{"id":239,"date":"2021-07-05T22:45:07","date_gmt":"2021-07-06T01:45:07","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/geemai\/?page_id=239"},"modified":"2021-09-08T19:52:42","modified_gmt":"2021-09-08T22:52:42","slug":"inscricoes-no-evento","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/geemai\/alfamatsul\/ii-alfamatsul\/inscricoes-no-evento\/","title":{"rendered":"Inscri\u00e7\u00f5es no evento"},"content":{"rendered":"

Incri\u00e7\u00f5es no evento (totalmente remoto)\u00a0 INSCRI\u00c7\u00d5ES GRATUITAS<\/span><\/em><\/h1>\n

Formas de participa\u00e7\u00e3o – cirandas<\/strong><\/p>\n

O evento n\u00e3o prev\u00ea a participa\u00e7\u00e3o na qualidade de ouvinte. Podem participar todos aqueles que estiverem dispostos a escutar, falar, ensinar e aprender sobre Matem\u00e1tica. H\u00e1 uma \u00fanica modalidade de participa\u00e7\u00e3o para aqueles que querem frequentar os encontros, que contempla: observar as exposi\u00e7\u00f5es e a\u00e7\u00f5es realizadas, bem como interagir nas cirandas e compartilhar experi\u00eancias.<\/p>\n

Aceita-se a participa\u00e7\u00e3o com a apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos em duas modalidades<\/strong>.<\/p>\n

(a) Relatos de pesquisa<\/strong>: para aqueles que querem comunicar a sua experi\u00eancia em investiga\u00e7\u00e3o, seja em andamento ou conclu\u00edda, a fim de discutir e qualificar seu trabalho atrav\u00e9s da interlocu\u00e7\u00e3o com outros colegas;<\/p>\n

(b) Relatos de experi\u00eancias<\/strong>: para aqueles que querem comunicar a sua experi\u00eancia em pr\u00e1tica pedag\u00f3gica, seja uma atividade ou uma dificuldade que n\u00e3o conseguem avan\u00e7ar, a fim de discutir a pr\u00e1tica de sala de aula e as a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas empreendidas atrav\u00e9s da interlocu\u00e7\u00e3o com outros colegas.<\/p>\n

(NOVO)<\/span><\/strong><\/p>\n

Cada trabalho deve ter um autor inscrito como apresentador, o qual far\u00e1 a submiss\u00e3o do texto na sua inscri\u00e7\u00e3o e indicar\u00e1 os nomes dos co-autores (at\u00e9 dois no relato de experi\u00eancia e at\u00e9 tr\u00eas no relato de pesquisa). Nenhum autor pode ser apresentador de mais de um trabalho, por\u00e9m poder\u00e1 constar como co-autor em outros trabalhos.<\/span><\/p>\n

Os trabalhos poder\u00e3o ter, no m\u00e1ximo, 02 (dois) co-autores [relato de experi\u00eancia] e 03 (tr\u00eas) co-autores [relato de pesquisa], os quais devem obrigatoriamente\u00a0<\/strong>se inscrever no evento.\u00a0 Se os co-autores\u00a0 n\u00e3o realizarem a inscri\u00e7\u00e3o, o trabalho ter\u00e1 sua inscri\u00e7\u00e3o eliminada, cabe ao autor-apresentador solicitar aos co-autores que se inscrevam.<\/span><\/p>\n

Todos os trabalhos ser\u00e3o selecionados para apresenta\u00e7\u00e3o no evento, visto que o objetivo das cirandas \u00e9 a qualifica\u00e7\u00e3o dos textos a partir dos debates realizados nas salas. Ap\u00f3s as considera\u00e7\u00f5es nas cirandas, os autores ter\u00e3o at\u00e9 30 de novembro para envio do texto final revisado com as sugest\u00f5es dos pares, para compor os Anais do Evento.<\/span><\/p>\n

Todas as apresenta\u00e7\u00f5es ser\u00e3o no s\u00e1bado, 06 de novembro, das 10h30 \u00e0s 13h, com um total de 06 (seis) trabalhos por sala. Ser\u00e3o aceitos at\u00e9 120 trabalhos com prioridade aos resumos submetidos por participantes do extremo-sul ga\u00facho. Os demais trabalhos ser\u00e3o aceitos por ordem de inscri\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Forma de apresenta\u00e7\u00e3o dos trabalhos<\/span><\/p>\n

Os modos de apresenta\u00e7\u00e3o dos trabalhos inspiram-se na pr\u00e1tica\u00a0 proposta pela Professora Maria do Carmo Galiazzi para a forma\u00e7\u00e3o de professores: as rodas de conversa. Essas rodas t\u00eam a inten\u00e7\u00e3o de uma forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamico-profissional na composi\u00e7\u00e3o de uma comunidade aprendente. A escrita como pot\u00eancia de si e de melhora da pr\u00e1tica pedag\u00f3gica \u00e9 uma aposta. As rodas de conversa que propomos trazem a ideia das cirandas:<\/p>\n

“A ciranda em nossa cultura funde diferentes linguagens e aciona inst\u00e2ncias racionais e sens\u00edveis de seus participantes, constituindo-se em uma manifesta\u00e7\u00e3o de congra\u00e7amento e alegria individual e coletiva que tem ra\u00edzes portuguesas […] Na cultura brasileira, muito presente na brincadeira de crian\u00e7as, tem conte\u00fado socioafetivo e express\u00e3o simb\u00f3lica que favorecem o desenvolvimento f\u00edsico, emocional e intelectual dos participantes. \u00c9 uma dan\u00e7a democr\u00e1tica que n\u00e3o estabelece hierarquia. N\u00e3o tem solista” (2013, p. 158).<\/em><\/p>\n

Assim, as cirandas giram e trazem um aspecto l\u00fadico e din\u00e2mico para a forma\u00e7\u00e3o. As rodas de conversa deste evento girar\u00e3o na medida em que os participantes ser\u00e3o organizados em grupos com at\u00e9 seis participantes, aproximadamente, que, ainda, ser\u00e3o organizados em duplas.<\/p>\n

Com o fim dos prazos de submiss\u00e3o dos trabalhos, todos os participantes receber\u00e3o a informa\u00e7\u00e3o da sala que participar\u00e3o e de quem ser\u00e3o os seus colegas de ciranda. N\u00e3o \u00e9 preciso desidentificar os trabalhos. Pelo contr\u00e1rio, queremos nos conhecer. Todos poder\u00e3o e dever\u00e3o ler os trabalhos dos colegas, mas, em especial, as duplas dever\u00e3o ler o trabalho do colega e devolver antes do evento. A apresenta\u00e7\u00e3o deve se sustentar na oralidade do relato e na conta\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria. Sugerimos que n\u00e3o sejam usados recursos visuais muito complexos. A ideia \u00e9 que possamos falar e conversar com tranquilidade, de modo que a expectativa \u00e9 que cada trabalho seja discutido por meia hora em fala livre e espont\u00e2nea. H\u00e1 de se superar a timidez e praticar a escuta amorosa e acolhedora da exposi\u00e7\u00e3o do outro. H\u00e1 templates dispon\u00edveis para orientar a escrita.<\/p>\n

Refer\u00eancias<\/p>\n

GALIAZZI, M. C.. Cirandar: rodas de investiga\u00e7\u00e3o desde a escola. 1. ed. S\u00e3o Leopoldo: Oikos, 2013.<\/p>\n