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/885\/revisions\/904"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=885"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=885"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/inova\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=885"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}