{"id":1093,"date":"2016-05-12T10:27:43","date_gmt":"2016-05-12T13:27:43","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/geale\/?page_id=1093"},"modified":"2026-04-09T10:56:00","modified_gmt":"2026-04-09T13:56:00","slug":"capitulos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/geale\/publicacoes\/capitulos\/","title":{"rendered":"Cap\u00edtulos de livros"},"content":{"rendered":"

2023
\n<\/strong>MIRANDA, Ana Ruth Moresco;<\/a> COSTA, Teresa. As consoantes em final de s\u00edlaba nos dados da aquisi\u00e7\u00e3o da escrita: uma an\u00e1lise comparativa entre o portugu\u00eas do Brasil e o portugu\u00eas europeu. In: Da Hora, Dermeval; Matzenauer, Carmen. Fonologia do Portugu\u00eas e Interfaces:<\/strong> Fen\u00f4menos da Aquisi\u00e7\u00e3o e da Varia\u00e7\u00e3o.<\/a> 1ed. New York: Routledge, 2023.<\/span>
\n<\/strong><\/p>\n

2018
\n<\/span><\/strong>MIRANDA, Ana Ruth Moresco<\/a>. Aquisi\u00e7\u00e3o da linguagem: escrita e fonologia. In: Cristiane Lazzarotto-Volc\u00e3o; Maria Jo\u00e3o Freitas (Orgs.). Estudos em Fon\u00e9tica e Fonologia:<\/strong> colet\u00e2nea em homenagem a Carmen Matzenauer<\/a>. 1ed. Curitiba: CVR, 2018, v. 1, p. 272-302.<\/span><\/p>\n

2017
\n<\/strong>MATZENAUER, Carmen L\u00facia Barreto<\/a>; MIRANDA, Ana Ruth Moresco<\/a>. Teoria dos Tra\u00e7os. In: Dermeval da Hora e Carmen L\u00facia Matzenauer (Orgs.). Fonologia, fonologias:<\/strong> uma introdu\u00e7\u00e3o.<\/a> 1ed. S\u00e3o Paulo: Contexto, 2017, v. 1, p. 47-62.<\/span>
\n<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

MIRANDA, Ana Ruth Moresco<\/a>; VELOSO, J. M. P. S. E. A. Consci\u00eancia lingu\u00edstica: aspetos fonol\u00f3gicos<\/a>. In: Maria Jo\u00e3o Freitas, Ana L\u00facia Santos (Eds.). Aquisi\u00e7\u00e3o de l\u00edngua materna e n\u00e3o materna: <\/strong>quest\u00f5es gerais e dados do portugu\u00eas. Berlin: Language Science Press, 439-458, 2017.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

2014
\n<\/strong><\/span>MIRANDA, Ana Ruth Moresco<\/a>.Consoantes (verbete)<\/a>. In: Isabel Cristina Alves da Silva Frade; Maria da Gra\u00e7a Costa Val; Maria das Gra\u00e7as de Castro Bregunci. (Org.). Gloss\u00e1rio do CEALE<\/strong>: Termos de Alfabetiza\u00e7\u00e3o, Leitura e Escrita para Educadores. 1ed.Belo Horizonte: UFMG, 2014, v. 1, p. 12.<\/span><\/p>\n

MIRANDA, Ana Ruth Moresco<\/a>.Fala (verbete)<\/a>.<\/strong> In: Isabel Cristina Alves da Silva Frade; Maria da Gra\u00e7a Costa Val; Maria das Gra\u00e7as de Castro Bregunci. (Org.). Gloss\u00e1rio do CEALE:<\/strong>\u00a0Termos de Alfabetiza\u00e7\u00e3o, leitura e Eacrita para Educadores. 1ed.Belo Horizonte: UFMG, 2014, v. 1, p. 3-4.<\/span><\/p>\n

MIRANDA, Ana Ruth Moresco<\/a>.Fonologia (verbete)<\/a>. In: Isabel Cristina Alves da Silva Frade; Maria da Gra\u00e7a Costa Val; Maria das Gra\u00e7as de Castro Bregunci. (Org.). Gloss\u00e1rio do CEALE:\u00a0<\/strong>Termos de Alfabetiza\u00e7\u00e3o, leitura e Eacrita para Educadores. 1ed.Belo Horizonte: UFMG, 2014, v. 1, p. 5-6.<\/span><\/p>\n

MIRANDA, Ana Ruth Moresco<\/a>.Fon\u00e9tica (verbete)<\/a>.<\/strong> In: Isabel Cristina Alves da Silva Frade; Maria da Gra\u00e7a Costa Val; Maria das Gra\u00e7as de Castro Bregunci. (Org.). Gloss\u00e1rio do CEALE:<\/strong>\u00a0Termos de Alfabetiza\u00e7\u00e3o, leitura e Eacrita para Educadores. 1ed.Belo Horizonte: UFMG, 2014, v. 1, p. 7-8.<\/span><\/p>\n

MIRANDA, Ana Ruth Moresco<\/a>.\u00a0Vogais (verbete)<\/a>. In: Isabel Cristina Alves da Silva Frade; Maria da Gra\u00e7a Costa Val; Maria das Gra\u00e7as de Castro Bregunci. (Org.). Gloss\u00e1rio do CEALE<\/strong>: Termos de Alfabetiza\u00e7\u00e3o, leitura e Eacrita para Educadores. 1ed.Belo Horizonte: UFMG, 2014, v. 1, p. 9-10.<\/span><\/p>\n

2013<\/strong><\/span>
\nMIRANDA, Ana Ruth Moresco<\/span><\/a>. Informa\u00e7\u00e3o Fonol\u00f3gica na Aquisi\u00e7\u00e3o da Escrita<\/a>. In: R\u00c9, A. del; KOMESU, F.; TENANI, L.; VIEIRA, A. J. (Org.). Estudos lingu\u00edsticos contempor\u00e2neos<\/strong>: diferentes olhares. S\u00e3o Paulo: Cultura Acad\u00eamica, 2013, p. 11-35.<\/span><\/p>\n

MATZENAUER, Carmen L\u00facia Barreto<\/a> ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco<\/a>. Varia\u00e7\u00e3o na aquisi\u00e7\u00e3o da fonologia. In: BISOL, Leda; COLLISCHONN, Gisela. (Org.). Fonologia<\/strong>: teorias e perspectivas. 1ed. Porto Alegre: , 2013, v. 1, p. 1-17.<\/span><\/p>\n

2012
\n<\/strong><\/span>MIRANDA, Ana Ruth Moresco<\/a>.\u00a0Ortografia: reflex\u00f5es sobre a aquisi\u00e7\u00e3o e o e<\/a>nsino<\/a>. In: Wilson Leffa; Aracy Ernst. (Org.). Linguagens<\/strong>: metodologias de ensino e pesquisa. Pelotas: EDUCAT, 2012, v. 1, p. 1-20<\/span><\/p>\n

2011
\n<\/strong><\/span>MIRANDA, Ana Ruth Moresco<\/a>. Aspectos da escrita espont\u00e2nea e da sua rela\u00e7\u00e3o com o conhecimento fonol\u00f3gico<\/a>. In: Regina Ritter Lamprecht. (Org.). Aquisi\u00e7\u00e3o da linguagem:<\/strong> estudos recentes no Brasil. 1ed.Porto Alegre: EDIPUCRS, 2011, v. 1, p. 263-276.<\/span><\/p>\n

2010
\n<\/strong><\/span>MIRANDA, Ana Ruth Moresco<\/a>. Um estudo sobre o erro ortogr\u00e1fico<\/a>. In: Ot\u00edlia Lizete Heining, C\u00e1tia de Azevedo Fronza. (Org.). Di\u00e1logos entre lingu\u00edstica e educa\u00e7\u00e3o<\/strong>. 1ed.Blumenau: EDIFURB, 2010, v. 1, p. 141-162.<\/span><\/p>\n

2009
\n<\/strong><\/span>MIRANDA, Ana Ruth Moresco<\/a>. A grafia de estruturas sil\u00e1bicas complexas na escrita de crian\u00e7as das s\u00e9ries iniciais<\/a>. In: Sheila Zambello de Pinho. (Org.). Forma\u00e7\u00e3o de Educadores:<\/strong> o papel do educador e sua forma\u00e7\u00e3o. 1ed.S\u00e3o Paulo: Editora UNESP, 2009, v. 1, p. 409-426.<\/span><\/p>\n

2008
\n<\/strong><\/span>MIRANDA, Ana Ruth Moresco<\/a>. Aprendizagem e Ensino da Ortografia nas s\u00e9ries iniciais<\/a>.\u00a0In: Traversini, Clarice; Eggert, Edla; Peres, Eliane; Bonin, Iara. (Org.). Trajet\u00f3rias e processos de ensinar e aprender<\/strong>: pr\u00e1ticas e did\u00e1ticas. 1ed.Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008, v. 2, p. 97-114.<\/span><\/p>\n

2001
\n<\/strong><\/span>MIRANDA, Ana Ruth Moresco<\/a>. Acoustic Evidences about the Setting of the Coda Parameter in\u00a0Brasilian Portuguese<\/a>. In: Margareta Almgren; Andoni Barre\u00f1a; Mar\u00eda-Jos\u00e9 Ezeizabarrena; Itziar Idiazabal; Brian MacWhinney. (Org.). Research on Child Language Acquisition<\/strong>. 1ed.Somerville: Cascadilla Press, 2001, v. 1, p. 840-849.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

2023 MIRANDA, Ana Ruth Moresco; COSTA, Teresa. As consoantes em final de s\u00edlaba nos dados da aquisi\u00e7\u00e3o da escrita: uma an\u00e1lise comparativa entre o portugu\u00eas do Brasil e o portugu\u00eas europeu. In: Da Hora, Dermeval; Matzenauer, Carmen. Fonologia do Portugu\u00eas … Continue lendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":72,"featured_media":0,"parent":29,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1093","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/geale\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1093","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/geale\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/geale\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/geale\/wp-json\/wp\/v2\/users\/72"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/geale\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1093"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/geale\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1093\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2386,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/geale\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1093\/revisions\/2386"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/geale\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/29"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/geale\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1093"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}