{"id":16,"date":"2013-07-09T19:30:27","date_gmt":"2013-07-09T22:30:27","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/hisales\/?page_id=16"},"modified":"2025-06-29T18:10:27","modified_gmt":"2025-06-29T21:10:27","slug":"dissertacoes-e-teses","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/hisales\/publicacoes\/dissertacoes-e-teses\/","title":{"rendered":"Disserta\u00e7\u00f5es e Teses"},"content":{"rendered":"

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ALVES, Antonio Mauricio Medeiros. A Matem\u00e1tica Moderna no ensino prim\u00e1rio ga\u00facho (1960-1978): <\/strong>uma an\u00e1lise das cole\u00e7\u00f5es de livros did\u00e1ticos Estrada Iluminada e Nossa Terra Nossa Gente. 2013. 320 f. Tese (Doutorado) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2013.<\/a><\/span><\/p>\n

ALVES, Ant\u00f4nio Maur\u00edcio Medeiros.\u00a0Livro did\u00e1tico de matem\u00e1tica:<\/strong> uma abordagem hist\u00f3rica (1943-1995). 2005. 178 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2005.<\/a><\/span><\/p>\n

BENATI, Magda Raquel Glienke. Trajet\u00f3rias escolares de alunos da zona rural: <\/strong>o caso da “turma de 1\u00aa s\u00e9rie de 1982” da “Escola Municipal Humberto Francisco Hettwer” (Tr\u00eas de Maio, RS). 2007. 125 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2007.<\/a><\/span><\/p>\n

CAPRA, Leonardo. Previs\u00f5es do tempo em folhas soltas:<\/strong> pr\u00e1ticas de cultura escrita de um agricultor ga\u00facho (1976 a 2022). 2023. 131 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2023.<\/a><\/span><\/p>\n

COSTA, Larissa Lima Nascimento. O per\u00edodo preparat\u00f3rio da alfabetiza\u00e7\u00e3o em cadernos escolares de alunos<\/strong>. 2017. 131 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2017.<\/a><\/span><\/p>\n

DIETRICH, Mara Denise. A cartilha “Ler a Jato” e o “m\u00e9todo audiofonogr\u00e1fico” de alfabetiza\u00e7\u00e3o da professora Gilda de Freitas Tomatis (1967-1986)<\/strong>.<\/em> 2012. 230 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2012.<\/a><\/span><\/p>\n

FACIN, Helenara Plaszewski. Hist\u00f3rias e mem\u00f3rias da professora e autora de livros did\u00e1ticos Nelly Cunha (1920-1999)<\/strong>.<\/em> 2008. 149 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2008.<\/a><\/span><\/p>\n

FERREIRA, Darlise Nunes.\u00a0A alfabetiza\u00e7\u00e3o e a implanta\u00e7\u00e3o do ensino fundamental de nove anos no munic\u00edpio de Jaguar\u00e3o\/RS.<\/b> 2011. 168 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2011.<\/a><\/span><\/p>\n

GON\u00c7ALVES, Renata Braz. A inexist\u00eancia de pol\u00edticas p\u00fablicas de forma\u00e7\u00e3o de leitores versus a iniciativa das escolas da rede p\u00fablica municipal de ensino de Pelotas:<\/b> 1987-2003. 2005. 138 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2005.<\/a><\/span><\/p>\n

GON\u00c7ALVES, Renata Braz.\u00a0Livros e leitura na cidade de Pelotas-RS no final do s\u00e9culo XIX<\/b>: um estudo atrav\u00e9s dos jornais pelotenses (1875-1900). 2010. 235 f. Tese (Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2010.<\/a><\/span><\/p>\n

KOSCHIER, Jaqueline Thies da Cruz. “Trouxeste a chave?”: <\/strong>a recep\u00e7\u00e3o das obras liter\u00e1rias nos di\u00e1rios de leitura de leitores e leitoras adolescentes do Ensino M\u00e9dio Integrado do IFSul (Pelotas-RS). 2019. 278 f. Tese (Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2019.<\/a><\/span><\/p>\n

LAPUENTE, Jana\u00edna Soares Martins. “M\u00e9todo da Abelhinha” em Pelotas: <\/strong>contribui\u00e7\u00f5es \u00e0 hist\u00f3ria da alfabetiza\u00e7\u00e3o (1965-2007). 2008. 189 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2008.<\/a><\/span><\/p>\n

LIHTNOV, Dione Dutra. A Geografia em livros did\u00e1ticos no Estado do Rio Grande do Sul (1900-1980)<\/strong>. 2022. 212 f.\u00a0 Tese (Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2022.<\/a><\/span><\/p>\n

LIMA, Gisele Ramos. Uma an\u00e1lise dos exerc\u00edcios com s\u00edlabas em di\u00e1rios de classe de professoras alfabetizadoras (1973-2010)<\/strong>. 2013. 111 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2013.
\n<\/a><\/span><\/p>\n

MADEIRA, Maria Cristina. O letramento como rede:<\/strong> uma experi\u00eancia na educa\u00e7\u00e3o infantil. 2009. 131 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2009.<\/a><\/span><\/p>\n

MANKE, Lisiane Sias. Doc\u00eancia leiga:<\/strong> hist\u00f3ria de vida de professoras prim\u00e1rias (Pelotas, 1960-1980). 2006. 148 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2006.<\/a><\/span><\/p>\n

MANKE, Lisiane Sias. Hist\u00f3ria e sociologia das pr\u00e1ticas de leitura:<\/strong> a trajet\u00f3ria de seis leitores oriundos do meio rural. 2012. 234 f. Tese (Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2012.<\/a><\/span><\/p>\n

MENDES, Nic\u00e9ia Silva. As jovens rurais dos cursos de Pedagogia da UFPel (2018\/2 a 2023\/1): <\/b>aspectos da vida e da forma\u00e7\u00e3o. 2024. 122 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2024.<\/a><\/span><\/p>\n

MONKS, Joseane Cruz. As t\u00e1ticas de uma professora-artes\u00e3:<\/strong> em jogo o patrim\u00f4nio profissional docente e a constitui\u00e7\u00e3o da cultura material escolar artesanal (1972-2019). 2024. 195 f. Tese (Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2024.<\/a><\/span><\/p>\n

MONKS, Joseane Cruz. Do artesanal ao digital:<\/strong> uma genealogia dos meios de produ\u00e7\u00e3o e reprodu\u00e7\u00e3o de folhinhas de atividades em cadernos de alunos. 2019. 151 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2019.<\/a><\/span><\/p>\n

MORAIS, Roselusia Teresa Pereira de. Modos de ler o impresso:<\/strong> m\u00faltiplas escritas de leitores de Erico Verissimo capturadas na internet. 2014. 220 f. Tese (Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2014.<\/a><\/span><\/p>\n

MORAIS, Roselusia Teresa Pereira de. Representa\u00e7\u00f5es de doc\u00eancia em romances de Erico Verissimo:<\/strong> a personagem Clarissa. 2010. 108 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2010.<\/a><\/span><\/p>\n

NOGUEIRA, Gabriela Medeiros.\u00a0A passagem da educa\u00e7\u00e3o infantil para o 1\u00ba ano no contexto do ensino fundamental de nove anos:<\/strong> um estudo sobre alfabetiza\u00e7\u00e3o, letramento e cultura l\u00fadica. 2011. 294 f. Tese (Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2011.<\/a><\/span><\/p>\n

NUNES, Gabriel Barcellos. A Educa\u00e7\u00e3o do Campo e a leitura liter\u00e1ria em um territ\u00f3rio campon\u00eas de lutas e desafios:<\/strong> uma experi\u00eancia escolar em Piratini (RS). 2023. 134 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2023.<\/a><\/span><\/p>\n

NUNES, Rozele Borges. O bilinguismo polon\u00eas\/portugu\u00eas na constitui\u00e7\u00e3o disposicional e na pr\u00e1tica:<\/strong> perfis sociol\u00f3gicos de cinco descendentes de poloneses no munic\u00edpio de Dom Feliciano\/RS. 2018. 254 f. Tese (Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o) \u2013 Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2018.<\/a><\/span><\/p>\n

PERES, Eliane. Aprendendo formas de ensinar, de pensar e de agir – A escola como oficina da vida.<\/strong> Discursos pedag\u00f3gicos e pr\u00e1ticas escolares na escola p\u00fablica prim\u00e1ria ga\u00facha (1909-1959). 2000. Tese (Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o) – Universidade Federal de Minas Gerais\/UFMG,\u00a0Belo Horizonte, 2000.<\/a><\/span><\/p>\n

PERES, Eliane. \u201cTemplo de luz\u201d:<\/strong> os cursos noturnos masculinos de instru\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria da Biblioteca P\u00fablica Pelotense, 1875-1915. 1995. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul\/UFRGS, Porto Alegre, 1995.<\/a><\/span><\/p>\n

PORTO, Gilceane Caetano. A recontextualiza\u00e7\u00e3o do discurso pedag\u00f3gico da alfabetiza\u00e7\u00e3o construtivista por alfabetizadoras formadas na FaE\/UFPel<\/strong>. 2011. 267 f. Tese (Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2011.<\/a><\/span><\/p>\n

PORTO, Gilceane Caetano. Divulga\u00e7\u00e3o e utiliza\u00e7\u00e3o do M\u00e9todo global de contos no Instituto de Educa\u00e7\u00e3o Assis Brasil (Pelotas, 1940-1970)<\/strong>. 2005. 150 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2005.<\/a><\/span><\/p>\n

RAMIL, Chris de Azevedo. A cole\u00e7\u00e3o did\u00e1tica Tapete Verde:<\/strong> do projeto \u00e0 sua produ\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica (d\u00e9cada de 1970 – Rio Grande do Sul. 2013. 223 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2013.<\/a><\/span><\/p>\n

RAMIL, Chris de Azevedo. A iconografia e a iconologia nos livros did\u00e1ticos das Edi\u00e7\u00f5es Tabajara:<\/strong> um estudo das imagens na Cole\u00e7\u00e3o Guri (Rio Grande do Sul, d\u00e9cada de 1960). 2018. 398 f. Tese (Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o) \u2013 Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2018.<\/a><\/span><\/p>\n

ROSA JUNIOR, Paulo Ailton Ferreira da. Dos bosques encantados para o mundo contempor\u00e2neo:<\/strong> a perman\u00eancia dos contos de fadas entre os jovens leitores. 2018. 140 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) \u2013 Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o. Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2018.<\/a><\/span><\/p>\n

SARAIVA, Manuella Rasch. A media\u00e7\u00e3o da leitura liter\u00e1ria e o uso do livro como recursos terap\u00eauticos na hospitaliza\u00e7\u00e3o infantil<\/strong>. 2020. 128 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) \u2013 Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2020.<\/a><\/span><\/p>\n

SAVEDRA, Vera Luci Alves. Difus\u00e3o da perspectiva construtivista na FaE\/UFPel (d\u00e9cadas de 80-90)<\/strong>. 2006. 120 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2006.<\/a><\/span><\/p>\n

SELL, L\u00e9ia Beatriz. A Bot\u00e2nica nos impressos de educa\u00e7\u00e3o e ensino prim\u00e1rio ga\u00facho nos anos de 1951 a 1971<\/strong>. 2022. 144 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2022.<\/a><\/span><\/p>\n

SILVA, Darlene Rosa.\u00a0Aspectos socioecon\u00f4micos e de (n\u00e3o)escolaridade dos moradores do Pared\u00e3o e da Costa Bica (Piratini, RS).<\/strong> 2010. 150 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2010.<\/a><\/span><\/p>\n

SILVEIRA, Alessandra Amaral da. Uma tipologia das letras usadas na fase inicial de escolariza\u00e7\u00e3o no Rio Grande do Sul:<\/strong> a cultura gr\u00e1fica escolar a partir de cadernos de alunos (1937-2015). 2019. 250 f. Tese (Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2019.<\/a><\/span><\/p>\n

SILVEIRA, Mar\u00edlia Brand\u00e3o Amaro da. O design editorial nas publica\u00e7\u00f5es did\u00e1ticas ga\u00fachas entre 1940 e 1980<\/strong>. 2023. 132 f. Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso – TCC (Curso de Design Gr\u00e1fico) – Centro de Artes, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2023.<\/a><\/span><\/p>\n

SOARES, Lucas Gon\u00e7alves. Pr\u00e1ticas de leitura liter\u00e1ria em uma escola no campo no munic\u00edpio de Cangu\u00e7u\/RS<\/strong>. 2016. 122 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2016.<\/a><\/span><\/p>\n

SOARES, Lucas Gon\u00e7alves. Pr\u00e1ticas de ler, ouvir ler e ouvir contar textos liter\u00e1rios na escola: <\/strong>uma hist\u00f3ria registrada em cadernos de planejamento de professoras de s\u00e9ries\/anos iniciais (1962-2017). 2021. 409 f. Tese (Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2021.<\/a><\/span><\/p>\n

SUCHARD, Tracy Kemine Koschier. Os registros de linguagem escrita presentes nos cadernos escolares da educa\u00e7\u00e3o infantil no per\u00edodo de 1975 a 2017<\/b>. 2021. 118 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2021.<\/a><\/span><\/p>\n

THIES, Vania Grim.\u00a0Arando a terra, registrando a vida:<\/strong> os sentidos da escrita de di\u00e1rios na vida de dois agricultores. 2008. 118 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2008.<\/a><\/span><\/p>\n

THIES, Vania Grim. O autor-criador e o(s) outro(s): <\/strong>a est\u00e9tica da vida na escrita de di\u00e1rios de irm\u00e3os agricultores. 2013. 179 f. Tese (Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2013.<\/a><\/span><\/p>\n

VAHL, Monica Maciel. A produ\u00e7\u00e3o de livros did\u00e1ticos da professora e t\u00e9cnica em educa\u00e7\u00e3o Sydia Sant\u2019Anna Bopp<\/strong>. 2012. 92 f. Monografia (Gradua\u00e7\u00e3o em Bacharelado em Hist\u00f3ria) – Instituto de Ci\u00eancias Humanas, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2012.<\/a><\/span><\/p>\n

VAHL, Monica Maciel. O Programa do Livro Did\u00e1tico para o Ensino Fundamental do Instituto Nacional do Livro \u2013 PLIDEF\/INL (1971-1976): <\/b>um estudo sobre as condi\u00e7\u00f5es hist\u00f3ricas e sociais e as paradas em jogo no campo. 2014. 293 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2014.<\/a><\/span><\/p>\n

VIEIRA, C\u00edcera Marcelina. O uso de cartilhas no processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o: <\/strong>um estudo a partir de cadernos de planejamento de uma professora (1983-2000). 2014. 212 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) – Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal de Pelotas\/UFPel, Pelotas, 2014.<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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