{"id":387,"date":"2025-08-04T16:11:21","date_gmt":"2025-08-04T19:11:21","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/graem\/?p=387"},"modified":"2025-08-04T18:14:10","modified_gmt":"2025-08-04T21:14:10","slug":"macsa-e-graem-marca-presenca-na-fenadoce-com-atividades-interativas-sobre-solo-e-agua","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/graem\/2025\/08\/04\/macsa-e-graem-marca-presenca-na-fenadoce-com-atividades-interativas-sobre-solo-e-agua\/","title":{"rendered":"MACSA e GRAEM marcam presen\u00e7a na Fenadoce com atividades interativas sobre solo e \u00e1gua"},"content":{"rendered":"
No \u00faltimo s\u00e1bado, 02 de julho, das 20h \u00e0s 22h, o Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Manejo e Conserva\u00e7\u00e3o do Solo e da \u00c1gua (PPG-MACSA<\/a>), da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), participou da programa\u00e7\u00e3o da Fenadoce, dentro do estande institucional da universidade. A iniciativa teve como objetivo aproximar o p\u00fablico dos temas relacionados ao solo, \u00e1gua e sustentabilidade por meio de uma s\u00e9rie de atividades educativas e interativas.<\/div>\n
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A participa\u00e7\u00e3o do MACSA<\/strong> contou com a presen\u00e7a ativa de professores, pesquisadores e estudantes do programa e da gradua\u00e7\u00e3o, que prepararam uma exposi\u00e7\u00e3o din\u00e2mica voltada para p\u00fablicos de todas as idades. Dentro do MACSA, diversos grupos de pesquisa desenvolvem trabalhos voltados \u00e0 conserva\u00e7\u00e3o do solo e da \u00e1gua\u00a0 e, nesta edi\u00e7\u00e3o da Fenadoce, estiveram presentes os grupos GRAEM<\/a> (Grupo de Restaura\u00e7\u00e3o Ambiental em Ecossistemas Minerados), LabBio<\/a> (Grupo de estudos em Biologia do Solo) e GECASA<\/a> (Grupo de Estudos em Conserva\u00e7\u00e3o do Solo e da \u00c1gua). O evento proporcionou aos visitantes uma verdadeira imers\u00e3o nos temas da geoci\u00eancia, conserva\u00e7\u00e3o ambiental e educa\u00e7\u00e3o para sustentabilidade, refor\u00e7ando o compromisso da UFPel com a extens\u00e3o universit\u00e1ria e a divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica.<\/div>\n
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Atividades desenvolvidas<\/h4>\n
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As atividades foram divididas em cinco tem\u00e1ticas principais:<\/div>\n
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\u2022Rochas e sua rela\u00e7\u00e3o com o solo<\/h5>\n
Respons\u00e1vel: Emanu\u00e9lle Cardozo<\/div>\n
A exposi\u00e7\u00e3o abordou os diferentes tipos de rochas e sua import\u00e2ncia na forma\u00e7\u00e3o dos solos, apresentando amostras f\u00edsicas e cores de solo para ilustra\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica.<\/div>\n<\/div>\n
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\u2022Fauna do solo\"\"<\/h5>\n
Respons\u00e1vel: Maur\u00edcio Silva de Oliveira<\/div>\n
Por meio de funis de captura, microsc\u00f3pio e amostras de solo, os visitantes puderam conhecer um pouco mais sobre os organismos que habitam o subsolo, como minhocas, ac\u00e1ros e col\u00eambolos, e compreender seu papel na manuten\u00e7\u00e3o da sa\u00fade do solo.<\/div>\n<\/div>\n
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\u2022Eros\u00e3o do solo\"\"<\/h5>\n
Respons\u00e1vel: Luciano Geissler (GECASA)<\/div>\n
A a\u00e7\u00e3o demonstrou, de forma visual, como os processos erosivos acontecem e como o uso inadequado da terra pode acelerar esses impactos. A compara\u00e7\u00e3o entre solo nu e solo coberto com vegeta\u00e7\u00e3o chamou a aten\u00e7\u00e3o do p\u00fablico para a import\u00e2ncia da cobertura vegetal.<\/div>\n
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\u2022Compostagem e sustentabilidade\"\"<\/h5>\n
Respons\u00e1vel: Julhana Pereira Figueiredo<\/div>\n
A atividade apresentou o processo de compostagem, destacando o aproveitamento de res\u00edduos org\u00e2nicos como estrat\u00e9gia sustent\u00e1vel. Foram expostos minhocas, composteiras did\u00e1ticas e o produto final (material compostado).<\/div>\n
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\u2022Espa\u00e7o interativo infantil: Tintas de Solo<\/h5>\n
Respons\u00e1vel: Prof.\u00aa Juliana Brito da Silva<\/div>\n
Um espa\u00e7o l\u00fadico e educativo foi preparado especialmente para as crian\u00e7as, com tintas naturais produzidas a partir de solos de diferentes colora\u00e7\u00f5es. Com pinc\u00e9is, desenhos tem\u00e1ticos e muita criatividade, os pequenos visitantes puderam aprender brincando sobre a diversidade e os usos do solo.<\/div>\n
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Equipe envolvida<\/h4>\n
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A a\u00e7\u00e3o contou com a colabora\u00e7\u00e3o de uma comitiva dedicada do MACSA, formada pelas professoras Jakeline Rosa de Oliveira, Lizete Stumpf; o p\u00f3s-doutorando Marcel Thomas; e os estudantes de p\u00f3s gradua\u00e7\u00e3o Gabriel Henrique Dores, e gradua\u00e7\u00e3o,\u00a0 Sara Ribeiro.\u00a0 Al\u00e9m deles, a parceira institucional do GRAEM, Prof\u00aa. Gl\u00e1ucia Oliveira Islab\u00e3o, do IFsul esteve conosco contribuindo na exposi\u00e7\u00e3o.<\/div>\n
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A participa\u00e7\u00e3o do programa na Fenadoce refor\u00e7a o papel estrat\u00e9gico da extens\u00e3o universit\u00e1ria como ponte entre a ci\u00eancia produzida na universidade e a sociedade. Iniciativas como essa fortalecem o compromisso do GRAEM (Grupo de Restaura\u00e7\u00e3o Ambiental em Ecossistemas Minerados) com a divulga\u00e7\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o da conserva\u00e7\u00e3o ambiental, principalmente em \u00e1reas degradadas e com hist\u00f3rico de uso intensivo do solo.<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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