{"id":20,"date":"2018-04-06T18:03:42","date_gmt":"2018-04-06T21:03:42","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/gpcie\/?page_id=20"},"modified":"2025-02-07T10:36:39","modified_gmt":"2025-02-07T13:36:39","slug":"textos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/gpcie\/textos\/","title":{"rendered":"Textos dos integrantes do GPCIE"},"content":{"rendered":"
Textos dos pesquisadores<\/strong><\/em><\/span><\/h6>\n

HENTGES, Angelita; DE MORAES, Maria Laura Brenner. Imagin\u00e1rios da doc\u00eancia: refletindo sobre a forma\u00e7\u00e3o inicial de professores a dist\u00e2ncia.<\/a><\/span><\/p>\n

HENTGES, Angelita; DE MORAES, Maria Laura Brenner; DE CASTRO BATALHA, Eliana Ratto. A forma\u00e7\u00e3o continuada e os mestrados profissionais na \u00e1rea do ensino: a pertin\u00eancia dos produtos educacionais<\/a><\/span><\/p>\n

Angelita Hentges.\u00a0A diversidade cultural como princ\u00edpio pedag\u00f3gico na forma\u00e7\u00e3o de professores.<\/a><\/span><\/h3>\n

Angelita Hentges.\u00a0Ressignificando a atua\u00e7\u00e3o da supervis\u00e3o pedag\u00f3gica na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/a><\/span><\/p>\n

Angelita Hentges. As escolas entre muros, murm\u00farios e arredores<\/a><\/span><\/h6>\n
Angelita Hentges, Alex Antunes Mendes, Andriel Souza Mont\u00e1gna, Maria Laura Brenner de Moraes.\u00a0<\/em>O planejamento pedag\u00f3gico: reflex\u00f5es sobre a pr\u00e1tica docente na forma\u00e7\u00e3o inicial de professores<\/a><\/span><\/h6>\n
Angelita Hentges. Gesta\u0303o da Educac\u0327a\u0303o Escolar – Fundamentos legais da gesta\u0303o democra\u0301tica<\/a><\/span><\/h6>\n

HENTGES, Angelita; PERES, L\u00facia Maria Vaz. A rela\u00e7\u00e3o mestre-aluno na capoeira angola contribui\u00e7\u00f5es para a educa\u00e7\u00e3o, a partir dos estudos do imagin\u00e1rio. 2013.<\/a><\/span><\/p>\n

Cl\u00e1udio Baptista Carle, Angelita Hentges\u00a0Da \u00c1frica ao afro-brasileiro.<\/a><\/span><\/h3>\n
Cl\u00e1udio Baptista Carle. <\/span>Das Brenhas ao Asfalto – Investiga\u00e7\u00e3o da Fric\u00e7\u00e3o Inter\u00e9tnica das\u00a0Comunidades Ind\u00edgenas Transit\u00f3rias na Cidade de Cruz Alta.<\/a><\/span><\/h6>\n
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ALMEIDA, Soraia de; CARLE, Cl\u00e1udio Baptista. Estudo etnogr\u00e1fico dos mitos do imagin\u00e1rio M\u2019bya Guarani.<\/a><\/span><\/h6>\n
Cl\u00e1udio Baptista Carle. Imagin\u00e1rio do Passo dos Negros<\/a><\/span><\/h6>\n
Cl\u00e1udio B. Carle. A busca do \u201cGa\u201d ou \u201cYvy\u201d na inser\u00e7\u00e3o no mundo n\u00e3o \u00edndio dos Kaingang e Guarani no contexto de Pelotas<\/a><\/span><\/h6>\n
Cl\u00e1udio B. Carle. Imagin\u00e1rio da tens\u00e3o entre o Aiy\u00ea e o Orun, as faces da pesquisa sobre afro-descendentes.<\/a><\/span><\/h6>\n
Cl\u00e1udio B. Carle. Imagin\u00e1rio africano no estudo arqueol\u00f3gico de quilombos<\/a><\/span><\/h6>\n
Cl\u00e1udio B. Carle; Ingrid A. de S. F. Santana; C\u00edcero N.P. Oliveira. As cumplicidades racistas da arqueologia\u00a0<\/a><\/span><\/h6>\n
Cl\u00e1udio B. Carle. Estudos sobre o imagin\u00e1rio na atmosfera de quilombos arqueol\u00f3gicos<\/a><\/span><\/h6>\n
\u00a0<\/a><\/span><\/h6>\n
Alessandra B Farinha, Cl\u00e1udio B. Carle. A antiga prociss\u00e3o de Navegantes em Pelotas\u2013RS: hist\u00f3ria e mem\u00f3ria de f\u00e9 e devo\u00e7\u00e3o<\/a><\/span><\/h6>\n
Alessandra B. Farinha, Jerusa O. Michel, Claudio B. Carle. <\/em>A festa de navegantes na Col\u00f4nia Z-3 de Pelotas: uma quest\u00e3o de identidade e f\u00e9<\/a><\/span><\/h6>\n
Cl\u00e1udio B. Carle. Arqueologia hist\u00f3rica brasileira e o estudo missioneiro de 50 anos (1966-2016)<\/a><\/span><\/h6>\n
Cl\u00e1udio B. Carle. A evoca\u00e7\u00e3o dos “Ar\u00e1 \u00c2run” nos saberes constitutivos de quilombos arqueol\u00f3gicos.<\/a><\/span><\/h6>\n
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Cl\u00e1udio B. Carle. O imagin\u00e1rio eurocentrado e o racismo institucional: a exclus\u00e3o de negros\/as, ind\u00edgenas e quilombolas na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas no pa\u00eds.<\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n
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Angelita Hentges. Imagin\u00e1rios da doc\u00eancia: refletindo sobre a forma\u00e7\u00e3o inicial de professores a dist\u00e2ncia<\/a><\/span><\/p>\n

Cl\u00e1udio B. Carle. A PO\u00c9TICA-COSMOG\u00d4NICA BRASILEIRA: Arqueologia do imagin\u00e1rio afro-ind\u00edgena nas manifesta\u00e7\u00f5es dos corpos ancestrais.<\/a><\/span><\/p>\n

Cl\u00e1udio B. Carle. Caminhando com os encantados: o aprender fazendo e as ideias libertadoras de Paulo Freire na forma\u00e7\u00e3o de arque\u00f3logos no Rio Grande do Sul.<\/a><\/span><\/p>\n

Maria Fonseca Falkembach; Eloisa Leite Domenici; Cl\u00e1udio B Carle – “Epistemologias afrocentradas na academia” (ufg.br) 2022<\/span><\/a><\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Grupo de Estudos 2018-2019\u00a0<\/strong><\/span><\/h6>\n
1\u00ba texto:\u00a0multiplas concep\u00e7\u00f5es cultura<\/a><\/span><\/h6>\n
2\u00ba texto\u00a0BARTH, Fredrik. Os grupos \u00e9tnicos e suas fronteiras<\/a><\/span><\/h6>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Textos dos pesquisadores HENTGES, Angelita; DE MORAES, Maria Laura Brenner. Imagin\u00e1rios da doc\u00eancia: refletindo sobre a forma\u00e7\u00e3o inicial de professores a dist\u00e2ncia. HENTGES, Angelita; DE MORAES, Maria Laura Brenner; DE CASTRO BATALHA, Eliana Ratto. A forma\u00e7\u00e3o continuada e os mestrados… Continue lendo →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":841,"featured_media":42,"parent":0,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-20","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/gpcie\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/gpcie\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/gpcie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/gpcie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/841"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/gpcie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20"}],"version-history":[{"count":44,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/gpcie\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":757,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/gpcie\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20\/revisions\/757"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/gpcie\/wp-json\/wp\/v2\/media\/42"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/gpcie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}