{"id":1304,"date":"2012-08-29T15:34:10","date_gmt":"2012-08-29T18:34:10","guid":{"rendered":"http:\/\/wp.ufpel.edu.br\/seminariointernacionalimagensdajustica\/?page_id=9"},"modified":"2012-08-29T15:34:10","modified_gmt":"2012-08-29T18:34:10","slug":"grupos-tematicos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/imagensdajustica\/programacao\/grupos-tematicos\/","title":{"rendered":"Grupos Tem\u00e1ticos"},"content":{"rendered":"

<\/p>\n

Grupos Tem\u00e1ticos<\/strong><\/p>\n

1. Curr\u00edculo, conhecimento e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas<\/strong><\/p>\n

Curr\u00edculo e conhecimento. Cultura, conhecimento, poder e a constru\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo. Sele\u00e7\u00e3o e de organiza\u00e7\u00e3o do conhecimento escolar. Hist\u00f3ria das disciplinas escolares. Estudos sobre transposi\u00e7\u00e3o did\u00e1tica ou recontextualiza\u00e7\u00e3o de conhecimentos. Epistemologias do curr\u00edculo. Curr\u00edculo, culturas e subjetividades. Fundamentos te\u00f3rico-pr\u00e1ticos para elabora\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o de propostas curriculares.<\/p>\n

O curr\u00edculo como instrumento pedag\u00f3gico de constru\u00e7\u00e3o e reconstru\u00e7\u00e3o dos saberes. Modalidades de organiza\u00e7\u00e3o did\u00e1tico-pedag\u00f3gica do conhecimento nos contextos de ensino. Desenvolvimento e pr\u00e1ticas\u00a0de curr\u00edculo no \u00e2mbito das diferentes modalidades educacionais brasileiras. Curr\u00edculo e cotidiano escolar. Curr\u00edculo e pr\u00e1tica docente.<\/p>\n

Coordenadora: Profa. Dra. Madalena Klein<\/strong><\/p>\n

Coordenador(es) Adjunto(s): Dnda. Violeta Porto Moraes; Profa. Dra. Karina \u00c1vila\u00a0Pereira<\/strong><\/p>\n

<\/strong>2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0G\u00eanero, curr\u00edculo, imagens e suas interseccionalidades<\/strong><\/strong><\/p>\n

Estudos de g\u00eanero e sexualidades de forma articulada com educa\u00e7\u00e3o, curr\u00edculo, imagens e culturas, tendo como categorias importantes: g\u00eanero, sexualidade e etnias, pol\u00edticas identit\u00e1rias, diferen\u00e7as, diversidade, interculturalidade, multiculturalismo. Temas voltados aos movimentos de luta por igualdade, temas voltados para a educa\u00e7\u00e3o ind\u00edgena, quilombola, educa\u00e7\u00e3o de g\u00eanero e educa\u00e7\u00e3o no campo, tanto em espa\u00e7os formais como n\u00e3o formais de educa\u00e7\u00e3o. O uso das imagens na perspectiva de g\u00eanero e educa\u00e7\u00e3o em livros did\u00e1ticos, espa\u00e7os virtuais, etc. Contextualiza\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo na diversidade cultural (pol\u00edtica, econ\u00f4mica, cultural e social). Concep\u00e7\u00f5es de conhecimento e cultura. Articula\u00e7\u00e3o entre multiculturalismo, pol\u00edticas culturais, curr\u00edculo e intersecccionalidade.<\/p>\n

Coordenadora: Profa. Dra. Marcia Alves<\/strong><\/p>\n

Coordenadora Adjunta: Profa. Doutoranda Rita de Ara\u00fajo Neves<\/strong><\/p>\n

3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Gest\u00e3o, curr\u00edculo e pol\u00edticas educativas\u00a0<\/strong><\/strong><\/p>\n

Fundamentos e diretrizes das pol\u00edticas curriculares.\u00a0Avalia\u00e7\u00e3o, recontextualiza\u00e7\u00e3o e impactos de pol\u00edticas curriculares nos n\u00edveis municipal, estadual e federal. Estudos comparados sobre as pol\u00edticas curriculares brasileiras com as de outros pa\u00edses. An\u00e1lise da rela\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas curriculares com as demandas dos movimentos sociais. Estudos sobre os processos de gest\u00e3o tanto no \u00e2mbito das escolas quanto dos sistemas de ensino. Pol\u00edticas curriculares e\u00a0financiamento\u00a0da educa\u00e7\u00e3o e da escola p\u00fablica. Rela\u00e7\u00f5es externas e internas na defini\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas de curr\u00edculo para o Brasil.<\/p>\n

Coordenadores: Profa. Mara Rejane Os\u00f3rio;\u00a0Profa. Dra. Afra Suelene de Sousa.<\/strong><\/p>\n

Coordenadores Adjuntos: Doutoranda Stephane Silva de Araujo,\u00a0Doutorando Luciano Pereira<\/strong><\/p>\n

4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Curr\u00edculo e Educa\u00e7\u00e3o Jur\u00eddica<\/strong><\/strong><\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o Jur\u00eddica no Brasil e no exterior e seus paradigmas. Hist\u00f3ria do Ensino do Direito. Direito e conhecimento disciplinar. Projeto Pedag\u00f3gico dos Cursos de Direito. Pol\u00edticas P\u00fablicas e Diretrizes Curriculares para os cursos de Direito. Doc\u00eancia e Forma\u00e7\u00e3o Docente nos cursos jur\u00eddicos. Metodologias na Educa\u00e7\u00e3o Jur\u00eddica. Did\u00e1tica, inova\u00e7\u00f5es curriculares e pedag\u00f3gicas na Educa\u00e7\u00e3o Jur\u00eddica. Conhecimento Jur\u00eddico e Pesquisa.<\/p>\n

Coordenadores: Prof. Dr. Valmor Scott J\u00fanior; Prof. Dr. Pedro Moacyr P. da Silveira.<\/strong><\/p>\n

Coordenador Adjunto: Doutorando Arion Godoy\u00a0<\/strong><\/p>\n

\n

5.\u00a0Imagens da Justi\u00e7a<\/strong><\/strong><\/p>\n

Imagens como eixos de articula\u00e7\u00e3o, de significados e sentidos da justi\u00e7a. Representa\u00e7\u00f5es imag\u00e9ticas do direito, do judici\u00e1rio e da justi\u00e7a. Est\u00e9tica, filosofia e justi\u00e7a. Direito e Arte. Educa\u00e7\u00e3o Jur\u00eddica e Arte. Significa\u00e7\u00f5es contempor\u00e2neas de arte, cultura e imagens da justi\u00e7a. Imagens da justi\u00e7a e pedagogia. Imagens da justi\u00e7a e curr\u00edculo.<\/p>\n

Coordenador: Prof. Prof. Ms. Ernani Schmidt<\/strong><\/p>\n

Coordenadores Adjunto: Anelise Maximila Corr\u00eaa; Juliano da Rosa Passos.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

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6.\u00a0Po\u00e9ticas e Direito: Artes Visuais, Literatura e M\u00eddias\u00a0<\/strong><\/strong><\/p>\n

Narrativas liter\u00e1rias, narrativas art\u00edsticas e o Direito. Imagens da justi\u00e7a na literatura. Representa\u00e7\u00f5es do direito na literatura.\u00a0 Direito e Literatura. Direito e o cinema.\u00a0 O cinema como recurso did\u00e1tico no ensino do Direito.\u00a0 A arte cinematogr\u00e1fica como exerc\u00edcio de an\u00e1lise, de interpreta\u00e7\u00e3o, de questionamentos e reflex\u00f5es, sobre o Direito e seu ensino. Direito e s\u00e9ries televisivas. As s\u00e9ries televisivas como recurso did\u00e1tico-pedag\u00f3gico no ensino do Direito.\u00a0 Rela\u00e7\u00f5es de diversos aspectos apresentados por s\u00e9ries televisivas com conceitos t\u00e9cnicos da \u00e1rea jur\u00eddica.<\/p>\n

Coordenadora: Profa. Dra. Angela Raffin Pohlmann (PPG Artes)<\/strong><\/p>\n

Coordenadora Adjunta: Ms. Amanda Muniz<\/strong><\/p>\n

7.\u00a0<\/strong>Direito, Mem\u00f3ria e Fotografia<\/strong><\/p>\n

Direito e mem\u00f3ria. Mem\u00f3ria coletiva, acesso \u00e0 justi\u00e7a, aos arquivos e documentos p\u00fablicos. Direito, mem\u00f3ria e ditadura. Mem\u00f3ria e identidades. Direito e fotografia. Representa\u00e7\u00f5es fotogr\u00e1ficas da justi\u00e7a. Usos metodol\u00f3gicos da fotografia nas ci\u00eancias sociais.<\/p>\n

Coordenadora: Profa. Dra. Lorena Almeida Gill<\/strong><\/p>\n

Coordenador(a) Adjunto(a): Prof\u00ba Me. Rodrigo Montero (UFRGS\/FURG)<\/strong><\/p>\n

8.\u00a0Constitui\u00e7\u00e3o, Justi\u00e7a Social e Imagens<\/strong><\/p>\n

Estudos acerca da Constitui\u00e7\u00e3o como instrumento pol\u00edtico e jur\u00eddico, sobre a percep\u00e7\u00e3o que a sociedade possui sobre o poder estatal arquitetado no \u00e2mbito da Constitui\u00e7\u00e3o. Imagens e percep\u00e7\u00f5es sobre a justi\u00e7a social no Brasil e no mundo, sentidos e teorias da justi\u00e7a e modelos de justi\u00e7a social. Uso da imagem na perspectiva das pol\u00edticas sociais de redu\u00e7\u00e3o da pobreza. Estado, viol\u00eancia e exclus\u00e3o social. Acesso \u00e0 justi\u00e7a e efetividade das pol\u00edticas p\u00fablicas em mat\u00e9ria de direitos fundamentais. Imagens e percep\u00e7\u00f5es sobre o estudo jur\u00eddico, sobre a educa\u00e7\u00e3o em direito e sobre o conhecimento jur\u00eddico atrav\u00e9s da pesquisa cientifica. Percep\u00e7\u00f5es e imagens sobre o Estado de Direito e a teoria neoconstitucionalista.<\/div>\n
<\/div>\n
Coordenador: Prof. Dr. Marcelo Nunes Apolin\u00e1rio \u2013 PPGD Direito\/UFPEL Coordenadores adjuntos: Prof. Ms. Rog\u00e9rio Duarte da Silva \u2013 Direito\/CESUSC\/SC Prof. Ms. Paulo Cezar Barbosa \u2013 FAT\/UFPEL\u00a0<\/strong><\/div>\n
<\/div>\n
Colaborador: Mestrando C\u00e1ssio Berg Barcellos \u2013 PPGD Direito\/UFPEL<\/strong><\/div>\n<\/div>\n

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Grupos Tem\u00e1ticos<\/strong><\/p>\n

1. Curr\u00edculo, conhecimento e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas<\/strong><\/p>\n

Curr\u00edculo e conhecimento. Cultura, conhecimento, poder e a constru\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo. Sele\u00e7\u00e3o e de organiza\u00e7\u00e3o do conhecimento escolar. Hist\u00f3ria das disciplinas escolares. Estudos sobre transposi\u00e7\u00e3o did\u00e1tica ou recontextualiza\u00e7\u00e3o de conhecimentos. Epistemologias do curr\u00edculo. Curr\u00edculo, culturas e subjetividades. Fundamentos te\u00f3rico-pr\u00e1ticos para elabora\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o de propostas curriculares.<\/p>\n

O curr\u00edculo como instrumento pedag\u00f3gico de constru\u00e7\u00e3o e reconstru\u00e7\u00e3o dos saberes. Modalidades de organiza\u00e7\u00e3o did\u00e1tico-pedag\u00f3gica do conhecimento nos contextos de ensino. Desenvolvimento e pr\u00e1ticas\u00a0de curr\u00edculo no \u00e2mbito das diferentes modalidades educacionais brasileiras. Curr\u00edculo e cotidiano escolar. Curr\u00edculo e pr\u00e1tica docente.<\/p>\n

Coordenadora: Profa. Dra. Madalena Klein<\/strong><\/p>\n

Coordenador(es) Adjunto(s): Dnda. Violeta Porto Moraes; Profa. Dra. Karina \u00c1vila\u00a0Pereira<\/strong><\/p>\n

<\/strong>2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0G\u00eanero, curr\u00edculo, imagens e suas interseccionalidades<\/strong><\/strong><\/p>\n

Estudos de g\u00eanero e sexualidades de forma articulada com educa\u00e7\u00e3o, curr\u00edculo, imagens e culturas, tendo como categorias importantes: g\u00eanero, sexualidade e etnias, pol\u00edticas identit\u00e1rias, diferen\u00e7as, diversidade, interculturalidade, multiculturalismo. Temas voltados aos movimentos de luta por igualdade, temas voltados para a educa\u00e7\u00e3o ind\u00edgena, quilombola, educa\u00e7\u00e3o de g\u00eanero e educa\u00e7\u00e3o no campo, tanto em espa\u00e7os formais como n\u00e3o formais de educa\u00e7\u00e3o. O uso das imagens na perspectiva de g\u00eanero e educa\u00e7\u00e3o em livros did\u00e1ticos, espa\u00e7os virtuais, etc. Contextualiza\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo na diversidade cultural (pol\u00edtica, econ\u00f4mica, cultural e social). Concep\u00e7\u00f5es de conhecimento e cultura. Articula\u00e7\u00e3o entre multiculturalismo, pol\u00edticas culturais, curr\u00edculo e intersecccionalidade.<\/p>\n

Coordenadora: Profa. Dra. Marcia Alves<\/strong><\/p>\n

Coordenadora Adjunta: Profa. Doutoranda Rita de Ara\u00fajo Neves<\/strong><\/p>\n

3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Gest\u00e3o, curr\u00edculo e pol\u00edticas educativas\u00a0<\/strong><\/strong><\/p>\n

Fundamentos e diretrizes das pol\u00edticas curriculares.\u00a0Avalia\u00e7\u00e3o, recontextualiza\u00e7\u00e3o e impactos de pol\u00edticas curriculares nos n\u00edveis municipal, estadual e federal. Estudos comparados sobre as pol\u00edticas curriculares brasileiras com as de outros pa\u00edses. An\u00e1lise da rela\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas curriculares com as demandas dos movimentos sociais. Estudos sobre os processos de gest\u00e3o tanto no \u00e2mbito das escolas quanto dos sistemas de ensino. Pol\u00edticas curriculares e\u00a0financiamento\u00a0da educa\u00e7\u00e3o e da escola p\u00fablica. Rela\u00e7\u00f5es externas e internas na defini\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas de curr\u00edculo para o Brasil.<\/p>\n

Coordenadores: Profa. Mara Rejane Os\u00f3rio;\u00a0Profa. Dra. Afra Suelene de Sousa.<\/strong><\/p>\n

Coordenadores Adjuntos: Doutoranda Stephane Silva de Araujo,\u00a0Doutorando Luciano Pereira<\/strong><\/p>\n

4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Curr\u00edculo e Educa\u00e7\u00e3o Jur\u00eddica<\/strong><\/strong><\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o Jur\u00eddica no Brasil e no exterior e seus paradigmas. Hist\u00f3ria do Ensino do Direito. Direito e conhecimento disciplinar. Projeto Pedag\u00f3gico dos Cursos de Direito. Pol\u00edticas P\u00fablicas e Diretrizes Curriculares para os cursos de Direito. Doc\u00eancia e Forma\u00e7\u00e3o Docente nos cursos jur\u00eddicos. Metodologias na Educa\u00e7\u00e3o Jur\u00eddica. Did\u00e1tica, inova\u00e7\u00f5es curriculares e pedag\u00f3gicas na Educa\u00e7\u00e3o Jur\u00eddica. Conhecimento Jur\u00eddico e Pesquisa.<\/p>\n

Coordenadores: Prof. Dr. Valmor Scott J\u00fanior; Prof. Dr. Pedro Moacyr P. da Silveira.<\/strong><\/p>\n

Coordenador Adjunto: Doutorando Arion Godoy\u00a0<\/strong><\/p>\n

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5.\u00a0Imagens da Justi\u00e7a<\/strong><\/strong><\/p>\n

Imagens como eixos de articula\u00e7\u00e3o, de significados e sentidos da justi\u00e7a. Representa\u00e7\u00f5es imag\u00e9ticas do direito, do judici\u00e1rio e da justi\u00e7a. Est\u00e9tica, filosofia e justi\u00e7a. Direito e Arte. Educa\u00e7\u00e3o Jur\u00eddica e Arte. Significa\u00e7\u00f5es contempor\u00e2neas de arte, cultura e imagens da justi\u00e7a. Imagens da justi\u00e7a e pedagogia. Imagens da justi\u00e7a e curr\u00edculo.<\/p>\n

Coordenador: Prof. Prof. Ms. Ernani Schmidt<\/strong><\/p>\n

Coordenadores Adjunto: Anelise Maximila Corr\u00eaa; Juliano da Rosa Passos.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

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6.\u00a0Po\u00e9ticas e Direito: Artes Visuais, Literatura e M\u00eddias\u00a0<\/strong><\/strong><\/p>\n

Narrativas liter\u00e1rias, narrativas art\u00edsticas e o Direito. Imagens da justi\u00e7a na literatura. Representa\u00e7\u00f5es do direito na literatura.\u00a0 Direito e Literatura. Direito e o cinema.\u00a0 O cinema como recurso did\u00e1tico no ensino do Direito.\u00a0 A arte cinematogr\u00e1fica como exerc\u00edcio de an\u00e1lise, de interpreta\u00e7\u00e3o, de questionamentos e reflex\u00f5es, sobre o Direito e seu ensino. Direito e s\u00e9ries televisivas. As s\u00e9ries televisivas como recurso did\u00e1tico-pedag\u00f3gico no ensino do Direito.\u00a0 Rela\u00e7\u00f5es de diversos aspectos apresentados por s\u00e9ries televisivas com conceitos t\u00e9cnicos da \u00e1rea jur\u00eddica.<\/p>\n

Coordenadora: Profa. Dra. Angela Raffin Pohlmann (PPG Artes)<\/strong><\/p>\n

Coordenadora Adjunta: Ms. Amanda Muniz<\/strong><\/p>\n

7.\u00a0<\/strong>Direito, Mem\u00f3ria e Fotografia<\/strong><\/p>\n

Direito e mem\u00f3ria. Mem\u00f3ria coletiva, acesso \u00e0 justi\u00e7a, aos arquivos e documentos p\u00fablicos. Direito, mem\u00f3ria e ditadura. Mem\u00f3ria e identidades. Direito e fotografia. Representa\u00e7\u00f5es fotogr\u00e1ficas da justi\u00e7a. Usos metodol\u00f3gicos da fotografia nas ci\u00eancias sociais.<\/p>\n

Coordenadora: Profa. Dra. Lorena Almeida Gill<\/strong><\/p>\n

Coordenador(a) Adjunto(a): Prof\u00ba Me. Rodrigo Montero (UFRGS\/FURG)<\/strong><\/p>\n

8.\u00a0Constitui\u00e7\u00e3o, Justi\u00e7a Social e Imagens<\/strong><\/p>\n

Estudos acerca da Constitui\u00e7\u00e3o como instrumento pol\u00edtico e jur\u00eddico, sobre a percep\u00e7\u00e3o que a sociedade possui sobre o poder estatal arquitetado no \u00e2mbito da Constitui\u00e7\u00e3o. Imagens e percep\u00e7\u00f5es sobre a justi\u00e7a social no Brasil e no mundo, sentidos e teorias da justi\u00e7a e modelos de justi\u00e7a social. Uso da imagem na perspectiva das pol\u00edticas sociais de redu\u00e7\u00e3o da pobreza. Estado, viol\u00eancia e exclus\u00e3o social. Acesso \u00e0 justi\u00e7a e efetividade das pol\u00edticas p\u00fablicas em mat\u00e9ria de direitos fundamentais. Imagens e percep\u00e7\u00f5es sobre o estudo jur\u00eddico, sobre a educa\u00e7\u00e3o em direito e sobre o conhecimento jur\u00eddico atrav\u00e9s da pesquisa cientifica. Percep\u00e7\u00f5es e imagens sobre o Estado de Direito e a teoria neoconstitucionalista.<\/div>\n
<\/div>\n
Coordenador: Prof. Dr. Marcelo Nunes Apolin\u00e1rio \u2013 PPGD Direito\/UFPEL Coordenadores adjuntos: Prof. Ms. Rog\u00e9rio Duarte da Silva \u2013 Direito\/CESUSC\/SC Prof. Ms. Paulo Cezar Barbosa \u2013 FAT\/UFPEL\u00a0<\/strong><\/div>\n
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Colaborador: Mestrando C\u00e1ssio Berg Barcellos \u2013 PPGD Direito\/UFPEL<\/strong><\/div>\n<\/div>\n

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1. Curr\u00edculo, conhecimento e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas<\/strong><\/h1>\n

Curr\u00edculo e conhecimento. Cultura, conhecimento, poder e a constru\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo. Sele\u00e7\u00e3o e de organiza\u00e7\u00e3o do conhecimento escolar. Hist\u00f3ria das disciplinas escolares. Estudos sobre transposi\u00e7\u00e3o did\u00e1tica ou recontextualiza\u00e7\u00e3o de conhecimentos. Epistemologias do curr\u00edculo. Curr\u00edculo, culturas e subjetividades. Fundamentos te\u00f3rico-pr\u00e1ticos para elabora\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o de propostas curriculares.<\/p>\n

O curr\u00edculo como instrumento pedag\u00f3gico de constru\u00e7\u00e3o e reconstru\u00e7\u00e3o dos saberes. Modalidades de organiza\u00e7\u00e3o did\u00e1tico-pedag\u00f3gica do conhecimento nos contextos de ensino. Desenvolvimento e pr\u00e1ticas\u00a0de curr\u00edculo no \u00e2mbito das diferentes modalidades educacionais brasileiras. Curr\u00edculo e cotidiano escolar. Curr\u00edculo e pr\u00e1tica docente.<\/p>\n

\u2022\u00a0Coordenadora: Profa. Dra. Madalena Klein
\n\u2022\u00a0Coordenador(es) Adjunto(s): Profa. Dra. Karina \u00c1vila\u00a0Pereira; Doutoranda Violeta Porto Moraes.<\/p>\n

<\/strong>2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0G\u00eanero, curr\u00edculo, imagens e suas interseccionalidades<\/strong><\/strong><\/h1>\n

Estudos de g\u00eanero e sexualidades de forma articulada com educa\u00e7\u00e3o, curr\u00edculo, imagens e culturas, tendo como categorias importantes: g\u00eanero, sexualidade e etnias, pol\u00edticas identit\u00e1rias, diferen\u00e7as, diversidade, interculturalidade, multiculturalismo. Temas voltados aos movimentos de luta por igualdade, \u00e0 educa\u00e7\u00e3o ind\u00edgena, quilombola, educa\u00e7\u00e3o de g\u00eanero e educa\u00e7\u00e3o no campo, tanto em espa\u00e7os formais como n\u00e3o formais de educa\u00e7\u00e3o. O uso das imagens na perspectiva de g\u00eanero e educa\u00e7\u00e3o em livros did\u00e1ticos, espa\u00e7os virtuais, etc. Contextualiza\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo na diversidade cultural (pol\u00edtica, econ\u00f4mica, cultural e social). Concep\u00e7\u00f5es de conhecimento e cultura. Articula\u00e7\u00e3o entre multiculturalismo, pol\u00edticas culturais, curr\u00edculo e intersecccionalidade.<\/p>\n

\u2022\u00a0Coordenadoras: Profa. Dra. Marcia Alves da Silva – PPGE-UFPel; Profa. Dra. Aline Lemos da Cunha Della Libera – Faced UFRGS
\n\u2022\u00a0Coordenadora Adjunta: Profa. Doutoranda Rita de Araujo Neves – PPGE-UFPel; FURG
\n\u2022\u00a0Coordenador Adjunto: Doutorando Luciano Pereira \u2013 PPGE-UFPel<\/p>\n

3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Gest\u00e3o, curr\u00edculo e pol\u00edticas educativas\u00a0<\/strong><\/strong><\/h1>\n

Fundamentos e diretrizes das pol\u00edticas curriculares.\u00a0Avalia\u00e7\u00e3o, recontextualiza\u00e7\u00e3o e impactos de pol\u00edticas curriculares nos n\u00edveis municipal, estadual e federal. Estudos comparados sobre as pol\u00edticas curriculares brasileiras com as de outros pa\u00edses. An\u00e1lise da rela\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas curriculares com as demandas dos movimentos sociais. Estudos sobre os processos de gest\u00e3o tanto no \u00e2mbito das escolas quanto dos sistemas de ensino. Pol\u00edticas curriculares e\u00a0financiamento\u00a0da educa\u00e7\u00e3o e da escola p\u00fablica. Rela\u00e7\u00f5es externas e internas na defini\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas de curr\u00edculo para o Brasil.<\/p>\n

\u2022\u00a0Coordenadores: Profa. Dra. Janete Otte e Prof. Dr. Jair Jonko Araujo
\n\u2022\u00a0Coordenadora Adjunta: Doutoranda Stephane Silva de Araujo<\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Curr\u00edculo e Educa\u00e7\u00e3o Jur\u00eddica<\/strong><\/strong><\/h1>\n

Educa\u00e7\u00e3o Jur\u00eddica no Brasil e no exterior e seus paradigmas. Hist\u00f3ria do Ensino do Direito. Direito e conhecimento disciplinar. Projeto Pedag\u00f3gico dos Cursos de Direito. Pol\u00edticas P\u00fablicas e Diretrizes Curriculares para os cursos de Direito. Doc\u00eancia e Forma\u00e7\u00e3o Docente nos cursos jur\u00eddicos. Metodologias na Educa\u00e7\u00e3o Jur\u00eddica. Did\u00e1tica, inova\u00e7\u00f5es curriculares e pedag\u00f3gicas na Educa\u00e7\u00e3o Jur\u00eddica. Conhecimento Jur\u00eddico e Pesquisa.<\/p>\n

\u2022\u00a0Coordenadores: Prof. Dr. Valmor Scott J\u00fanior (UFPel); Profa. Dra. Ana Clara Correa Henning (UFPel).
\n\u2022\u00a0Coordenador Adjunto:\u00a0Doutorando Prof. Alexandre Torres Petry (UFRGS); Doutorando Arion Godoy (UFPel).<\/p>\n

\n

5.\u00a0Imagens da Justi\u00e7a<\/strong><\/strong><\/h1>\n

Imagens como eixos de articula\u00e7\u00e3o, de significados e sentidos da justi\u00e7a. Representa\u00e7\u00f5es imag\u00e9ticas do direito, do judici\u00e1rio e da justi\u00e7a. Est\u00e9tica, filosofia e justi\u00e7a. Direito e Arte. Educa\u00e7\u00e3o Jur\u00eddica e Arte. Significa\u00e7\u00f5es contempor\u00e2neas de arte, cultura e imagens da justi\u00e7a. Imagens da justi\u00e7a e pedagogia. Imagens da justi\u00e7a e curr\u00edculo.<\/p>\n

\u2022\u00a0Coordenadores: Prof. Dr. Renato Duro Dias (FURG); Prof. Doutorando Ernani Schmidt.
\n\u2022\u00a0Coordenadores Adjuntos: Profa. Doutoranda Anelise Maximila Corr\u00eaa; Mestrando Juliano da Rosa Passos.<\/p>\n<\/div>\n

\n

6.\u00a0Po\u00e9ticas e Direito: Artes Visuais, Literatura e M\u00eddias\u00a0<\/strong><\/strong><\/h1>\n

Narrativas liter\u00e1rias, narrativas art\u00edsticas e o Direito. Imagens da justi\u00e7a na literatura. Representa\u00e7\u00f5es do direito na literatura.\u00a0 Direito e Literatura. Direito e o cinema.\u00a0 O cinema como recurso did\u00e1tico no ensino do Direito.\u00a0 A arte cinematogr\u00e1fica como exerc\u00edcio de an\u00e1lise, de interpreta\u00e7\u00e3o, de questionamentos e reflex\u00f5es, sobre o Direito e seu ensino. Direito e s\u00e9ries televisivas. As s\u00e9ries televisivas como recurso did\u00e1tico-pedag\u00f3gico no ensino do Direito.\u00a0 Rela\u00e7\u00f5es de diversos aspectos apresentados por s\u00e9ries televisivas com conceitos t\u00e9cnicos da \u00e1rea jur\u00eddica.<\/p>\n

\u2022\u00a0Coordenadora: Profa. Dra. Angela Raffin Pohlmann (PPG Artes)
\n\u2022\u00a0Coordenadora Adjunta: Doutoranda Amanda Muniz (UFSC).<\/p>\n

7.\u00a0<\/strong>Direito, Mem\u00f3ria e Fotografia<\/strong><\/h1>\n

Direito e mem\u00f3ria. Mem\u00f3ria coletiva, acesso \u00e0 justi\u00e7a, aos arquivos e documentos p\u00fablicos. Direito, mem\u00f3ria e ditadura. Mem\u00f3ria e identidades. Direito e fotografia. Representa\u00e7\u00f5es fotogr\u00e1ficas da justi\u00e7a. Usos metodol\u00f3gicos da fotografia nas ci\u00eancias sociais.<\/p>\n

\u2022\u00a0Coordenadores: Profa. Dra. Lorena Almeida Gill (PPG Hist\u00f3ria); Profa. Dra. Renata Ovenhausen Alberbaz (PPGMP – UFPel; UFRGS)
\n\u2022\u00a0Coordenador Adjunto: Prof. Doutorando Rodrigo Montero (PPGAV\/ UFRGS \u2013 ILA\/FURG)<\/p>\n

8.\u00a0Constitui\u00e7\u00e3o, Justi\u00e7a Social e Imagens<\/strong><\/h1>\n

<\/p>\n

\n

Estudos acerca da Constitui\u00e7\u00e3o como instrumento pol\u00edtico e jur\u00eddico, sobre a percep\u00e7\u00e3o que a sociedade possui sobre o poder estatal arquitetado no \u00e2mbito da Constitui\u00e7\u00e3o. Imagens e percep\u00e7\u00f5es sobre a justi\u00e7a social no Brasil e no mundo, sentidos e teorias da justi\u00e7a e modelos de justi\u00e7a social. Uso da imagem na perspectiva das pol\u00edticas sociais de redu\u00e7\u00e3o da pobreza. Estado, viol\u00eancia e exclus\u00e3o social. Acesso \u00e0 justi\u00e7a e efetividade das pol\u00edticas p\u00fablicas em mat\u00e9ria de direitos fundamentais. Imagens e percep\u00e7\u00f5es sobre o estudo jur\u00eddico, sobre a educa\u00e7\u00e3o em direito e sobre o conhecimento jur\u00eddico atrav\u00e9s da pesquisa cientifica. Percep\u00e7\u00f5es e imagens sobre o Estado de Direito e a teoria neoconstitucionalista.<\/p>\n

\u2022\u00a0Coordenador: Prof. Dr. Marcelo Nunes Apolin\u00e1rio \u2013 PPGD Direito\/UFPEL
\n\u2022\u00a0Coordenadores adjuntos: Prof. Ms. Rog\u00e9rio Duarte da Silva \u2013 Direito\/CESUSC\/SC e\u00a0Prof. Ms. Paulo Cezar Barbosa \u2013 FAT\/UFPEL
\n\u2022\u00a0Colaborador: Mestrando C\u00e1ssio Berg Barcellos \u2013 PPGD Direito\/UFPEL<\/p>\n<\/div>\n\n<\/div>\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Grupos Tem\u00e1ticos 1. Curr\u00edculo, conhecimento e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas Curr\u00edculo e conhecimento. Cultura, conhecimento, poder e a constru\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo. Sele\u00e7\u00e3o e de organiza\u00e7\u00e3o do conhecimento escolar. Hist\u00f3ria das disciplinas escolares. Estudos sobre transposi\u00e7\u00e3o did\u00e1tica ou recontextualiza\u00e7\u00e3o de conhecimentos. Epistemologias do … Continue lendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":820,"featured_media":0,"parent":283,"menu_order":5,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"sidebar-page.php","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1304","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_likes_enabled":true,"jetpack-related-posts":[{"id":1303,"url":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/imagensdajustica\/2-2\/","url_meta":{"origin":1304,"position":0},"title":"III SEMIN\u00c1RIO INTERNACIONAL IMAGENS DA\u2026","author":"imagensdajustica","date":"12\/09\/2012","format":false,"excerpt":"III SEMIN\u00c1RIO INTERNACIONAL IMAGENS DA JUSTI\u00c7A, CURR\u00cdCULO E EDUCA\u00c7\u00c3O JUR\u00cdDICA \"Educa\u00e7\u00e3o Jur\u00eddica e mudan\u00e7as: di\u00e1logos, novos contextos e metodologias.\" Data do evento: 18 a 20 de outubro de 2017. 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