{"id":1210,"date":"2017-02-22T10:23:33","date_gmt":"2017-02-22T13:23:33","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/geale\/?page_id=1210"},"modified":"2025-12-11T10:43:55","modified_gmt":"2025-12-11T13:43:55","slug":"batale","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/geale\/bancos-de-textos\/batale\/","title":{"rendered":"BATALE"},"content":{"rendered":"

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\nO BATALE<\/strong>\u00a0 \u2013 Banco de Textos de Aquisi\u00e7\u00e3o da Linguagem Escrita \u2013 foi criado em 2001 e possui, atualmente, 7180 textos espont\u00e2neos, os quais est\u00e3o distribu\u00eddos em 10 estratos, conforme constam no quadro abaixo:<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>Todas as coletas<\/strong> de texto foram realizadas por integrantes do grupo de pesquisa e seguiram a mesma metodologia: ida \u00e0s escolas para aplica\u00e7\u00e3o de oficinas de produ\u00e7\u00e3o textual<\/strong> que visavam a produ\u00e7\u00e3o de textos espont\u00e2neos e que cumpriam a seguinte rotina: aquecimento (atividade de estimula\u00e7\u00e3o por meio de imagens ou di\u00e1logos), produ\u00e7\u00e3o (atividade de escrita individual) e socializa\u00e7\u00e3o (atividade de leitura das produ\u00e7\u00f5es realizadas).<\/span><\/p>\n

Em momento posterior ao da coleta, os textos s\u00e3o armazenados em pastas<\/strong> catalogr\u00e1ficas, pr\u00f3prias para a conserva\u00e7\u00e3o adequada do material. Para sua melhor organiza\u00e7\u00e3o, s\u00e3o criados c\u00f3digos<\/strong> para cada texto, os quais cont\u00eam campos correspondentes a, por exemplo, n\u00famero do aluno, idade do aluno, n\u00famero do estrato a que pertence o texto do aluno,\u00a0 sigla da escola \u00e0 qual pertence o aluno, s\u00e9rie\/ano escolar do aluno etc.<\/span><\/p>\n

Depois de preparados os c\u00f3digos, os textos s\u00e3o digitados<\/strong> em Word<\/span>, <\/em>respeitando-se a grafia utilizada pela crian\u00e7a e a troca de linhas, e digitalizados<\/strong> em formato JPEG ou PDF. <\/em>A identifica\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as participantes das coletas \u00e9 suprimida no processo de tratamento dos textos, de forma a preservar sua identidade bem como impedir qualquer forma de exposi\u00e7\u00e3o, respeitando-se, assim, as normas \u00e9ticas da pesquisa cient\u00edfica.<\/span><\/p>\n

Cabe ao pesquisador interessado extrair os dados que lhe convierem. No caso dos estudos desenvolvidos no GEALE, o foco de interesse inside sobre os erros ortogr\u00e1ficos. Assim, dos textos, s\u00e3o extra\u00eddas todas as grafias em que h\u00e1 algum tipo de erro ortogr\u00e1fico, as quais s\u00e3o registradas em fichas espec\u00edficas para a classifica\u00e7\u00e3o<\/strong> dos erros, uma para cada aluno. O levantamento de erros do Estrato 1 do BATALE foi inserido em um programa computacional criado a partir da plataforma Microsoft<\/em>\u00a0Access<\/span> <\/em>especificamente para a pesquisa desenvolvida no GEALE, o qual permite a estocagem<\/strong>, a tabula\u00e7\u00e3o<\/strong> e a computa\u00e7\u00e3o<\/strong> dos erros. A computa\u00e7\u00e3o dos dados dos demais estratos ficaram a cargo de cada pesquisador em particular (alunos de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o), geralmente feita via Microsoft<\/span> Excel<\/span>.<\/em><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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